考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。

1、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，不是本科,屬于�？祁愒盒＃�根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹： 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的歷史使命。學(xué)校2002年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)

2、關(guān)于高考志愿填報的一些知識點及注意事項

高考志愿填報有什么技巧

1、求穩(wěn)：剛達(dá)到本一批次線考生

不要再考慮錄取分?jǐn)?shù)線較高的專業(yè)了。這樣的考生應(yīng)該自己找一本線內(nèi)分?jǐn)?shù)線最低的院校，或者是找院校里面錄取分?jǐn)?shù)線相對較低的專業(yè)�？梢赃x擇沒有在發(fā)達(dá)地區(qū)的重點院校來填報，避免了地區(qū)的競爭熱。退而求其次，不過是為了求穩(wěn)。

2、考慮本二批次報考

游走在一本線的同學(xué)，在二本線中就占有很大的優(yōu)勢了。一批求穩(wěn)，二批就可以報好院校和好專業(yè)了，由于分?jǐn)?shù)高，錄取的可能性也會大。

3、外省學(xué)校錄取幾率會更高

省內(nèi)的院校很容易被炒熱。不想離開本省的同學(xué)，就會把第一志愿放在本省，填報的人數(shù)過多，學(xué)�；�本就會被炒熱。

4、關(guān)注平均分，而不是最低錄取分

一般在志愿填報之前，都會分析一下所報專業(yè)3至5年的分?jǐn)?shù)線，如果是壓線的同學(xué)，一定要報平均分和自己成績差不多的專業(yè)，給自己留后路，讓分?jǐn)?shù)綽綽有余。

3、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科	�？�	318	224014
2019	山西	理科	�？�	130	103081
2019	山西	文科	專科	130	85927
2021	內(nèi)蒙古	理科	�？�	232	68443
2020	內(nèi)蒙古	理科	專科	231	72356
2019	內(nèi)蒙古	理科	�？�	224	74142
2022	內(nèi)蒙古	文科	專科	220	28299
2021	內(nèi)蒙古	文科	�？�	230	32990
2020	內(nèi)蒙古	文科	�？�	286	36460
2019	內(nèi)蒙古	文科	�？�	240	39642
2019	福建	理科	�？�	-	-
2019	福建	文科	�？�	-	-
2022	河南	理科	專科	235	489095
2021	河南	理科	�？�	230	449315
2020	河南	理科	專科	160	465519
2019	河南	理科	�？�	-	-
2020	河南	文科	專科	408	156295
2019	河南	文科	�？�	383	164742
2020	重慶	理科	�？�	-	-
2019	重慶	理科	�？�	-	-
2020	重慶	文科	�？�	-	-
2019	重慶	文科	專科	-	-
2020	四川	理科	�？�	154	260368
2019	四川	理科	�？�	308	240782
2020	四川	文科	�？�	369	136386
2019	四川	文科	專科	222	199054
2019	貴州	理科	�？�	206	213334
2019	貴州	文科	�？�	-	-
2020	云南	理科	�？�	300	153171
2019	云南	理科	�？�	342	136074
2020	云南	文科	�？�	372	109333
2019	云南	文科	�？�	364	107315
2021	陜西	理科	�？�	251	154395
2020	陜西	理科	專科	200	169364
2019	陜西	理科	�？�	197	170460
2021	陜西	文科	專科	326	72040
2020	陜西	文科	�？�	319	79979
2019	陜西	文科	�？�	257	83416
2022	甘肅	理科	�？�	300	99404
2021	甘肅	理科	�？�	188	111778
2020	甘肅	理科	�？�	282	114611
2019	甘肅	理科	�？�	184	132405
2021	甘肅	文科	�？�	318	60858
2020	甘肅	文科	專科	337	66791
2019	甘肅	文科	�？�	201	82453
2022	寧夏	理科	專科	324	30008
2021	寧夏	理科	�？�	293	-
2020	寧夏	理科	專科	293	-
2019	寧夏	理科	�？�	297	-
2022	寧夏	文科	專科	397	13129
2021	寧夏	文科	�？�	369	-
2020	寧夏	文科	�？�	378	-
2019	寧夏	文科	�？�	344	-
2022	新疆	理科	專科（單列類外語）	174	36848
2021	新疆	理科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	237	10957
2022	新疆	文科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	163	11599
2022	新疆	文科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	218	2927
2021	新疆	文科	�？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文）	246	1857

