考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對沈陽北軟信息職業(yè)技術學院了解的經驗,從多方面數(shù)據(jù)分析沈陽北軟信息職業(yè)技術學院怎么樣好不好,希望大家對沈陽北軟信息職業(yè)技術學院有更多的了解。
沈陽北軟信息職業(yè)技術學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦?茖W校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于專科類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是沈陽北軟信息職業(yè)技術學院學校最新介紹:沈陽北軟信息職業(yè)技術學院于2012年3月經教育部批準設立,前身是成立于2001的首批省級示范軟件學院——沈陽航空航天大學北方軟件學院。學院坐落在遼寧省沈陽市沈北新區(qū)沈北路53號。建院以來,形成了集研究開發(fā)、人才培養(yǎng)、成果產業(yè)化為一體的產、學、研人才培養(yǎng)和就業(yè)基地,緊密結合專業(yè)實際,打造多個教學實踐平臺即格微協(xié)同翻譯生產線(國家級教學實踐平臺)、航空發(fā)動機知識化設計支撐平臺(國防專項教學實踐平臺)、工藝規(guī)程協(xié)同編制平臺(國防專項教學實
院校平行志愿填報應避免的認識誤區(qū)
1、誤區(qū)一:A、B、C、D……等各個院校志愿是“平等志愿”,沒有順序的,如果考生所報各個院校投檔條件都滿足時,計算機會將考生檔案投到考生最理想的一所院校。
解讀:省招委會規(guī)定,考生所報各個院校志愿雖是“平行”的,但是“有順序排列的”。錄取時,計算機是根據(jù)考生所填報的院校志愿,嚴格按照從“A志愿”到“B志愿”、“C志愿”、“D志愿”……的順序自動進行檢索投檔。因此,考生填報志愿時,應根據(jù)自己的意愿,將更理想的更滿意的院校志愿放在前面,將相對不理想的依次放在后面。這樣,考生如果符合多所院校的投檔條件時,才能夠確保自己被投檔到其中最理想的一所院校。
2、誤區(qū)二:考生投檔到A志愿后,如果被A院校退檔,計算機會立即把考生檔案再投檔B志愿;被B校退檔,會再投檔C志愿……,依此類推,直至考生所填報的最后一個志愿。
解讀:錄取工作是按批次分輪次(即常規(guī)志愿、第一次征求志愿、第二次征求志愿等輪次)。我省各批次每個輪次院校平行志愿投檔均采取一次投檔、同時錄取的原則,所有考生檔案都由計算機自動一次性檢索投檔,然后由所有高校同時進行審錄;其后,本輪次將不再投檔。也就是說,每個輪次的院校平行志愿投檔,考生只有一次投檔機會,當他被高校退檔后,就不能被再次投檔到其它志愿的院校,而只能參加下一輪次征求志愿填報或參加下一批次的錄取。
3、誤區(qū)三:錄取時,考生檔案會被同時投到考生所填報的A、B、C、D……等各個志愿的院校,考生可能同時被多所院校錄;然后,考生可以從中選擇一所高校就讀。
解讀:院校平行志愿投檔模式下,只能“一檔一投”,即每個投檔輪次一個考生只能投檔到一所院校,不能投檔到兩所或多所院校,更不會出現(xiàn)一個考生同時被兩所或多所院校正式錄取的情況。
4、誤區(qū)四:實行院校平行志愿投檔模式后,考生填報志愿沒有風險。
解讀:在院校平行志愿投檔模式下,仍然存在考生不能被投檔或考生投檔后被退檔的風險。一方面,是不能投檔的風險。如果考生填報的所有院校的最低投檔分位次都高于考生的投檔分位次,考生不能被投檔。因此,考生填報志愿時,應對自己高考成績要合理定位,切莫定位過高,同時各院校志愿之間要保持一定的梯度。另一方面,是考生投檔后被高校退檔的風險。具體有幾個情況:(1)部屬高校和省外院校確定的正式投檔比例可能高于招生計劃的100%(一般不高于105%),低分考生正常落選;(2)考生填報的專業(yè)志愿之間沒有合理梯度并且不填服從專業(yè)調劑,而高考成績又低于所報各專業(yè)的錄取最低分(最低位次)而被退檔;(3)考生的身體健康狀況或單科成績不符合院校招生章程規(guī)定而被退檔。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | ? | 212 | 190807 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 291 | 180130 |
2022 | 河北 | 物理 | 專科 | 349 | 255937 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 235 | 214617 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 260 | 253500 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 314 | 225519 |
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 65406 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 85927 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | ? | 203 | 49880 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | ? | 150 | 63903 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 152 | 135345 |
2021 | 遼寧 | 物理 | ? | 150 | 102737 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 152 | 132069 |
2019 | 遼寧 | 理科 | ? | 154 | 126064 |
2020 | 遼寧 | 文科 | 專科 | 156 | 62158 |
2019 | 遼寧 | 文科 | ? | 155 | 60759 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 256 | 74367 |
2021 | 吉林 | 理科 | 專科 | 193 | 67240 |
2020 | 吉林 | 理科 | 專科 | 164 | 88504 |
