寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

更新：2023-09-16 20:45:24 高考升學(xué)網(wǎng)

1、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立還是私立學(xué)校

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公立學(xué)校，率屬于屬于省政府。根據(jù)寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏開(kāi)放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的綜合性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會(huì)的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的歷史使命。學(xué)校2002年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建，2004年7。

2、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)一覽表

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有會(huì)計(jì)信息管理、會(huì)計(jì)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、物業(yè)管理、旅游管理、金融管理、畜牧獸醫(yī)、畜牧獸醫(yī)（動(dòng)物疫病防治）、畜牧獸醫(yī)（寵物診療技術(shù)）、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、食品生物技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、生物制藥技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、健康管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方向)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)服務(wù)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)（電梯維修保養(yǎng)方向）、機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）、機(jī)電一體化技術(shù)（士官生）、電氣自動(dòng)化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、煤化工技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、安全技術(shù)與管理、電廠熱能動(dòng)力裝置、智能控制技術(shù)（智能制造技術(shù)方向）、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣播影視節(jié)目制作

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
商學(xué)院	會(huì)計(jì)信息管理	�？�
	會(huì)計(jì)	�？�
	物流管理	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)	�？�
	電子商務(wù)	專科
	物業(yè)管理	�？�
	旅游管理	�？�
	金融管理	專科
生命科技學(xué)院	畜牧獸醫(yī)	�？�
	畜牧獸醫(yī)（動(dòng)物疫病防治）	專科
	畜牧獸醫(yī)（寵物診療技術(shù)）	�？�
	食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)	�？�
	食品生物技術(shù)	�？�
	農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)	專科
	園藝技術(shù)	�？�
	園林技術(shù)	�？�
	中藥制藥技術(shù)	�？�
	生物制藥技術(shù)	�？�
紡織與服裝技術(shù)系	服裝與服飾設(shè)計(jì)	專科
	人物形象設(shè)計(jì)	�？�
	紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易	專科
健康管理與社會(huì)服務(wù)系	健康管理	�？�
	智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
軟件學(xué)院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方向)	�？�
	軟件技術(shù)	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	人工智能技術(shù)服務(wù)	�？�
	云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用	�？�
工業(yè)工程學(xué)院	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)（電梯維修保養(yǎng)方向）	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)（士官生）	�？�
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	�？�
	數(shù)控技術(shù)	專科
	機(jī)械制造與自動(dòng)化	�？�
	煤化工技術(shù)	專科
	應(yīng)用化工技術(shù)	�？�
	安全技術(shù)與管理	專科
	電廠熱能動(dòng)力裝置	�？�
	智能控制技術(shù)（智能制造技術(shù)方向）	專科
	汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)	�？�
	無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院	建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	�？�
	廣告設(shè)計(jì)與制作	專科
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	廣播影視節(jié)目制作	專科

（一）、寧夏師范學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

1、寧夏師范學(xué)院是一本還是二本寧夏師范學(xué)院是二本。根據(jù)寧夏師范學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，寧夏師范學(xué)院是二本高校，寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤(pán)山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。學(xué)校前身為1975年建立的六盤(pán)山大學(xué)，全國(guó)政協(xié)原副主席、時(shí)任固原地委副書(shū)記胡啟立任六盤(pán)山大學(xué)籌備小組組長(zhǎng)、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在...查看更多

（二）、運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于運(yùn)城幼兒師范高等�？茖W(xué)校在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含運(yùn)城幼兒師范高等�？茖W(xué)校在寧夏錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將運(yùn)城幼兒師范高等�？茖W(xué)校在寧夏近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少運(yùn)城幼兒師范高等�？茖W(xué)校在寧夏的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為291分至331分，錄取位次在19352 至1...查看更多

（三）、蚌埠醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于蚌埠醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看蚌埠醫(yī)學(xué)院VS寧夏師范學(xué)院，包括蚌埠醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出蚌埠醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院哪個(gè)好。一、蚌埠醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新蚌埠醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，蚌埠醫(yī)學(xué)院和...查看更多

（四）、2023年寧夏有哪些師范類大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線(公辦+民辦)

