文綜政治試卷穩(wěn)中求進(jìn)，總體上保持了近兩年風(fēng)格，試卷結(jié)構(gòu)合理，難易程度適中，體現(xiàn)了考查基礎(chǔ)、突出能力的立意，避免了偏、難、怪題。
　　關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，突出學(xué)以致用。李老師認(rèn)為，政治學(xué)科試卷突出時(shí)政性，圍繞2014至國(guó)內(nèi)國(guó)際重大事件和人們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為背景材料，如：簡(jiǎn)政放權(quán)(13題)、存款保險(xiǎn)(14題)、扶持小微企業(yè)(38題)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)(21題)、抗戰(zhàn)精神和批駁日本右翼歷史觀(guān)(39題)等年度時(shí)政熱點(diǎn)在試卷中均有呈現(xiàn)。
　　穩(wěn)中有變。主觀(guān)題39題延續(xù)了小切口微觀(guān)發(fā)問(wèn)的風(fēng)格，考查了意識(shí)的能動(dòng)作用、抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關(guān)系。最大的變化是經(jīng)濟(jì)生活出現(xiàn)了一道關(guān)于投資收益率的計(jì)算題(12題)，結(jié)束了連續(xù)三年沒(méi)有計(jì)算題的局面，但題目較為簡(jiǎn)單，相信大部分考生都可以應(yīng)對(duì)。主觀(guān)題38題設(shè)問(wèn)指向性較中觀(guān)，要求學(xué)生分析說(shuō)明稅收法定和稅收優(yōu)惠的原因理由�？忌�答題時(shí)要正確切入、整體把握，否則，極易遺漏得分點(diǎn)，造成拉分。
　　穩(wěn)中求進(jìn)。主觀(guān)題39題最后一問(wèn)在去年基礎(chǔ)上，繼續(xù)沿用開(kāi)放性試題這一方式，沒(méi)有限定范圍，要求學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，對(duì)日本右翼歷史觀(guān)加以批駁。這類(lèi)試題既考查學(xué)生的立場(chǎng)、價(jià)值觀(guān)，又考查學(xué)生對(duì)知識(shí)活學(xué)活用的能力，題型新穎，連續(xù)兩年出現(xiàn)，是今后政治學(xué)科高考的改革方向，值得借鑒。
　　歷史：設(shè)問(wèn)創(chuàng)新注重如何學(xué)習(xí)歷史
　　點(diǎn)評(píng)名師：沈陽(yáng)市同澤高級(jí)中學(xué)歷史教師張雷
　　高考?xì)v史試題與歷屆高考試題的比較來(lái)看，難度大體相同，考點(diǎn)明晰，重點(diǎn)突出，有所創(chuàng)新。
　　其一，注重歷史知識(shí)的考查，緊抓考綱，立足教材。如：中國(guó)古代思想、中央與地方關(guān)系、唐宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、美蘇兩極格局等知識(shí)點(diǎn)都是傳統(tǒng)的考查側(cè)重點(diǎn)。
　　其二，材料新穎，變式較大，注重思維辨析。如：31題對(duì)俄語(yǔ)科目設(shè)置的分析，33題對(duì)英國(guó)飲茶習(xí)慣變化的角度，34題英美工業(yè)產(chǎn)值占世界比例變化表的形式，都體現(xiàn)對(duì)考生思維能力方面的較高要求。
　　其三，題型在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上也重視設(shè)問(wèn)的創(chuàng)新性。如：40題中西方古代政治文化對(duì)比是通常的考查范圍，但這次從法制觀(guān)念角度設(shè)問(wèn)體現(xiàn)了理解角度的新穎。41題從社會(huì)史觀(guān)角度切入，考查社會(huì)習(xí)俗變化，反映時(shí)代變化的特征。

　　地理：交通成人文地理主考點(diǎn)
　　點(diǎn)評(píng)名師：沈陽(yáng)市同澤高級(jí)中學(xué)地理高級(jí)教師劉琳
　　地理試題總體上保持了以往的高考試題風(fēng)格，試卷結(jié)構(gòu)合理，試題比難度略有增加。但試題仍然著力于主干知識(shí)和核心能力的考查，充分體現(xiàn)了新課程的理念。
　　其一，主干知識(shí)為主流，不偏不怪，體現(xiàn)了試題的平穩(wěn)性。
　　其二，全卷共有7幅圖，其中6幅區(qū)域圖，凸顯學(xué)科特色。圖示信息豐富，能很好地考查學(xué)生對(duì)有效信息的獲取和解讀能力。
　　其三，試題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，如36題第(3)小問(wèn)，“根據(jù)氣候特點(diǎn)，從身體安康角度，提出鐵路建設(shè)中的應(yīng)防范的問(wèn)題”，設(shè)問(wèn)貼近學(xué)生生活，充分體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的理念，也考查了學(xué)生的發(fā)散思維能力。
　　其四，以往在考查人文地理的必答大題中，通常多涉及的是工業(yè)、農(nóng)業(yè)，今年有一個(gè)新的變化是在36題中考查了交通，考查的主干知識(shí)與往年有所不同。
　　其五，與大題不同的是，在必答部分共7個(gè)小題都從“原因”考查，到今年改變?yōu)槎嘟嵌�、多層次設(shè)問(wèn)，同時(shí)又關(guān)注了環(huán)境、關(guān)注了生態(tài)，既有效地進(jìn)行了多元化、綜合性思維考查，也充分體現(xiàn)了新課程中倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展思想。
　　其六，今年地理試卷延續(xù)，仍然在選擇題中出現(xiàn)了一道地球運(yùn)動(dòng)題，考查基本的時(shí)間計(jì)算，也是與生活息息相關(guān)的內(nèi)容。
　　最后，今年試卷的第一組選擇題采用了必修三人教版教材后的活動(dòng)“珠江三角洲基塘農(nóng)業(yè)”材料，延續(xù)了課改后多年的試卷特點(diǎn)，以教材中活動(dòng)、案例、問(wèn)題探究涉及的區(qū)域展開(kāi)考查，既使學(xué)生在答題時(shí)感到有親切感，又充分利用教材現(xiàn)有素材，多角度、多層次考查學(xué)生的思維能力。