2019 | 吉林 | 理科 | ? | 303 | 67393 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 236 | 30787 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 245 | 27664 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 338 | 28597 |
2019 | 吉林 | 文科 | 專科 | 308 | 26790 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 234 | 105570 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 175 | 60589 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 202 | 277106 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 486 | 91798 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 299 | 214504 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 150 | 253137 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 190 | 214241 |
2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 275 | - |
2019 | 江西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 150 | 197199 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 150 | 174816 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 222 | - |
2019 | 江西 | 文科 | 專科 | 189 | 153435 |
2022 | 山東 | 2段 | 255 | 575724 | |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 334 | 416252 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 245 | 442647 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 345 | 361541 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 271 | 293664 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 213 | 301249 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 160 | 351199 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 164 | 283700 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 274 | 160479 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 266 | 154367 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 254 | 248612 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | - | - |
2020 | 湖南 | 理科 | 專科 | 200 | 212592 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 200 | 148117 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 180 | 226035 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | - | - |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 廣西 | 文科 | 專科 | 243 | 142414 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | - | - |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 246 | 81549 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 271 | 110788 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 417 | 85290 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 重慶 | 理科 | ? | 324 | 106261 |
2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 390 | 219327 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 382 | 210080 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 150 | 260431 |
2019 | 四川 | 理科 | 專科 | 486 | 140753 |
2022 | 四川 | 文科 | ? | 328 | 173492 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 150 | 199866 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 四川 | 文科 | 專科 | 150 | 205562 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 347 | 143842 |