寧夏師范類大學(xué)有寧夏師范學(xué)院、寧夏幼兒師范高等�？茖W(xué)校，具體名單請(qǐng)參考以下表格。一、2023年寧夏有哪些師范類大學(xué)排名1、寧夏師范類大學(xué)名單（本科）序號(hào)學(xué)校名稱省份城市層次備注1寧夏師范學(xué)院寧夏固原本科公辦2、寧夏師范類大學(xué)名單（�？疲┬蛱�(hào)學(xué)校名稱省份城市層次備注1寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校寧夏銀川�？乒k二、寧夏師范類大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線大學(xué)名稱大學(xué)分類招生省份招生年份考生類別批次名稱最低分?jǐn)?shù)線最低位次...查看更多

（五）、新疆第二醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于新疆第二醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看新疆第二醫(yī)學(xué)院VS寧夏師范學(xué)院，包括新疆第二醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出新疆第二醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院哪個(gè)好。一、新疆第二醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新新疆第二醫(yī)學(xué)院和寧夏師范學(xué)院各自招生辦...查看更多

（六）、寧夏師范學(xué)院和白城師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于寧夏師范學(xué)院和白城師范學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看寧夏師范學(xué)院VS白城師范學(xué)院，包括寧夏師范學(xué)院和白城師范學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出寧夏師范學(xué)院和白城師范學(xué)院哪個(gè)好。一、寧夏師范學(xué)院和白城師范學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新寧夏師范學(xué)院和白城師范學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，...查看更多

（七）、寧夏師范學(xué)院和蘭州文理學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于寧夏師范學(xué)院和蘭州文理學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看寧夏師范學(xué)院VS蘭州文理學(xué)院，包括寧夏師范學(xué)院和蘭州文理學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出寧夏師范學(xué)院和蘭州文理學(xué)院哪個(gè)好。一、寧夏師范學(xué)院和蘭州文理學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新寧夏師范學(xué)院和蘭州文理學(xué)院各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，...查看更多

（八）、2023寧夏師范學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

王老師關(guān)于寧夏師范學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)廣大考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在寧夏師范學(xué)院這么多專業(yè)中做出自己的正確選擇不是件容易的事，也有考生因當(dāng)初不了解專業(yè)內(nèi)涵，在填報(bào)時(shí)隨意選擇了名稱時(shí)髦的專業(yè)，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)不是自己理想的專業(yè)。因此考生在選擇專業(yè)時(shí)，需要仔細(xì)辨別，切忌望文生義，避免因?qū)I(yè)選擇失誤而帶來(lái)遺憾。本文王老師幫大家整理了寧夏師范學(xué)院所有院系及開(kāi)設(shè)專業(yè)名單。一、寧夏師范學(xué)院開(kāi)設(shè)的專業(yè)名單有寧夏師范學(xué)院...查看更多

（九）、寧夏師范學(xué)院的地理科學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的寧夏師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年寧夏師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。一、寧夏師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分最新?lián)?023年寧夏師范學(xué)院招生辦官方公布的地理科學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寧夏師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下： ...查看更多

（十）、寧夏師范學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于寧夏師范學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含寧夏師范學(xué)院在四川錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將寧夏師范學(xué)院在四川近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、寧夏師范學(xué)院在四川錄取分?jǐn)?shù)線是多少寧夏師范學(xué)院在四川的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為460分至520分，錄取位次在146359 至29933排名區(qū)間,四川的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間...查看更多

（十一）、綿陽(yáng)師范學(xué)院寧夏錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、綿陽(yáng)師范學(xué)院寧夏高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年寧夏高考理科類考生上綿陽(yáng)師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要404分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15158名，招生錄取人數(shù)為6人; 2、2021年寧夏高考理科類考生上綿陽(yáng)師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要399分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為15348名，招生錄取人數(shù)為6人; 3、2020年寧夏高考理科類考生上綿陽(yáng)師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要419分，...查看更多

（十二）、寧夏師范學(xué)院和南華大學(xué)船山學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

今天很多人問(wèn)高老師，關(guān)于寧夏師范學(xué)院和南華大學(xué)船山學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn)，二者之間的區(qū)別有哪些？本文從維多來(lái)看寧夏師范學(xué)院VS南華大學(xué)船山學(xué)院，包括寧夏師范學(xué)院和南華大學(xué)船山學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校特色、錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)做對(duì)比和分析之間的區(qū)別，讓大家更容易看出寧夏師范學(xué)院和南華大學(xué)船山學(xué)院哪個(gè)好。一、寧夏師范學(xué)院和南華大學(xué)船山學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好根據(jù)2023年最新寧夏師范學(xué)院和南華大學(xué)船山學(xué)...查看更多

