緊張的高考志愿填報(bào)結(jié)束后，最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)呢，很多家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)，高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的，一般在7月中旬至8月下旬各個(gè)批次陸續(xù)結(jié)束，本文大家整理了寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在批次的錄取時(shí)間安排。

1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)

2023年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果一般在7月至8月之間公布，不同的批次公布時(shí)間不同，考生應(yīng)該找到自己所在的批次，下面是寧夏高考各批次錄取時(shí)間:

寧夏高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì)時(shí)間：

藝術(shù)本科：7月5日—17日。

提前批（不含藝術(shù)本科，含提前一批高職專科）：7月7日—15日

本一批：7月16日—23日

本二批：7月24日—31日

提前二批高職�？疲�8月5日—6日

高職專科：8月7日—15日

2、高考錄取結(jié)果查詢注意事項(xiàng)和指南

報(bào)考后怎樣知道是否錄取

1等錄取通知電話

很多高校錄取工作結(jié)束以后，會(huì)在第一時(shí)間打電話對(duì)準(zhǔn)新生進(jìn)行通知。比起錄取通知書(shū)從發(fā)放到收到的過(guò)程，電話的速度會(huì)更快一些，所以很多學(xué)生即使沒(méi)有收到錄取通知書(shū)也會(huì)因?yàn)橐煌�電話而雀躍不已。不過(guò)高校錄取工作結(jié)束以前，相信學(xué)生接到的錄取通知電話不會(huì)只有這一個(gè)。如何分辨出錄取電話的真假呢?根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)確定自己所在的批次，依此確定錄取電話打過(guò)來(lái)的時(shí)間是符合。

2、查看教育廳公布的錄取名單

每個(gè)省份的教育部門(mén)都會(huì)在招生工作完成之后把錄取結(jié)果進(jìn)行一個(gè)公示。根據(jù)這份名單，學(xué)生可以看到自己的錄取的相關(guān)信息。有些省份的教育部門(mén)會(huì)一對(duì)一的把錄取信息反饋給學(xué)生。

3、查報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線

其實(shí)學(xué)生的錄取與否最關(guān)鍵的還是要看分?jǐn)?shù)。如果學(xué)生的分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)了報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線很多，且服從了調(diào)劑，那么被錄取基本上是可以確定的事。而如果學(xué)生分?jǐn)?shù)只是接近錄取分?jǐn)?shù)線，還報(bào)的是熱門(mén)專業(yè)，還是需要準(zhǔn)備征集志愿。

如何查高考錄取時(shí)的檔案狀態(tài)

普通高校招生錄取工作是按批次順序進(jìn)行的，還未開(kāi)始錄取的批次，考生暫時(shí)無(wú)法查詢到個(gè)人檔案狀態(tài)及錄取信息。部分心急的考生，在高考錄取查詢通道開(kāi)放后就立即查詢錄取檔案狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)檔案未投出，以為志愿填高了，非常著急。實(shí)際上，目前是本科提前批錄取階段，因考生查詢過(guò)早，未填報(bào)該批次的考生，則顯示檔案未投出。

按照2022年普通高校招生錄取日程表，開(kāi)始錄取的是本科提前批，填報(bào)了本科提前批的考生可以適時(shí)進(jìn)行檔案狀態(tài)查詢，而填報(bào)其他批次的考生則應(yīng)在相應(yīng)批次正式投檔后再適時(shí)進(jìn)行檔案狀態(tài)查詢。

招生考試院提醒，考生應(yīng)查閱已公布的2022年普通高校招生錄取日程表，對(duì)照自己所填志愿的批次情況，合理安排查詢時(shí)間。一般在各批次預(yù)計(jì)的首輪投檔時(shí)間之后，可查詢到個(gè)人檔案狀態(tài)信息。

3、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所什么樣的大學(xué)

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于專科類(lèi)院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹：寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介時(shí)間：2020-09-27 　　寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來(lái)自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等�。ㄗ灾螀^(qū)）。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個(gè)系和6個(gè)教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類(lèi)群�！　〗�年來(lái)

4、大學(xué)新生注意事項(xiàng)

大學(xué)新生入學(xué)須知

大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還需要做好相關(guān)心理調(diào)適，記者采訪到幾位國(guó)內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠(chéng)的分析和建言，能讓大學(xué)新生有所啟迪。

