遼寧高考考生們迎來(lái)高考成績(jī)放榜，查詢分?jǐn)?shù)后，有人異常興奮，有人卻失望流淚；有人分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超估分，有人卻發(fā)揮失常，不管怎么樣，接下來(lái)都要做好志愿填報(bào)的工作，本文黃老師為大家解析關(guān)于遼寧歷史347分能上什么大學(xué)的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路，讓每位同學(xué)都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。

一、遼寧公辦347分可以上什么大學(xué)

遼寧歷史347分可以上的大學(xué)具體名單有河北金融學(xué)院、鞍山師范學(xué)院、河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大慶職業(yè)學(xué)院、石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院、廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上�？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江護(hù)理高等專(zhuān)科學(xué)校、湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、哈爾濱幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東藥品食品職業(yè)學(xué)院、張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京旅游職業(yè)學(xué)院等，2023年遼寧高考347分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢：

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二、遼寧高考347分歷史能上的公辦大學(xué)名單表

300分能不能上專(zhuān)科軍校

300分不可以上專(zhuān)科軍校。300分基本不能上軍校。專(zhuān)科基本沒(méi)有軍校，其次軍校是提前批次錄取。高考分?jǐn)?shù)都在211，985學(xué)校招生分?jǐn)?shù)之上。一般一本線以上才有可能錄取。也有極少的二本軍校，但也需超過(guò)二本本科分?jǐn)?shù)線，如果有強(qiáng)烈的軍旅情節(jié)，可以選擇定向士官學(xué)校。

軍校的錄取分?jǐn)?shù)線頗高，對(duì)于學(xué)生的要求和審核也十分嚴(yán)格，沒(méi)有個(gè)500分以上很難報(bào)考，而今天為大家分享的就是，被譽(yù)為“小軍�！钡脑盒�，學(xué)生300多分的成績(jī)就能錄取，中等考生可要多多留意。

有的學(xué)校被譽(yù)為“小軍�！保�雖不是正式軍校，但卻培養(yǎng)軍隊(duì)所需人才，它就是定向培養(yǎng)士官的院校，屬于歸地方院校所屬，全國(guó)僅有47所院校。

三、近2年遼寧高考347分歷史錄取的大學(xué)名單匯總表

二本大學(xué)最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)有哪些

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就不用多介紹了吧!基本上就是一個(gè)萬(wàn)金油專(zhuān)業(yè)，在就業(yè)市場(chǎng)傷勢(shì)非常受歡迎的，需要大量計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人才，所以二本的學(xué)生畢業(yè)之后前景還是非常不錯(cuò)的。

2、電子信息科學(xué)與技術(shù)

同樣也是一個(gè)非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)了，不管是從985、211大學(xué)畢業(yè)，還是二本、三本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，找工作同樣也是沒(méi)有任何問(wèn)題的;

相應(yīng)的，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)因?yàn)樗闶菬衢T(mén)專(zhuān)業(yè)，所以報(bào)考的人肯定不少，跟風(fēng)開(kāi)設(shè)的院校同樣也不少，所以學(xué)生們?cè)趫?bào)考的時(shí)候，盡量要了解清楚大學(xué)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的年限，盡量報(bào)考實(shí)力強(qiáng)一些的，這樣才能學(xué)到真東西。

3、商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

之所以推薦這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因?yàn)檫@是一門(mén)將理論和實(shí)踐聯(lián)系在一起的課程，培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)的人才，并且畢業(yè)生未來(lái)可從事的范圍比較廣，同時(shí)這個(gè)學(xué)科的薪資排名超過(guò)了91%的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生;

總的來(lái)說(shuō)，這也算是二本學(xué)生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)當(dāng)中，性價(jià)比比較不錯(cuò)的了，就業(yè)率也挺高的。

4、信息與通信工程

這是一個(gè)設(shè)計(jì)面比較廣的綜合性專(zhuān)業(yè)，包含的東西還挺多的，所以這個(gè)專(zhuān)業(yè)其實(shí)技術(shù)性比較強(qiáng)，也因此這類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)是很輕松的，并且是不可被取代的。

5、會(huì)計(jì)學(xué)

雖然這確實(shí)是一個(gè)泛濫的專(zhuān)業(yè)了，入行門(mén)檻低。但是市場(chǎng)需求至少現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還是比較大，只不過(guò)更加需要的是高端人才了，不過(guò)現(xiàn)在而言，就業(yè)還是不成問(wèn)題，只不過(guò)每個(gè)公司的待遇情況不一樣。

