度工作小結(jié)工作展望
學(xué)術(shù)組做好省級課題《做一個健康的人》和市級課題《以“三名工程”為載體的教師專業(yè)化發(fā)展機(jī)制的研究》 的過程管理，指導(dǎo)另外個市區(qū)級課題的立項(xiàng)、開題、論證、結(jié)題工作。特別邀請了西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長王曜君教授作課題研究的專業(yè)化引領(lǐng)。
本學(xué)期學(xué)校推薦了位輕老師參加區(qū)學(xué)科帶頭人考核。推薦三位教師并都榮獲了市“教改之星”稱號。學(xué)校市級師訓(xùn)課題《“綠色教育”理念下校本研修的組織策劃與制度建設(shè)》榮獲區(qū)科研成果一等獎，二屆杭州市中小學(xué)教師教育科研成果一等獎。
（三） 以創(chuàng)建“高品質(zhì)德育”為目標(biāo)，提高學(xué)生道德水平。
構(gòu)建了“人人都是德育工作者”和“學(xué)校無小事，時時處處有德育”的道德教育思想。啟動了全員德育導(dǎo)師制，每一位教職工都開展“牽手工程”，牽手身邊的一個特別需要幫助的學(xué)生。
加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和管理，完善《小學(xué)生在校一日常規(guī)》，從開學(xué)規(guī)范一課做起，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練。充分利用校報(bào)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。以“五項(xiàng)競賽”為抓手，明確每周“行為規(guī)范重點(diǎn)”，規(guī)范值日值周管理，建立相應(yīng)的檢查評比、流動紅旗競賽和評價(jià)管理制度。期末豐富學(xué)生的評價(jià)，評選“星中星”、“禮儀之星”、“體育之星”等優(yōu)秀生、特長生和進(jìn)步生。
五大校園節(jié)日豐富多彩�！拔幕�周（英語日）”旨在中外文化趣味競賽，采用“我愛記單詞”、“我愛背古詩”、“我愛做算術(shù)”等三項(xiàng)競賽，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)趣學(xué)勤學(xué)的習(xí)慣�！绑w育節(jié)”融合激親子、競技游戲等活動，評選出首屆“單跳王”、“全能王”； 學(xué)校“益智游戲節(jié)”涉及數(shù)學(xué)智力題、數(shù)學(xué)日記、地震知識、臺風(fēng)知識、火山知識、科學(xué)游戲等，培養(yǎng)了學(xué)生愛科學(xué)勤動腦的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“秋水節(jié)”邀請了領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)嘉賓、激代表享師生教育成果和喜悅�！敖痂�匙讀書節(jié)” 除了文化閱讀考級選出五星級人，還有朗誦、創(chuàng)意繪本、講故事、課本劇表演、攝影配文字作品等趣味競賽活動。其中六級學(xué)生楊玨沁和應(yīng)若晨在區(qū)少宮組織的“讀千古詩詞，做中華好少”古詩詞背誦比賽中，獲得了一等獎。
學(xué)校連續(xù)三開展“”緊急疏散演習(xí)，一一度開展運(yùn)動會和軍訓(xùn)活動，堅(jiān)持每學(xué)期《開學(xué)一課》的經(jīng)典教育：月日的開學(xué)典禮設(shè)在少兒圖書館，啟動了校園二課堂的教育序幕。月日“環(huán)保課本接力跑”以環(huán)境教育拉開了序幕，讓孩子們懂得了珍惜和環(huán)保，愛護(hù)地球家園，愛護(hù)我們自己。
積極參加“二課堂”活動，為全體學(xué)生設(shè)計(jì)了一份二課堂六巡回學(xué)習(xí)路線，讓親子活動、小隊(duì)活動、春秋游等都能恰當(dāng)適時開展，充分利用二課堂的優(yōu)勢教育學(xué)生。學(xué)校榮獲杭州市“二課堂”優(yōu)秀組織獎，李華老師榮獲先進(jìn)個人。
進(jìn)一步健全“激學(xué)�！薄ⅰ凹の瘑T會”、“激義工制”、“母親聯(lián)盟”的運(yùn)行機(jī)制，通過交流、激開放日，讓激走進(jìn)校園、參與校園管理，促進(jìn)學(xué)校、家庭、教師之間的溝通、理解。
暑期，由四、五級激聯(lián)合委員會推出，由一級學(xué)生激（美國哥倫比亞大學(xué)認(rèn)證的高級主管教練美籍華裔）組織，招募美籍義工和中方助教，義務(wù)為學(xué)生上課天的“不出國門，享受南加州美語”的兒童美語夏令營受到了《杭州日報(bào)》、《錢江晚報(bào)》、《都市快報(bào)》、《今日早報(bào)》等多家媒體的廣泛關(guān)注，本次夏令營將成為我校近幾的“激義工”標(biāo)志性活動之一，并將持續(xù)開展。，