3、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏開(kāi)放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集中高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的綜合性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會(huì)的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的歷史使命。學(xué)校2002年4月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、寧夏輕工業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校、寧夏人民武裝學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。學(xué)校是國(guó)家百所示范性高等職業(yè)院校，高等職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫(kù)主持建設(shè)單位，國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地和國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，全國(guó)首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！�，全國(guó)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校，教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位，寧夏首批“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校，先后榮獲“全國(guó)高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”、“全國(guó)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)和“國(guó)家級(jí)技能大師工作室”1個(gè)。中藥材開(kāi)發(fā)與利用工程技術(shù)研究中心入選自治區(qū)第二批人才小高地建設(shè)單位。2019年12月，學(xué)校從全國(guó)1400多所高職院校中脫穎而出，挺進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育第一梯隊(duì)，成功入選前56所高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。2020年3月，學(xué)校全面啟動(dòng) “雙高�！苯ㄔO(shè)項(xiàng)目,凝心聚力推進(jìn)建設(shè)引領(lǐng)西部職業(yè)教育改革、國(guó)際上有一定影響力的高水平高職學(xué)校,2021年3月,學(xué)校積極申報(bào)職業(yè)教育本科層次辦學(xué)試點(diǎn),未來(lái)五年學(xué)校將努力為寧夏高職學(xué)校提供“寧職樣板”,為加快推進(jìn)西部地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“寧夏方案”,開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展歷史上的新征程。學(xué)�，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)：新校區(qū)占地1583畝，金鳳校區(qū)占地37畝，原輕紡學(xué)校校區(qū)占地30畝，另建有農(nóng)科綜合實(shí)訓(xùn)基地508畝.建有21個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，136個(gè)集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的實(shí)訓(xùn)室，170個(gè)校企合作校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位，堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體育人模式和“政校行企研園”協(xié)同發(fā)展的合作辦學(xué)模式，積極打造集“專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)共享、科研創(chuàng)新、科學(xué)普及、文化展示、生產(chǎn)制造”為一體的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。建有高水平共享型中國(guó)（寧夏）現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織、智能制造綜合職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)�，F(xiàn)有教職工749名，專任教師481名。副高以上職稱教師309人（其中正高102人），占專任教師總數(shù)64%；具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位教師228人（其中博士9人），占專任教師總數(shù)47%；認(rèn)定“雙師型”教師301人，占專任教師總數(shù)的62.58%。海外留學(xué)人員26人。依托國(guó)家和自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師、“313＂人才等培養(yǎng)項(xiàng)目，涌現(xiàn)出全國(guó)勞動(dòng)模范1名、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1名、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎(jiǎng)”3名，全國(guó)高技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1名，自治區(qū)“313人才2名、自治區(qū)“塞上名師”1名、自治區(qū)教書(shū)育人楷模1名、自治區(qū)師德標(biāo)兵1名，寧夏高等學(xué)校教學(xué)名師26名，入選自治區(qū)青年骨干拔尖人才項(xiàng)目4人，哲學(xué)社科托舉人才3人，科技托舉人才5人。學(xué)校高等職業(yè)教育部分:寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)51個(gè)專業(yè)（方向），涵蓋農(nóng)林牧、材料與能源、化工技術(shù)、裝備制造、制藥、電子信息、財(cái)經(jīng)旅游、現(xiàn)代紡織、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、健康服務(wù)等10個(gè)專業(yè)大類。建有國(guó)家高水平專業(yè)群2個(gè)、中央財(cái)政支持建設(shè)的國(guó)家示范專業(yè)3個(gè)、國(guó)家提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專業(yè)2個(gè)、“1+X”證書(shū)制試點(diǎn)專業(yè)23個(gè)。學(xué)校目前有全日制在校學(xué)生9346名（含高職學(xué)生7194名、中職學(xué)生2152名）。畢業(yè)生半年后就業(yè)率始終保持在95%以上，就業(yè)質(zhì)量逐年提高，絕大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成長(zhǎng)為行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)骨干。