一、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)蒙古高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要232分，對應(yīng)的最低錄取位次為72860名，招生錄取人數(shù)為285人;

2、2021年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為476人;

3、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要162分，對應(yīng)的最低錄取位次為75129名，招生錄取人數(shù)為396人;

4、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院(職業(yè)本科其它)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要279分，對應(yīng)的最低錄取位次為66999名，招生錄取人數(shù)為60人;

5、2022年內(nèi)蒙古高考文科類考生上內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要186分，對應(yīng)的最低錄取位次為28675名，招生錄取人數(shù)為214人;

二、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	�？�	285	232	72860	省政府
內(nèi)蒙古	2022	文科	�？�	214	186	28675	省政府

2、2021年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	�？�	476	160	-	省政府
內(nèi)蒙古	2021	文科	�？�	485	165	-	省政府

3、2020年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	�？�	396	162	75129	省政府
內(nèi)蒙古	2020	理科	專科	60	279	66999	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	�？�	344	236	38386	省政府
內(nèi)蒙古	2020	文科	�？�	60	399	25296	省政府

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的房地產(chǎn)智能檢測與估價(jià)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的古建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資產(chǎn)評估與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

大慶職業(yè)學(xué)院和內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的城市軌道交通工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

日照航海工程職業(yè)學(xué)院和內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價(jià)好不好

2024年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

三、內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市大青山南麓、土默川腹地，是自治區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置的建筑類高等院校，學(xué)校前身為始建于1956年的國家城市建設(shè)部呼和浩特市城市建設(shè)工程學(xué)校。1958年，學(xué)校升格舉辦本科層次教育，更名為內(nèi)蒙古建筑學(xué)院。1961年，由于經(jīng)濟(jì)等原因自治區(qū)政府決定進(jìn)行院校調(diào)整，將內(nèi)蒙古建筑學(xué)院又恢復(fù)為中專建制，更名為內(nèi)蒙古建筑學(xué)校。文革結(jié)束恢復(fù)高考后，1979年，經(jīng)原國家教委和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校在工業(yè)與民用建筑、建筑學(xué)、采暖通風(fēng)和建筑企業(yè)管理等專業(yè)舉辦本科層次教育，連續(xù)培養(yǎng)了6屆本科畢業(yè)生。1994年，學(xué)校被教育部評為全國六所建筑類重點(diǎn)中專學(xué)校之一。1999年7月，經(jīng)教育部和自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，獨(dú)立升格為普通高等學(xué)校，更名為呼和浩特職業(yè)技術(shù)學(xué)院，隸屬關(guān)系由自治區(qū)建設(shè)廳調(diào)整到自治區(qū)教育廳。2002年3月，學(xué)校更名為內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年自治區(qū)政府決定將內(nèi)蒙古建筑工程技工學(xué)校并入學(xué)院。近年來，在自治區(qū)黨委、政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)高校工委、教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校在辦學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、專業(yè)建設(shè)、招生就業(yè)、學(xué)生教育、社會(huì)服務(wù)等方面實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2005年11月，在教育部高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估中被評為優(yōu)秀；2007年8月，被教育部、財(cái)政部確定為首批“國家示范性高等職業(yè)院�！保�2011年，被教育部確定為首批高職�？圃盒�單獨(dú)招生試點(diǎn)院校；2016年5月，被教育部確定為全國高職院校教學(xué)診斷與改進(jìn)試點(diǎn)校；2017年9月，被教育部確定為國家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校；2019年6月，被教育部確定為首批1+X證書制度試點(diǎn)院校；2019年12月，被教育部、財(cái)政部確定為國家“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。學(xué)校是全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位，全國高職�？仆两�類行指委市政工程專指委主任委員單位，自治區(qū)高等教育學(xué)會(huì)高職�？平逃�研究會(huì)理事長單位，自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作促進(jìn)會(huì)理事長單位。建校64年來，學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本任務(wù)。秉承“勵(lì)學(xué)力行，善建筑成”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持以全日制高等職業(yè)學(xué)歷教育和本科職業(yè)學(xué)歷教育為主體，積極開展社會(huì)培訓(xùn)和成人教育的辦學(xué)定位，著力打造建筑業(yè)現(xiàn)場工程師和建筑類高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)基地，建筑業(yè)技術(shù)研發(fā)和咨詢服務(wù)基地，建設(shè)行業(yè)職工繼續(xù)教育基地，建筑類職業(yè)技能鑒定基地和自治區(qū)高職教育教學(xué)研究基地，業(yè)已形成“育培并舉，五大基地”的辦學(xué)格局。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有建筑工程與測繪學(xué)院、建筑與規(guī)劃學(xué)院（山水綠景生態(tài)建設(shè)學(xué)院）、建筑設(shè)備與自動(dòng)化學(xué)院、建筑工程管理學(xué)院、交通與市政工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息與傳媒學(xué)院、公共課教學(xué)部、馬克思主義教學(xué)與研究部、軍體教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院、信息網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館等14個(gè)教學(xué)和教輔單位，設(shè)有黨政辦公室、教務(wù)處等17個(gè)管理服務(wù)職能部門。學(xué)�，F(xiàn)有生態(tài)、新華兩個(gè)校區(qū)，總占地面積1294畝，建筑面積29萬平方米。截至2020年3月，固定資產(chǎn)總額近10.69億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.6億元。館藏圖書62.2萬冊。設(shè)有建筑施工、材料、測量、裝飾、藝術(shù)、采暖、通風(fēng)、供熱、給排水、機(jī)電、消防、交通、管理、信息、傳媒等校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室94個(gè)，內(nèi)蒙古建設(shè)行業(yè)開放性綜合實(shí)訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古BIM應(yīng)用與研究中心等政行校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，與行業(yè)企業(yè)建立校外穩(wěn)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和頂崗實(shí)習(xí)基地149個(gè)�，F(xiàn)已建成國家級重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，自治區(qū)級重點(diǎn)專業(yè)20個(gè)，國家級精品課程2門，國家精品資源共享課程2門，自治區(qū)級精品課程29門，自治區(qū)精品在線開放課程7門。國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)15個(gè)，建筑信息模型（BIM)等1+X試點(diǎn)專業(yè)18個(gè)。近年來，學(xué)校《集成校企資源，共建共享“互聯(lián)網(wǎng)+土建類職業(yè)課程”》等5項(xiàng)教改成果榮獲自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《四方協(xié)同，匠心營造—古建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)模式》等5項(xiàng)教改成果榮獲自治區(qū)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)�，F(xiàn)有教職工583人，專任教師480人，高級職稱221人（其中正高級職稱49人），碩士以上學(xué)位340人，具備較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師”素質(zhì)教師比例逐年攀升�，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教育工作者1人，全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，全國高校思想政治理論課教學(xué)骨干1人，自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家1人，入選自治區(qū)草原英才2人，自治區(qū)教學(xué)名師16人，自治區(qū)教壇新秀13人。獲得自治區(qū)師德標(biāo)兵、三八紅旗手、勞動(dòng)模范、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教育工作者、黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號26人。學(xué)校堅(jiān)持“融通校企資源、共育塞外魯班”