4、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬性

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院	寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	2002年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	寧夏
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.nxtc.edu.cn/
	招生電話	["0951-2135023","0951-2135053","0951-2135061"]
	招生網(wǎng)址	http://xsc.nxtc.edu.cn/

5、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡介

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的歷史使命。學(xué)校2002年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、寧夏輕工業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校、寧夏人民武裝學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。 學(xué)校是國家百所示范性高等職業(yè)院校，高等職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫主持建設(shè)單位，國家優(yōu)質(zhì)高職院校，國家高技能人才培訓(xùn)基地和國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，全國首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校”，全國定向培養(yǎng)士官試點院校，教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點單位，寧夏首批“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校，先后榮獲“全國高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎”、“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”、“全國文明單位”等榮譽(yù)稱號，獲國家教學(xué)成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。中藥材開發(fā)與利用工程技術(shù)研究中心入選自治區(qū)第二批人才小高地建設(shè)單位。2019年12月，學(xué)校從全國1400多所高職院校中脫穎而出，挺進(jìn)我國職業(yè)教育第一梯隊，成功入選前56所高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。2020年3月，學(xué)校全面啟動 “雙高校”建設(shè)項目,凝心聚力推進(jìn)建設(shè)引領(lǐng)西部職業(yè)教育改革、國際上有一定影響力的高水平高職學(xué)校,2021年3月,學(xué)校積極申報職業(yè)教育本科層次辦學(xué)試點,未來五年學(xué)校將努力為寧夏高職學(xué)校提供“寧職樣板”,為加快推進(jìn)西部地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“寧夏方案”,開啟了學(xué)校發(fā)展歷史上的新征程。 學(xué)�，F(xiàn)有三個校區(qū)：新校區(qū)占地1583畝，金鳳校區(qū)占地37畝，原輕紡學(xué)校校區(qū)占地30畝，另建有農(nóng)科實訓(xùn)基地508畝.建有21個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，136個集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的實訓(xùn)室，170個校企合作校外實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校堅持職業(yè)教育類型定位，堅持“產(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體育人模式和“政校行企研園”協(xié)同發(fā)展的合作辦學(xué)模式，積極打造集“專業(yè)教學(xué)、實訓(xùn)共享、科研創(chuàng)新、科學(xué)普及、文化展示、生產(chǎn)制造”為一體的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地。建有高水平共享型中國（寧夏）現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織、智能制造職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工749名，專任教師481名。副高以上職稱教師309人（其中正高102人），占專任教師總數(shù)64%；具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師228人（其中博士9人），占專任教師總數(shù)47%；認(rèn)定“雙師型”教師301人，占專任教師總數(shù)的62.58%。海外留學(xué)人員26人。依托國家和自治區(qū)級教學(xué)名師、“313＂人才等培養(yǎng)項目，涌現(xiàn)出全國勞動模范1名、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1名、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”3名，全國高技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎1名，自治區(qū)“313人才2名、自治區(qū)“塞上名師”1名、自治區(qū)教書育人楷模1名、自治區(qū)師德標(biāo)兵1名，寧夏高等學(xué)校教學(xué)名師26名，入選自治區(qū)青年骨干拔尖人才項目4人，哲學(xué)社科托舉人才3人，科技托舉人才5人。 學(xué)校高等職業(yè)教育部分:寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開設(shè)51個專業(yè)（方向），涵蓋農(nóng)林牧、材料與能源、化工技術(shù)、裝備制造、制藥、電子信息、財經(jīng)旅游、現(xiàn)代紡織、藝術(shù)設(shè)計傳媒、健康服務(wù)等10個專業(yè)大類。建有國家高水平專業(yè)群2個、中央財政支持建設(shè)的國家示范專業(yè)3個、國家提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目專業(yè)2個、“1+X”證書制試點專業(yè)23個。學(xué)校目前有全日制在校學(xué)生9346名（含高職學(xué)生7194名、中職學(xué)生2152名）。畢業(yè)生半年后就業(yè)率始終保持在95%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年提高，絕大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成長為行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)骨干。 