幼兒園新教師成長計劃
六月份:
、幼教論文修改后定稿。
、整理幼兒生成活動的內容、記錄。
、向激反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份:
、書寫學期班務總結。
、書寫教育筆記兩篇。
、班級物品整理、歸類。
、召開學期末的激座談會。
八月份:、對新生開展家訪工作。、班級環(huán)境的總體策劃。
九月份:、制定新學期的各類計劃。、準備激會有關內容并召開激會。、班級環(huán)境布置,迎接新生。
十月份:、撰寫課題方案。、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。
十一月份:、修改小課題,參加定海區(qū)小課題評比。、撰寫活動設計方案,參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比。、準備幼兒園青教壇新秀評比。 、園級課題:-歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實踐研究結題。
十二月份:、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄。、參加幼兒園教壇新秀評比。
一月份:、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。、書寫閱讀筆記兩篇。 ，