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附件2
為了全面衡量、綜合評(píng)價(jià)初中畢業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì),根據(jù)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》(教基〔2005〕2號(hào))和浙江省教育廳有關(guān)做好初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革工作的意見精神,制訂寧波市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。
一、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的原則
一是堅(jiān)持過程與結(jié)果相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長狀況,內(nèi)容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況,反映個(gè)人特長和才能的成果、作品和獲獎(jiǎng)證書等。
二是堅(jiān)持公正、公平、公開。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長公布,測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長,其中獲得“A”等級(jí)的學(xué)生名單必須在校內(nèi)公示(公示期為7天),如有異議,學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。
二、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果由“綜合評(píng)語”和“測(cè)評(píng)等第”兩部分組成。
綜合評(píng)語:主要對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述,也為后續(xù)的針對(duì)性教育提供參考。綜合評(píng)語應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師測(cè)評(píng)、征求家長意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),由畢業(yè)班班主任撰寫,學(xué)生測(cè)評(píng)工作委員會(huì)審核確定。
測(cè)評(píng)等第:主要對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)。,我市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目共分審美與藝術(shù)、實(shí)踐與服務(wù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探索與研究等四大類,每一類包含若干項(xiàng)。每一類測(cè)評(píng)結(jié)果呈現(xiàn)為A等或P等或E等(分別代表優(yōu)良、合格、不合格),P、E等由學(xué)生所在學(xué)校確定,A等由學(xué)校把關(guān),報(bào)教育行政部門備案,E等比例應(yīng)控制在5%以內(nèi)。每位初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)結(jié)果呈現(xiàn)為4個(gè)等第,如1A3P、2A2P等。各地可根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)?shù)貙?shí)際,確定測(cè)評(píng)項(xiàng)目中的具體內(nèi)容和要求。
三、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容
綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容以學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù),著重測(cè)評(píng)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長潛能、獎(jiǎng)懲情況等內(nèi)容,力求全面、客觀公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平。,我市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目共分審美與藝術(shù)、實(shí)踐與服務(wù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探索與研究等四大類。
審美與藝術(shù)類
審美與藝術(shù)類包含音樂與美術(shù)兩個(gè)分項(xiàng)。若兩個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果含有A等而無E等,則本類測(cè)評(píng)結(jié)果為A等;若兩個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等
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