學(xué)校遠(yuǎn)程開放教育部分:寧夏開放大學(xué)是國家開放大學(xué)寧夏分部，是寧夏終身教育學(xué)分銀行依托單位，目前在全區(qū)設(shè)3個分院、8個分校、11個電大工作站和教學(xué)點、2個學(xué)習(xí)中心。開設(shè)有開放教育本科專業(yè)21個、專科專業(yè)45個、成人�？茖�業(yè)20個，學(xué)校建成了以大數(shù)據(jù)平臺和VR實踐開放教育學(xué)習(xí)體驗中心、開放教育學(xué)習(xí)平臺以及寧夏社區(qū)教育體驗展示中心，連續(xù)舉辦兩屆寧夏全民學(xué)習(xí)活動周活動，獲批成為全國學(xué)習(xí)成果互認(rèn)聯(lián)盟理事單位。學(xué)校深化院地聯(lián)動,與金鳳區(qū)黨委、政府共建“一校四中心”，為社區(qū)居民實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)提供保障。自1979年寧夏廣播電視大學(xué)建校至今，共培養(yǎng)各類高等教育畢業(yè)生143799人。學(xué)校將以開放大學(xué)改革為契機(jī)，著力打造寧夏終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育的平臺、對外合作的平臺，為構(gòu)建自治區(qū)終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。 學(xué)校中等職業(yè)教育部分:寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的公辦中等職業(yè)院校，是教育部認(rèn)定的寧夏首批全國重點中等職業(yè)學(xué)校，2015年被評定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校以“尚農(nóng)、誠樸、強(qiáng)技”為校訓(xùn)，秉循“德育為本學(xué)做人，技能為用會做事”的育人理念，倡導(dǎo)“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”，努力打造“德高技強(qiáng)”順應(yīng)就業(yè)市場需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。自1949年寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校建校至今，累計培養(yǎng)中專畢業(yè)生26500余人，函授專本科學(xué)歷學(xué)員5500余人，職業(yè)技能鑒定29000余人。辦學(xué)水平和育人質(zhì)量在全區(qū)中等職業(yè)教育中備受贊譽(yù)。 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧夏開放大學(xué)堅持和加強(qiáng)黨對學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，牢固樹立通過高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的理念。以“匠心筑夢”黨建品牌引領(lǐng)全校各項工作，堅持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開放、合作、包容、發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，營造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富、技能報國”的職教氛圍，確立了“篤信好學(xué)、志在生民”的教育使命，辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機(jī)制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓越，造就了一大批具備國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 指出：“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，為職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。學(xué)校將緊盯寧夏九大重點產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技術(shù)、技能人才的需求，堅持開放教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，在服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”中做出新的更大貢獻(xiàn)。 �；蔗屃x：�；盏闹黧w圖案是以“寧夏”的“寧”字的首寫字母“n”為創(chuàng)意元素。字母“n”是由“書”和“手”組合而成。書代表知識、理論和學(xué)校，手代表技能、實踐和企業(yè)。兩者結(jié)合寓意知識和技能并重，理論和實踐結(jié)合，以及“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”，體現(xiàn)了我校秉持“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)”的理念，是一所以培養(yǎng)技能型人才為宗旨的高等職業(yè)院校。字母“n”傾斜、飄逸的造型又宛若奔流不息、一瀉干里的黃河，暗指“天下黃河富寧夏”之諺語，體現(xiàn)了學(xué)院的地域?qū)傩院臀幕�特色�? 標(biāo)志整體的圓形設(shè)計取團(tuán)結(jié)圓滿之意，綠色基調(diào)象征著學(xué)校的希望、生機(jī)、發(fā)展和夢想。 校訓(xùn)釋義：“篤信好學(xué)，志在生民”。選自一代國學(xué)大師章炳麟《革命之道德》一文。意謂：對道德和事業(yè)抱有堅定的信念并勤奮學(xué)習(xí)，立志為國家、為民族、為人民做貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué)，志在生民”，要求教師要忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。作為學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，追求真理；要學(xué)好專業(yè)知識，精技強(qiáng)能，學(xué)有所用，為國家、為民族、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué)，志在生民”的校訓(xùn)，與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院“素質(zhì)與技能并重，學(xué)校與社會結(jié)合”的辦學(xué)理念和寧夏開放大學(xué)“面向基層、開放辦學(xué)、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨甚相契合，是學(xué)校育人方向、治學(xué)精神、培養(yǎng)目標(biāo)的高度凝煉和校園文化、辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，已成為指引學(xué)校廣大教師和學(xué)子自我教育、共同奮斗的旗幟。（數(shù)據(jù)截止2021年10月1日）