2021 | 貴州 | 理科 | 專科 | 226 | 206155 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 216 | 212054 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 402 | 85077 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 409 | 85128 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 446 | 60025 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 433 | 61593 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 393 | 122267 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 416 | 105667 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 300 | 147292 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | - | - |
2021 | 云南 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112687 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 424 | 26704 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 專科 | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 青海 | 理科 | 專科 | - | - |
2021 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2020 | 青海 | 理科 | ? | - | - |
2021 | 青海 | 文科 | ? | - | - |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 164 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 172 | 47759 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | - | - |
沈陽北軟信息職業(yè)技術學院 | 沈陽北軟信息職業(yè)技術學院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 2001年 | |
院校性質 | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | ? | |
省/市 | 遼寧 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.nsi-soft.com/nsi/index | |
招生電話 | ["024-88928718","88928719"] | |
招生網址 | http://www.nsi-soft.com/nsi/zsgz |
沈陽北軟信息職業(yè)技術學院于2012年3月經教育部批準設立,前身是成立于2001的首批省級示范軟件學院——沈陽航空航天大學北方軟件學院。學院坐落在遼寧省沈陽市沈北新區(qū)沈北路53號。建院以來,形成了集研究開發(fā)、人才培養(yǎng)、成果產業(yè)化為一體的產、學、研人才培養(yǎng)和就業(yè)基地,緊密結合專業(yè)實際,打造多個教學實踐平臺即格微協(xié)同翻譯生產線(國家級教學實踐平臺)、航空發(fā)動機知識化設計支撐平臺(國防專項教學實踐平臺)、工藝規(guī)程協(xié)同編制平臺(國防專項教學實踐平臺)、專題情報平臺(省級專項教學實踐平臺)、格微協(xié)同協(xié)作平臺(省級專項教學實踐平臺)、數(shù)字生態(tài)校園平臺(省級專項教學實踐平臺)、智能巡檢云平臺(省級專項教學實踐平臺),形成了特色的計算機應用專業(yè)群(省級示范專業(yè))、航空工程專業(yè)群(計算機+數(shù)控+航空)、商務管理專業(yè)群(計算機+外語+商務)、數(shù)媒動漫專業(yè)群(計算機+創(chuàng)意設計)。培養(yǎng)了萬余名深受國防、兵工、航空航天、裝備制造、軟件“互聯(lián)網+”應用等行業(yè)領域的大中型國有企業(yè)、信息產業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、新型工業(yè)化企業(yè)歡迎的計算機、航空、數(shù)控、電子商務、外語和數(shù)字媒體類專業(yè)人才,是遼寧省技能型領軍人才和實用人才培養(yǎng)的重要基地。作為遼寧省唯一具備航空特色的職業(yè)技術學院,是中國航空企業(yè)急需人才的輸送基地。作為軟件開發(fā)和軟件服務產業(yè)的領頭羊,是遼寧省軟件開發(fā)人才培養(yǎng)的重要基地。作為國家兩化融合排頭兵,是沈陽經濟區(qū)兩化融合的重要基地。承接多個國家重大項目,是國內最大工程資料協(xié)同翻譯基地。畢業(yè)生考取專升本比例高,是為省內高校輸送專升本人才的優(yōu)質生源基地。北軟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地“青春號 眾創(chuàng)空間”,是大學生眾包眾創(chuàng)的性的服務平臺。學院自創(chuàng)辦以來,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持辦學方向,堅持扎根中國大地辦教育,堅持立德樹人根本任務。充分發(fā)揮辦學體制優(yōu)勢,始終秉持“愛的教育”和“快樂學習”的教育理念,緊密結合國家和遼寧區(qū)域經濟、社會發(fā)展需要,遵循技能型人才培養(yǎng)規(guī)律和高職類學生身心特征,銳意改革,全面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,“教”“育”并重,技能為要,多措并舉,注重質量。