盡快走出學(xué)業(yè)迷茫

據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)許燕介紹，準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別，入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說(shuō)，基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”，教學(xué)是滿堂灌，更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性，老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國(guó)際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo)，不再照本宣科，課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次，大學(xué)教育不是等待老師提供答案，更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng)，包括帶著批判性的眼光，創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三，在許多重點(diǎn)高校，由于“尖子碰尖子”，過(guò)去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差，并隨之產(chǎn)生心理失衡，引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績(jī)下降而引發(fā)自卑、悲觀，甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。（推薦閱讀：進(jìn)入大學(xué)，要正視自己不再出類(lèi)拔萃/news/1168.html）

學(xué)會(huì)克服自卑心理

許燕說(shuō)，每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí)，許多家長(zhǎng)的眼光，不是聚焦在學(xué)校可以學(xué)到什么，學(xué)科優(yōu)勢(shì)是什么，教師的學(xué)術(shù)水平等方面，而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤，使學(xué)生在來(lái)到地處大城市的學(xué)校后，對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視，發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市，進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后，巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如，有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”，也不好意思問(wèn)，只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困，內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng)，又不愿意讓同學(xué)知道，寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用，也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助，從而導(dǎo)致心理貧困。

學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突

90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我，面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突，有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長(zhǎng)。為此，一是家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè)，它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助，而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒(méi)在意。二是要廣開(kāi)視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同，大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過(guò)渡時(shí)期，需要學(xué)生接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)分析判斷，避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測(cè)查，對(duì)有需要者提供幫助，而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí)，青少年的心理彈性很大，有了問(wèn)題只需稍微幫助就能過(guò)去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí)，國(guó)家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的，完全不應(yīng)該有過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。

理智面對(duì)戀愛(ài)情感

近年來(lái)，大學(xué)校園談戀愛(ài)早已成為時(shí)尚，并發(fā)生著本質(zhì)的變化，“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見(jiàn)不鮮、見(jiàn)慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，目前，90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí)，而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說(shuō)，現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛(ài)大多為解脫寂寞而選擇的開(kāi)心生活方式，是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示，他們對(duì)選擇談戀愛(ài)的態(tài)度更加趨于實(shí)用。

對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛(ài)的經(jīng)驗(yàn)，百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說(shuō)，我國(guó)的各級(jí)各類(lèi)教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失，而且?guī)缀跏强瞻�。有的高校開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課，大都是爆滿。而在國(guó)外許多學(xué)校，從初中階段就開(kāi)設(shè)的親密關(guān)系課程，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛(ài)積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中，部分大齡青年不善于與異性交往，想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位，多半就是沒(méi)有經(jīng)歷和接受過(guò)相關(guān)教育所致。

盡管大學(xué)談戀愛(ài)逐步被社會(huì)接受，但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此，慕巖建言，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力，尤其不能與人格有缺陷、過(guò)于自私的人輕易談戀愛(ài)。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定，邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處，建議戀愛(ài)的節(jié)奏放慢些，發(fā)展太快容易“被愛(ài)情沖昏頭腦”。要多聽(tīng)取朋友的建議，并多看一些相關(guān)書(shū)籍。同時(shí)，認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半，自己有否愛(ài)的能力”。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與你分享大學(xué)成長(zhǎng)心得

首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么？大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積，而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師，只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問(wèn)，才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向；還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化，這些是大學(xué)經(jīng)過(guò)幾十年才積淀下來(lái)的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么？有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向，在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下，通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子，是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定，你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么，接下來(lái)的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性，也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么？每一所大學(xué)基本都開(kāi)設(shè)了生涯規(guī)劃課，它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后，再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段，并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

大學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)了老師的監(jiān)督，很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué)，學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會(huì)，很是人性。有事沒(méi)事就去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松，鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么，盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后，一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位，許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力，尤其是期末考的時(shí)候，動(dòng)輒十五六門(mén)要考試，也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此，并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位，千萬(wàn)不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

在大學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇，但如果加入太多，天天忙得昏天黑地，單開(kāi)會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛(ài)的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán)，久而久之，人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語(yǔ)言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力，而且可以接觸社會(huì)，經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn)，促進(jìn)自信心顯著提升。

總之，大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的平臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)需要因人而異，但學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題，也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。