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6、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級（直轄市）	3	工藝美術(shù)品設(shè)計、旅游管理、煤化工技術(shù)

7、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有會計信息管理、會計、物流管理、市場營銷、電子商務(wù)、物業(yè)管理、旅游管理、金融管理、畜牧獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)（動物疫病防治）、畜牧獸醫(yī)（寵物診療技術(shù)）、食品營養(yǎng)與檢測、食品生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計、人物形象設(shè)計、紡織品檢驗與貿(mào)易、健康管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(移動互聯(lián)網(wǎng)方向)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)服務(wù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)（電梯維修保養(yǎng)方向）、機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）、機(jī)電一體化技術(shù)（士官生）、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動化、煤化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、安全技術(shù)與管理、電廠熱能動力裝置、智能控制技術(shù)（智能制造技術(shù)方向）、汽車運用與維修技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、廣播影視節(jié)目制作

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
商學(xué)院	會計信息管理	�？�
	會計	�？�
	物流管理	�？�
	市場營銷	專科
	電子商務(wù)	�？�
	物業(yè)管理	專科
	旅游管理	�？�
	金融管理	專科
生命科技學(xué)院	畜牧獸醫(yī)	�？�
	畜牧獸醫(yī)（動物疫病防治）	專科
	畜牧獸醫(yī)（寵物診療技術(shù)）	�？�
	食品營養(yǎng)與檢測	專科
	食品生物技術(shù)	�？�
	農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測	專科
	園藝技術(shù)	�？�
	園林技術(shù)	�？�
	中藥制藥技術(shù)	�？�
	生物制藥技術(shù)	�？�
紡織與服裝技術(shù)系	服裝與服飾設(shè)計	�？�
	人物形象設(shè)計	�？�
	紡織品檢驗與貿(mào)易	專科
健康管理與社會服務(wù)系	健康管理	�？�
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	專科
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
軟件學(xué)院	計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(移動互聯(lián)網(wǎng)方向)	專科
	軟件技術(shù)	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	人工智能技術(shù)服務(wù)	�？�
	云計算技術(shù)與應(yīng)用	專科
工業(yè)工程學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)（電梯維修保養(yǎng)方向）	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)（士官生）	�？�
	電氣自動化技術(shù)	�？�
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	機(jī)械制造與自動化	�？�
	煤化工技術(shù)	�？�
	應(yīng)用化工技術(shù)	�？�
	安全技術(shù)與管理	專科
	電廠熱能動力裝置	�？�
	智能控制技術(shù)（智能制造技術(shù)方向）	專科
	汽車運用與維修技術(shù)	�？�
	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
藝術(shù)設(shè)計學(xué)院	建筑室內(nèi)設(shè)計	�？�
	廣告設(shè)計與制作	專科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計	�？�
	廣播影視節(jié)目制作	�？