志愿填報(bào)選學(xué)校和選專(zhuān)業(yè)不必太糾結(jié)

人的一生，每時(shí)每刻都面臨著選擇——小到穿衣吃飯，大到婚喪嫁娶�？梢哉f(shuō)，正是這些“選擇”勾勒出了形形色色的人生軌跡。在所有的選擇題中，大學(xué)入學(xué)的志愿填報(bào)無(wú)疑是最讓人糾結(jié)的一道。

最近，國(guó)內(nèi)各地的高考考生開(kāi)始陸續(xù)填報(bào)志愿，除了極少數(shù)“考霸”之外，大多數(shù)人都面臨一個(gè)“魚(yú)和熊掌”的選擇：分?jǐn)?shù)有限的情況下，究竟是挑一個(gè)名氣更大的學(xué)校，還是選一個(gè)實(shí)力更強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)？

學(xué)校優(yōu)先論者認(rèn)為，好學(xué)校擁有較強(qiáng)師資力量、優(yōu)質(zhì)生源水平以及較高社會(huì)認(rèn)可度。讀名校不僅意味著能和更優(yōu)秀的人在一起，還能在擅長(zhǎng)用學(xué)歷給人貼標(biāo)簽的職場(chǎng)獲得更多機(jī)會(huì)。

與此同時(shí)，專(zhuān)業(yè)重要論者則針?shù)h相對(duì)地指出，只有符合學(xué)生自身興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀的專(zhuān)業(yè)才能激發(fā)持久學(xué)習(xí)動(dòng)力，真正學(xué)好用好，而且專(zhuān)業(yè)伴隨人的時(shí)間恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校那幾年。

細(xì)細(xì)想來(lái)，這種爭(zhēng)論其實(shí)很有點(diǎn)通識(shí)教育對(duì)決專(zhuān)業(yè)教育的味道。不過(guò)，我們更需要反思的是：學(xué)校與專(zhuān)業(yè)選擇的矛盾是否真就那么大？

一位在加拿大留學(xué)的朋友告訴筆者，她身邊的年輕人在做這道選擇題時(shí)更多是從自身?xiàng)l件、愛(ài)好和職業(yè)理想出發(fā)。很多人在讀完大學(xué)本科之后會(huì)再去讀專(zhuān)科學(xué)校，學(xué)習(xí)自己所需的一技之長(zhǎng)。而在求職時(shí)看重實(shí)際能力和工作經(jīng)驗(yàn)的美國(guó)，學(xué)生們?cè)诿媾R學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)同樣不會(huì)過(guò)于糾結(jié)。

在社會(huì)分工日益精細(xì)的背景下，勞動(dòng)者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要性早已不言而喻。只不過(guò)，學(xué)校作為重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，其學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)質(zhì)量乃至掌握的社會(huì)資源都將對(duì)一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)生巨大影響。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，選學(xué)校要重實(shí)不重名。

當(dāng)我們跳出這道選擇題時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)背景其實(shí)都是提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的一種手段，非名校的人就一定不優(yōu)秀嗎？翻開(kāi)歷史，捫心自問(wèn)，這些答案本身并不難找。真正難找的，或許是令我們糾結(jié)的原因。

在家庭，很多父母空有望子成龍的熱情，卻沒(méi)能靜下心來(lái)傾聽(tīng)子女的人生理想；在中學(xué)，老師不厭其煩地講授各種知識(shí)，卻鮮有課程告訴孩子們經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方法及職業(yè)道路上有哪些差別；在職場(chǎng)，一些公司忙著借招聘會(huì)之便宣傳自己，卻不愿多花點(diǎn)時(shí)間和不同學(xué)校的求職者聊一會(huì)兒……

其實(shí)，從個(gè)人興趣及規(guī)劃出發(fā)，學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的選擇本不應(yīng)該是個(gè)非常大的問(wèn)題。但當(dāng)學(xué)生們拿著高考成績(jī)單去討論自己的分?jǐn)?shù)“夠”上什么大學(xué)什么專(zhuān)業(yè)時(shí)，學(xué)校和專(zhuān)業(yè)便由互補(bǔ)品變成了替代品，分?jǐn)?shù)也就更像金錢(qián)，豈有不糾結(jié)之理？