5、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	甘肅	理科	�？�	229	110250
2021	甘肅	理科	�？�	187	111813
2020	甘肅	理科	�？�	280	114972
2019	甘肅	理科	�？�	225	130311
2022	甘肅	文科	�？�	397	36017
2021	甘肅	文科	�？�	394	38219
2020	甘肅	文科	�？�	398	46986
2019	甘肅	文科	�？�	356	54465
2022	青海	理科	專科	307	20939
2021	青海	理科	�？�	318	18695
2020	青海	理科	專科	334	16855
2019	青海	理科	�？�	336	17922
2022	青海	文科	�？�	378	7572
2021	青海	文科	專科	373	6768
2020	青海	文科	�？�	408	5598
2019	青海	文科	專科	405	5716
2022	寧夏	理科	�？�	324	30008
2021	寧夏	理科	專科	295	-
2020	寧夏	理科	�？�	312	-
2019	寧夏	理科	專科	321	-
2022	寧夏	文科	�？�	408	11968
2021	寧夏	文科	�？�	382	-
2020	寧夏	文科	�？�	409	14163
2019	寧夏	文科	�？�	399	-

6、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院	寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1952年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類(lèi)型	民族
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	專科
	省/市	寧夏
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.nxmzy.com.cn/
	招生電話	["0951-2135023","0951-2135061"]
	招生網(wǎng)址	http://www.nxmzy.com.cn/zsjy_12018/zsxx/

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一、寧夏石嘴山市高考狀元最高分多少分寧夏石嘴山市高考總分為寧夏高考總分均為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)滿分均為150分，理科(物理、化學(xué)、生物)為300分;文科(政治、歷史、地理)為300分。，2033年寧夏石嘴山市高考最高分截至目前暫未公布，下文小編將為大家整理歷年寧夏石嘴山市高考最高分狀元信息，以及寧夏高考一分一段表數(shù)據(jù)信息。二、寧夏石嘴山市高考?xì)v年最高分及狀元寧夏吳忠市高考狀元最高分多少...查看更多

(5).寧夏吳忠市高考狀元最高分多少分 2023年高考分?jǐn)?shù)排名

一、寧夏吳忠市高考狀元最高分多少分寧夏吳忠市高考總分為寧夏高考總分均為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)滿分均為150分，理科(物理、化學(xué)、生物)為300分;文科(政治、歷史、地理)為300分。，2033年寧夏吳忠市高考最高分截至目前暫未公布，下文小編將為大家整理歷年寧夏吳忠市高考最高分狀元信息，以及寧夏高考一分一段表數(shù)據(jù)信息。二、寧夏吳忠市高考?xì)v年最高分及狀元寧夏銀川市高考狀元最高分多少分 202...查看更多

(6).寧夏銀川市高考狀元最高分多少分 2023年高考分?jǐn)?shù)排名

一、寧夏銀川市高考狀元最高分多少分寧夏銀川市高考總分為寧夏高考總分均為750分。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)滿分均為150分，理科(物理、化學(xué)、生物)為300分;文科(政治、歷史、地理)為300分。，2033年寧夏銀川市高考最高分截至目前暫未公布，下文小編將為大家整理歷年寧夏銀川市高考最高分狀元信息，以及寧夏高考一分一段表數(shù)據(jù)信息。二、寧夏銀川市高考?xì)v年最高分及狀元寧夏高考狀元是誰(shuí)多少分2023哪個(gè)學(xué)校...查看更多

(7).寧夏高考狀元是誰(shuí)多少分2023哪個(gè)學(xué)校

2022年寧夏高考理科狀元是蔣潤(rùn)九，其最高分693分，文科狀元是楊靜茹、最高分637分；2021年寧夏高考理科狀元是趙煜寧，其最高分674分，文科狀元是馬芯蕊、最高分664分；2023年寧夏高考狀元最高分?jǐn)?shù)據(jù)將會(huì)在省高考成績(jī)排名公布后，本文第一時(shí)間同步更新。以下是整理的往年高考狀元，僅供參考。一、2023寧夏高考狀元是誰(shuí)多少分哪個(gè)學(xué)校2023年寧夏高考狀元最高分?jǐn)?shù)據(jù)將會(huì)在省高考成績(jī)排名公布后，本文...查看更多

(8).寧夏高考狀元最高分是誰(shuí)2023

2022年寧夏高考理科狀元是蔣潤(rùn)九，其最高分693分，文科狀元是楊靜茹、最高分637分；2021年寧夏高考理科狀元是趙煜寧，其最高分674分，文科狀元是馬芯蕊、最高分664分；2023年寧夏高考狀元最高分?jǐn)?shù)據(jù)將會(huì)在省高考成績(jī)排名公布后，本文第一時(shí)間同步更新。以下是整理的往年高考狀元，僅供參考。一、寧夏自治區(qū)2022年高考狀元高考理科狀元：蔣潤(rùn)九，來(lái)自于銀川一中，高考成績(jī)?yōu)?93分；高考文科狀元：楊...查看更多