學(xué)校遠(yuǎn)程開(kāi)放教育部分:寧夏開(kāi)放大學(xué)是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)寧夏分部，是寧夏終身教育學(xué)分銀行依托單位，目前在全區(qū)設(shè)3個(gè)分院、8個(gè)分校、11個(gè)電大工作站和教學(xué)點(diǎn)、2個(gè)學(xué)習(xí)中心。開(kāi)設(shè)有開(kāi)放教育本科專業(yè)21個(gè)、�？茖I(yè)45個(gè)、成人專科專業(yè)20個(gè)，學(xué)校建成了以大數(shù)據(jù)平臺(tái)和VR實(shí)踐開(kāi)放教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心、開(kāi)放教育學(xué)習(xí)平臺(tái)以及寧夏社區(qū)教育體驗(yàn)展示中心，連續(xù)舉辦兩屆寧夏全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)，獲批成為全國(guó)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)聯(lián)盟理事單位。學(xué)校深化院地聯(lián)動(dòng),與金鳳區(qū)黨委、政府共建“一校四中心”，為社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)提供保障。自1979年寧夏廣播電視大學(xué)建校至今，共培養(yǎng)各類高等教育畢業(yè)生143799人。學(xué)校將以開(kāi)放大學(xué)綜合改革為契機(jī)，著力打造寧夏終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)、靈活教育的平臺(tái)、對(duì)外合作的平臺(tái)，為構(gòu)建自治區(qū)終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。學(xué)校中等職業(yè)教育部分:寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的公辦中等職業(yè)院校，是教育部認(rèn)定的寧夏首批全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2015年被評(píng)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校以“尚農(nóng)、誠(chéng)樸、強(qiáng)技”為校訓(xùn)，秉循“德育為本學(xué)做人，技能為用會(huì)做事”的育人理念，倡導(dǎo)“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”，努力打造“德高技強(qiáng)”順應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需要的優(yōu)秀畢業(yè)生。自1949年寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校建校至今，累計(jì)培養(yǎng)中專畢業(yè)生26500余人，函授專本科學(xué)歷學(xué)員5500余人，職業(yè)技能鑒定29000余人。辦學(xué)水平和育人質(zhì)量在全區(qū)中等職業(yè)教育中備受贊譽(yù)。寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏開(kāi)放大學(xué)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢固樹(shù)立通過(guò)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的理念。以“匠心筑夢(mèng)”黨建品牌引領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，堅(jiān)持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開(kāi)放、合作、包容、發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，營(yíng)造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富、技能報(bào)國(guó)”的職教氛圍，確立了“篤信好學(xué)、志在生民”的教育使命，辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機(jī)制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓越，造就了一大批具備國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。指出：“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，為職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。學(xué)校將緊盯寧夏九大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)、技能人才的需求，堅(jiān)持開(kāi)放教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，在服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”中做出新的更大貢獻(xiàn)。 �；蔗屃x：校徽的主體圖案是以“寧夏”的“寧”字的首寫(xiě)字母“n”為創(chuàng)意元素。字母“n”是由“書(shū)”和“手”組合而成。書(shū)代表知識(shí)、理論和學(xué)校，手代表技能、實(shí)踐和企業(yè)。兩者結(jié)合寓意知識(shí)和技能并重，理論和實(shí)踐結(jié)合，以及“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”，體現(xiàn)了我校秉持“合作發(fā)展、合作育人、合作辦學(xué)、合作就業(yè)”的理念，是一所以培養(yǎng)技能型人才為宗旨的高等職業(yè)院校。字母“n”傾斜、飄逸的造型又宛若奔流不息、一瀉干里的黃河，暗指“天下黃河富寧夏”之諺語(yǔ)，體現(xiàn)了學(xué)院的地域?qū)傩院臀幕厣? 標(biāo)志整體的圓形設(shè)計(jì)取團(tuán)結(jié)圓滿之意，綠色基調(diào)象征著學(xué)校的希望、生機(jī)、發(fā)展和夢(mèng)想。校訓(xùn)釋義：“篤信好學(xué)，志在生民”。選自一代國(guó)學(xué)大師章炳麟《革命之道德》一文。意謂：對(duì)道德和事業(yè)抱有堅(jiān)定的信念并勤奮學(xué)習(xí)，立志為國(guó)家、為民族、為人民做貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué)，志在生民”，要求教師要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。作為學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，追求真理；要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，精技強(qiáng)能，學(xué)有所用，為國(guó)家、為民族、為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 “篤信好學(xué)，志在生民”的校訓(xùn)，與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院“素質(zhì)與技能并重，學(xué)校與社會(huì)結(jié)合”的辦學(xué)理念和寧夏開(kāi)放大學(xué)“面向基層、開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨甚相契合，是學(xué)校育人方向、治學(xué)精神、培養(yǎng)目標(biāo)的高度凝煉和校園文化、辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，已成為指引學(xué)校廣大教師和學(xué)子自我教育、共同奮斗的旗幟。（數(shù)據(jù)截止2021年10月1日）