石嘴山有哪些大學(xué)(本科+�？�)

更新：2023-09-18 12:35:20 高考升學(xué)網(wǎng)

石嘴山的大學(xué)名單有寧夏理工學(xué)院、石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、石嘴山有哪些大學(xué)

1、石嘴山本科大學(xué)名單（1所）

序號(hào)	學(xué)校名稱	省區(qū)	城市	層次	備注
1	寧夏理工學(xué)院	寧夏	石嘴山	本科	民辦

2、石嘴山�？茖W(xué)校名單（1所）

序號(hào)	學(xué)校名稱	省區(qū)	城市	層次	備注
1	石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	寧夏	石嘴山	�？�	公辦

二、石嘴山部分大學(xué)簡(jiǎn)介

1、寧夏理工學(xué)院

寧夏理工學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的民辦普通本科高等學(xué)校，位于石嘴山市星海湖畔。學(xué)校經(jīng)過(guò)36年的發(fā)展，已形成本科教育為主，兼顧�？平逃�、成人教育和繼續(xù)教育等多層次人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)已成為以工為主，經(jīng)、管、法、文、藝、教、理、農(nóng)等9個(gè)學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的普通本科高等學(xué)�！，F(xiàn)有10個(gè)二級(jí)院（系）和3個(gè)教輔單位。開設(shè)本科專業(yè)49個(gè)、�？茖I(yè)27個(gè)。其中，機(jī)械工程、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；安全工程、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)、汽車服務(wù)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、工程管理、應(yīng)用化學(xué)、財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)工程、英語(yǔ)專業(yè)是自治區(qū)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；安全工程、給排水科學(xué)與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務(wù)專業(yè)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；機(jī)械工程、電氣工程及其自動(dòng)化是自治區(qū)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科；會(huì)計(jì)類工商管理專業(yè)集群、電氣工程及其自動(dòng)化、工程管理、汽車服務(wù)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)是自治區(qū)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師600多人，全日制在校生12000多人，面向全國(guó)26個(gè)省市區(qū)招生，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率居全區(qū)高校前列。

2、石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，2020年開始面向全國(guó)招生，初期全日制在校生規(guī)模為2000人，學(xué)校將“立足寧夏，面向社會(huì)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”，以全日制�？平逃秊橹�，以繼續(xù)教育、培訓(xùn)鑒定為輔，逐步形成“以工為主，工、貿(mào)、管、服全面發(fā)展”的專業(yè)格局，首批開設(shè)專業(yè)有數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校坐落于石嘴山市星光大道南8號(hào)，占地面積1300畝，總建筑面積為19.6萬(wàn)平米，建有智能制造、LED、數(shù)控、焊接、電子電工、自動(dòng)化控制、電商創(chuàng)業(yè)中心、中餐烹飪等70多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，擁有一批國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)加工設(shè)備，紙質(zhì)圖書和電子圖書共計(jì)56.7萬(wàn)冊(cè)，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的專任教師272人，研究生學(xué)歷教師占比20.9%，副高級(jí)以上的專任教師占比25.7%；“雙師型”教師占專任教師比31.2%。