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每年寧夏高考志愿填報政策的不同,導致每年志愿填報相關規(guī)定也不同,具體寧夏高考志愿可以填報幾個學校和幾個專業(yè),考生要根據(jù)2021年寧夏高考志愿填報指南的規(guī)定去填寫,也可以在聚志愿網(wǎng)站查詢每個省份的志愿填報規(guī)則,本文小編整理了寧夏高考志愿填報的規(guī)定,考生和家長可先參考!
好的大學,一定非常注重專業(yè)建設,學科體系完整,專業(yè)均衡發(fā)展,但反過來講,不是每一所大學都開辦了最齊全的專業(yè),而且大學各專業(yè)的社會影響力也會有所差異。我們看很多特色型高校,行業(yè)色彩濃厚,專業(yè)優(yōu)勢突出,成為這個領域人才培養(yǎng)和學科建設、科學研究的一面旗幟,顯示出專業(yè)在大學發(fā)展中無可替代的重要性。比如長安大學就是公認公路交通領域人才培養(yǎng)與科學研究綜合實力最強的高校,這里的公路工程、橋梁工程、車輛工程、交通信息與控制、公路機械等等相關專業(yè)都是行業(yè)翹楚。
那么,高考志愿中院校志愿與專業(yè)志愿的關系如何處理呢?兩者兼顧固然好,不能得兼者,絕對不能盲目放棄興趣愿望。在若干個志愿填報方法中,按照大學專業(yè)或者說是按照大學專業(yè)特色選大學是一個不錯的選擇方法,值得考生和家長參考。
如何從行業(yè)特色的角度選大學呢?筆者覺得要注意一下幾點:
1.大學分類
目前國內(nèi)有2000多所高校,近700所本科院校,除了老牌名校之外,對于當年的考生來講,都是陌生的。怎么認識這些大學呢,簡單講把大學按照錄取批次和辦學類型大體分開,自己的分數(shù)定位明確后,就在自己分數(shù)對應的批次范圍選擇高校,比如一本考生就可以在一本范圍考慮大學。而一本大學也有綜合類院校如武漢大學、西北大學,行業(yè)高校如長安大學、西安電子科技大學。另外也有部屬、“211工程”“985工程”等區(qū)分,同時一些大學排名和學科排名也可以作為認識大學的參考。
2.學科分類
大學的本科專業(yè)也可以粗分為理工農(nóng)醫(yī)文法經(jīng)哲管等學科門類,可以為考生提供大體對應的學科門類作為選擇參考,比如喜歡醫(yī)學的學生就可以找醫(yī)科類的大學,如第四軍醫(yī)大學、南方醫(yī)科大學,或者設有醫(yī)學院的大學,如西安交通大學、中南大學等,喜歡農(nóng)學的就可以在幾所農(nóng)科大學里面確定志愿,如中國農(nóng)業(yè)大學,西北農(nóng)林科技大學等。學科分類雖然線條較粗,但直觀明了,容易找到興趣對應方向。http://www.yingzhe-holding.com
3.社會需求與專業(yè)發(fā)展
有些專業(yè)社會需求不大,但卻是重要的文化傳承載體,不可或缺,比如考古學。這些專業(yè)長期備受冷落,報考率不算高,正由于此,錄取有專業(yè)志愿的考生,專業(yè)滿意率就高,學生專業(yè)思想穩(wěn)定,后期發(fā)展良好。有些專業(yè)社會需求廣泛,行業(yè)發(fā)展興盛,如土木工程、機械設計制造及其自動化、道路橋梁與渡河工程等專業(yè),志愿率高,但專業(yè)競爭激烈。師范農(nóng)林水礦地質類專業(yè),社會需求穩(wěn)定,專業(yè)發(fā)展良好,但志愿率溫而不火,考生在選報專業(yè)時,也應當充分留意社會需求和未來發(fā)展,比如一些物聯(lián)網(wǎng)工程等新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)專業(yè)就很值得考生關注。
4.認識大學的三個誤區(qū):
望文生義看大學
判斷大學的辦學水平不可以簡單從大學的校名看,甚至有些大學自己并不了解,但恰好在自己感興趣的專業(yè)方面特色鮮明,優(yōu)勢突出,比如長安大學的公路交通、汽車機械、地質資源、土木建工都是老牌優(yōu)勢專業(yè),公路交通更是享譽亞洲,但較多的家長和考生了解不夠。了解大學的層次,簡單地可以從教育部直屬、“211工程”“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺等方面予以區(qū)分,有些大學還更多地體現(xiàn)在學科特色和行業(yè)背景,有些大學具備地域優(yōu)勢等等。總而言之,對一所大學的公允認識,應當更加深入和更加了解,而不是望文生義。
顧名思義選專業(yè)
很多考生對專業(yè)名稱的認識較為粗淺,對很多專業(yè)存有誤解,比如有“建筑搬磚、地質鉆山、電力爬桿”等等的誤讀,而又對金融、經(jīng)濟等專業(yè)過于熱追,不顧究竟,建議考生和家長應當對自己不了解的專業(yè)虛心求教,客觀全面的認識,比如同為地質工程類的專業(yè),地質工程和測繪工程報考率高、礦物加工工程的報考率就非常低。
立足當下看冷熱
很多考生和家長對專業(yè)的社會需求只看當下,不看未來的發(fā)展趨勢和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,計算機熱的時候,全學計算機,一則考生本人不一定喜歡或者適宜;再則,未來的就業(yè)飽和。所以,考生對專業(yè)的社會需求冷熱度判斷應當著眼長遠,綜合家庭資源優(yōu)勢。
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