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1、2022年寧夏高考理科類考生上廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要287分,對應(yīng)的最低錄取位次為35129名,招生錄取人數(shù)為22人;
2、2021年寧夏高考理科類考生上廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為10人;
3、2020年寧夏高考理科類考生上廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為10人;
4、2022年寧夏高考文科類考生上廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要284分,對應(yīng)的最低錄取位次為21754名,招生錄取人數(shù)為28人;
5、2021年寧夏高考文科類考生上廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為10人;
1、2022年廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
寧夏 | 2022 | 理科 | ? | 22 | 287 | 35129 | 省教育廳 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ? | 28 | 284 | 21754 | 省教育廳 |
2、2021年廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
寧夏 | 2021 | 理科 | ? | 10 | - | - | 省教育廳 |
寧夏 | 2021 | 文科 | 專科 | 10 | - | - | 省教育廳 |
3、2020年廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
寧夏 | 2020 | 理科 | 專科 | 10 | - | - | 省教育廳 |
寧夏 | 2020 | 文科 | ? | 10 | - | - | 省教育廳 |
"廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院是2008年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,國家教育部備案,具有頒發(fā)國家認(rèn)可的全日制高等職業(yè)教育學(xué)歷證書資格的普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于國家級開發(fā)區(qū)廣西南寧市大學(xué)城,一期校園占地306畝,學(xué)院教育教學(xué)設(shè)施齊全, 建有室內(nèi)球館、室外標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場,足球場、籃球場、圖書館、會議廳、會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、管理類沙盤實(shí)訓(xùn)室、面點(diǎn)工藝實(shí)訓(xùn)室、烹飪工藝實(shí)訓(xùn)室,藝術(shù)設(shè)計(jì)3D打印實(shí)訓(xùn)室及甲骨文實(shí)訓(xùn)室等各產(chǎn)業(yè)學(xué)院多間校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室,已建總建筑面積13萬多平方米,開工在建面積12萬多平方米。學(xué)院目前設(shè)有智能工程學(xué)院、財(cái)貿(mào)管理學(xué)院、藝術(shù)旅游學(xué)院三大二級學(xué)院和一所附屬中專,開設(shè)39個專業(yè)及專業(yè)方向,師資力量雄厚,辦學(xué)特色突出,學(xué)院奉行“無業(yè)者有業(yè)、平凡者不凡”的辦學(xué)使命,目前在校生10000余人。2013年以來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,創(chuàng)業(yè)率6%左右,畢業(yè)生薪酬及創(chuàng)業(yè)率高于全區(qū)同行平均水平。學(xué)院奉行“以人為本、能效優(yōu)先、特色職教、人人成才”的辦學(xué)理念,重視校企合作,產(chǎn)教融合實(shí)踐與理論相結(jié)合,引進(jìn)多個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,把企業(yè)高技能人才請進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)、專業(yè)與就業(yè)無縫對接,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“五力”(品德價值觀指引力、生活生存適應(yīng)力、專業(yè)職業(yè)競爭力、實(shí)踐知行執(zhí)行力、學(xué)習(xí)進(jìn)化創(chuàng)新力)實(shí)施”三生、三德、三業(yè),三行與五創(chuàng)”的五維職業(yè)教育。學(xué)院特別注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),對有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)生,學(xué)院不僅在理論上給予指導(dǎo),還提供場地供學(xué)生進(jìn)行實(shí)體創(chuàng)業(yè),配備專業(yè)老師解決學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中的問題,讓學(xué)生具備自主創(chuàng)業(yè)能力,學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率位于廣西高校前列。"
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