(9).2023年寧夏高考狀元是誰(shuí)最高分是多少,附歷年?duì)钤�名單分�(jǐn)?shù)

每年的高考大家最關(guān)注的就是各省的最高分和狀元,2023年寧夏高考最高分狀元截止目前暫未公布，以下是收集的歷年寧夏高考狀元的相關(guān)數(shù)據(jù)，供大家參考。一、2023年寧夏高考狀元是誰(shuí)2023年高考暫未開(kāi)始，2023年寧夏高考最高分暫未出現(xiàn)，本文將持續(xù)關(guān)注并及時(shí)更新。二、寧夏歷年高考狀元一、2022年寧夏高考狀元名單(學(xué)校+分?jǐn)?shù))2022年寧夏高考成績(jī)已出，來(lái)自銀川一中的蔣同學(xué)693分和楊同學(xué)637分別摘得...查看更多

(10).寧夏高考最高分是誰(shuí)2023,附寧夏高考?xì)v年高考狀元

每一年高考放榜,全國(guó)各地的高考狀元是大家關(guān)注的焦點(diǎn)所在,也是各大名校爭(zhēng)相招攬的人才。那么你們知道自己省市的高考狀元有多厲害嗎?下面為大家介紹歷年高考狀元名單及分?jǐn)?shù)。一、2023年寧夏高考最高分是誰(shuí)2023年高考暫未開(kāi)始，2023年寧夏高考最高分暫未出現(xiàn)，本文將持續(xù)關(guān)注并及時(shí)更新。敬請(qǐng)期待。二、寧夏高考?xì)v年高考狀元1、寧夏2022年高考狀元2022年寧夏高考成績(jī)已出，來(lái)自銀川一中的蔣同學(xué)693分和楊...查看更多

(11).寧夏歷年高考狀元是誰(shuí)多少分(哪個(gè)學(xué)校)

每年大家都想知道高考狀元會(huì)花落誰(shuí)家，那么2023年寧夏高考狀元是誰(shuí)？來(lái)自哪個(gè)學(xué)校？今年寧夏高考文理科最高分是多少？下面就來(lái)詳細(xì)了解一下。一、2023年寧夏高考狀元2023年寧夏高考狀元暫未公布，本站會(huì)持續(xù)關(guān)注并且更新。二、寧夏歷年高考狀元名單2021年：理科狀元，趙煜寧，銀川一中，674分；文科狀元，馬芯蕊，銀川一中，664分。一本線：理科412分，文科505分。2020年：理科狀元，苗恒碩，銀川...查看更多

(12).寧夏歷年高考狀元分?jǐn)?shù)和學(xué)校 2023年寧夏高考狀元是誰(shuí)

2023年寧夏高考暫未公布，“高考狀元” 一般指中國(guó)大陸地區(qū)“全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試”各省市、自治區(qū)和直轄市的高考成績(jī)第一名。高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了寧夏近三年的高考狀元名單，僅供參考。一、寧夏2022年高考狀元分?jǐn)?shù)和學(xué)校2022年寧夏高考成績(jī)已出，來(lái)自銀川一中的蔣同學(xué)693分和楊同學(xué)637分別摘得理科和文科最高分！二、寧夏2021年高考狀元分?jǐn)?shù)和學(xué)校2021年銀川一中文科狀元馬芯蕊664分...查看更多

7、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	1	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

8、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有小學(xué)教育、英語(yǔ)教育、文秘、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、旅游管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、護(hù)理、助產(chǎn)、老年保健與管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
教育系	小學(xué)教育	�？�
	英語(yǔ)教育	專科
	文秘	�？�
機(jī)電工程系	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	�？�
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	�？�
	現(xiàn)代紡織技術(shù)	�？�
經(jīng)濟(jì)管理系	會(huì)計(jì)	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	�？�
	電子商務(wù)	�？�
	旅游管理	專科
	高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)	�？�
康復(fù)與護(hù)理系	護(hù)理	�？�
	助產(chǎn)	�？�
	老年保健與管理	專科
藝術(shù)設(shè)計(jì)系	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作	�？