建院以來,秉承“格物致知 見微知著”的校訓,始終堅持依法治校,規(guī)范辦學。以“資源共享、多元開放、高效實用、爭創(chuàng)一流”為發(fā)展目標,形成了“感恩愛國 求實創(chuàng)新”的校風、“篤學樂教 靜思翔遠”的教風、“崇德尚學 踐行勵志”的學風。學院以“愛的教育”理念引領構建的“感恩、愛國、勵志”三位一體遞進式德育工作體系和以“快樂學習”理念引領構建的“開放式”教學管理工作體系已成為鮮明的辦學特色,彰顯了新學校、新體制、新理念、新模式、新實踐、新成效的巨大優(yōu)勢。辦學實踐已經取得優(yōu)異成果,先后獲得全國高;ヂ(lián)網應用創(chuàng)新大賽一等獎,中國軟件杯大學生軟件設計大賽二等獎三項、三等獎兩項,遼寧省教學成果二等獎兩項、三等獎五項,遼寧省職業(yè)院校技能大賽一等獎兩項、二三等獎十余項,沈陽職業(yè)院校技能大賽一二三等獎十余項;遼寧省黨史學習在線答題榮獲“優(yōu)秀組織獎”,遼寧省高校校園心理情景劇大賽榮獲“優(yōu)秀組織獎”,遼寧省高校校園心理情景劇大賽榮獲“三等獎”,沈陽市大學生思想政治教育課題榮獲“三等獎”等獎項。計算機應用技術專業(yè)2014年被評為省級示范專業(yè),計算機專業(yè)群2017年入選遼寧省職業(yè)教育高水平特色專業(yè)群,成為省內民辦高職院校唯一的代表。2021年10月,遼寧省教育廳發(fā)布《遼寧省教育廳關于對職業(yè)教育2021年現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)評審結果的公示》,我院申報的軟件技術專業(yè)和電子商務專業(yè)雙雙入選“現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)”。遼寧省教育廳發(fā)布《遼寧省教育廳關于對遼寧省高等職業(yè)教育興遼卓越院校和興遼卓越專業(yè)群立項建設單位評審結果的公示》,我院申報的計算機專業(yè)群和航空智能制造專業(yè)群雙雙入選“興遼卓越專業(yè)群建設項目”。學院設有計算機系、現(xiàn)代商務與管理系、數(shù)字媒體系、航空工程系,思想政治理論教研部、勞動教育教研部、軍事與體育教研部、美育及藝術教研部、就業(yè)指導教研部,紀委監(jiān)察處,黨委組織部、黨委宣傳部、黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、黨政辦公室(人力資源部),學生工作處(武裝部)、保衛(wèi)處、教務處、教學督導組、招生就業(yè)處、發(fā)展規(guī)劃處、后勤管理處、質量保證體系診斷與改進辦公室、產教融合辦公室,實踐中心、信息與網絡中心,團委,圖書館等單位。學院現(xiàn)設有21個專業(yè)及方向,分別是軟件技術、計算機應用技術、大數(shù)據(jù)技術、電子商務、數(shù)字媒體技術、飛機機電設備維修、動漫制作技術、應用英語(涉外事務)、移動應用開發(fā)、數(shù)控技術(兩化融合)、民航安全技術管理、無人機應用技術、商務數(shù)據(jù)分析與應用、機械設計與制造、移動商務、跨境電子商務、云計算技術應用、農村電子商務、建筑室內設計、網絡營銷與直播電商、空中乘務。學院與其舉辦者沈陽格微軟件有限責任公司(簡稱格微公司)深度開展產教融合、校企合作,面向全院所有專業(yè)實施雙元育人。格微公司是以兩化融合、產教融合業(yè)務的高新技術企業(yè),經歷了從大學研究室、研究中心、有限公司、軟件學院和產業(yè)園區(qū)近23年的發(fā)展歷程,形成了集研究開發(fā)、人才培養(yǎng)、成果產業(yè)化為一體的產、學、研基地。格微公司作為多語言協(xié)同翻譯技術國家與地方聯(lián)合工程實驗室(國家級創(chuàng)新平臺)和教育部批準列入的先期重點建設培育的產教融合型企業(yè)(國家級),是面向北軟和市內、省內其它高校及有關行業(yè)的軟件與大數(shù)據(jù)人才及兩化融合應用人才培養(yǎng)和創(chuàng)新人才孵化基地、機器翻譯產業(yè)基地和翻譯人才培養(yǎng)基地。在工業(yè)互聯(lián)網進入發(fā)展快車道的關鍵時期,學院的產教融合單位沈陽格微公司的“鏈上遼寧產業(yè)地圖與生產要素服務平臺”已經服務全省企業(yè)1.1萬戶,萬家規(guī)模以上企業(yè)同北軟進行深度“產教融合”,設置訂單定向培養(yǎng)班。保北軟學子好就業(yè)、就好業(yè)。目前,我院應屆畢業(yè)生就業(yè)率在全省專科、本科共100余所院校中排名第三,我院所有招生專業(yè)均100%推薦就業(yè)單位。
沈陽北軟信息職業(yè)技術學院開設專業(yè)有動漫制作技術、數(shù)字媒體技術、建筑室內設計、建筑動畫技術、軟件技術、移動應用開發(fā)、計算機應用技術、大數(shù)據(jù)技術應用、云計算技術應用、數(shù)控技術、飛機機電設備維修、無人機應用技術、數(shù)字化設計與制造技術、應用英語、移動商務、商務數(shù)據(jù)分析與應用、電子商務、空中乘務、網絡營銷與直播電商、跨境電子商務
沈陽北軟信息職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
數(shù)字媒體系 | 動漫制作技術 | ? |
數(shù)字媒體技術 | ? | |
建筑室內設計 | ? | |
建筑動畫技術 | ? | |
計算機系 | 軟件技術 | ? |
移動應用開發(fā) | ? | |
計算機應用技術 | 專科 | |
大數(shù)據(jù)技術應用 | ? | |
云計算技術應用 | ? | |
航空工程系 | 數(shù)控技術 | 專科 |
飛機機電設備維修 | ? | |
無人機應用技術 | ? | |
數(shù)字化設計與制造技術 | ? | |
現(xiàn)代商務與管理系 | 應用英語 | ? |
移動商務 | 專科 | |
商務數(shù)據(jù)分析與應用 | ? | |
電子商務 | 專科 | |
空中乘務 | ? | |
網絡營銷與直播電商 | ? | |
跨境電子商務 | ? |
遼寧總共有多少所大學
時間:2024-07-02 09:0:40大連有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:43沈陽有哪些公辦本科大學比
時間:2024-06-27 11:0:39大連比較好的公辦大專學校
時間:2024-06-26 11:0:56