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放到人生的長河里,高考只是一次經歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是多少的話題,包含遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。
遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院預測分數(shù)線是161分到428分之間,最低錄取位次排名在451054名到16346名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。
1、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在遼寧2022年歷史最低錄取分數(shù)線是161分,其對應的最低錄取位次為50059名;
2、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在湖南2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線是318分,其對應的最低錄取位次為143853名;
3、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在云南2022年文科最低錄取分數(shù)線是320分,其對應的最低錄取位次為130487名;
4、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是225分,其對應的最低錄取位次為78600名;
5、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在青海2022年文科最低錄取分數(shù)線是194分,其對應的最低錄取位次為16346名;
6、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在寧夏2022年文科最低錄取分數(shù)線是243分,其對應的最低錄取位次為22607名;
1、2022年遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科 | ? | 2022 | 232 | 82761 |
山西 | 文科 | ? | 2022 | 230 | 64274 |
內蒙古 | 理科 | ? | 2022 | 198 | 74789 |
內蒙古 | 文科 | ? | 2022 | 167 | 28780 |
遼寧 | 歷史 | ? | 2022 | 161 | 50059 |
遼寧 | 物理 | ? | 2022 | 315 | 121686 |
吉林 | 理科 | ? | 2022 | 298 | 69086 |
吉林 | 文科 | 專科 | 2022 | 352 | 24558 |
安徽 | 文科 | ? | 2022 | 244 | 161752 |
江西 | 文科 | 專科 | 2022 | 245 | 159948 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 428 | 320136 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 298 | 451054 |
河南 | 文科 | 專科 | 2022 | 270 | 294338 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 318 | 143853 |
廣西 | 文科 | ? | 2022 | 233 | 144138 |
重慶 | 歷史 | 專科 | 2022 | 219 | 69319 |
四川 | 理科 | ? | 2022 | 179 | 282788 |
四川 | 文科 | ? | 2022 | 256 | 202909 |
貴州 | 文科 | ? | 2022 | 291 | 119153 |
云南 | 文科 | ? | 2022 | 320 | 130487 |
陜西 | 文科 | 專科 | 2022 | 236 | 83506 |
甘肅 | 文科 | ? | 2022 | 225 | 78600 |
青海 | 文科 | 專科 | 2022 | 194 | 16346 |
寧夏 | 文科 | ? | 2022 | 243 | 22607 |
新疆 | 理科 | ? | 2022 | 212 | 48613 |
新疆 | 文科 | ? | 2022 | 215 | - |
2、2021年遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院在全國各省錄取分數(shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
山西 | 理科 | ? | 2021 | 130 | 78315 |
山西 | 文科 | ? | 2021 | 130 | 65406 |
內蒙古 | 理科 | ? | 2021 | 201 | 70761 |
內蒙古 | 文科 | ? | 2021 | 181 | - |
遼寧 | 歷史 | ? | 2021 | 293 | 59529 |
遼寧 | 物理 | 專科 | 2021 | 150 | 102737 |
吉林 | 理科 | ? | 2021 | 249 | 64752 |
吉林 | 文科 | ? | 2021 | 320 | 24278 |
安徽 | 理科 | ? | 2021 | 491 | 87114 |
安徽 | 文科 | ? | 2021 | 321 | 164641 |
江西 | 文科 | ? | 2021 | 175 | 174816 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 415 | 329042 |
河南 | 理科 | 專科 | 2021 | 198 | 459356 |
河南 | 文科 | ? | 2021 | 195 | 304991 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 2021 | 299 | 144169 |
廣西 | 理科 | ? | 2021 | 311 | 159581 |
廣西 | 文科 | ? | 2021 | 279 | 116172 |
重慶 | 歷史 | 專科 | 2021 | 223 | 82255 |
重慶 | 物理 | ? | 2021 | 422 | 84201 |
四川 | 理科 | 專科 | 2021 | 155 | 258321 |
四川 | 文科 | ? | 2021 | 215 | 196289 |
貴州 | 理科 | ? | 2021 | 226 | 206094 |
貴州 | 文科 | ? | 2021 | 360 | 108344 |
云南 | 理科 | ? | 2021 | - | - |
云南 | 文科 | ? | 2021 | 331 | 119831 |
陜西 | 理科 | 專科 | 2021 | - | - |
陜西 | 文科 | ? | 2021 | 223 | 84768 |
甘肅 | 理科 | ? | 2021 | 160 | 112216 |
甘肅 | 文科 | ? | 2021 | 382 | 41814 |
青海 | 文科 | ? | 2021 | 213 | 16116 |
寧夏 | 文科 | ? | 2021 | 241 | - |
新疆 | 理科 | 專科 | 2021 | 190 | 47304 |
新疆 | 文科 | ? | 2021 | 146 | 25647 |
遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院是一所以農林牧漁專業(yè)大類為主體的省屬全日制公辦高等職業(yè)院校,始建于1948年,1999年8月經國家教育部批準由遼寧熊岳農業(yè)高等?茖W校更為現(xiàn)名。七十三年來,學校始終堅持黨對教育工作的全面領導,堅持立德樹人根本任務,堅持產教融合、校企合作,走出了一條特色鮮明的高水平農業(yè)高職辦學之路,為服務遼寧全面振興特別是服務現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)結構調整與轉型升級發(fā)展提供了強有力的人才支撐和智力支持。學校是高水平專業(yè)群建設單位(A檔)、國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校。一流的辦學條件為學校實現(xiàn)新跨越奠定堅實基礎——擁有充分滿足教育培訓需求的基礎設施學校占地1108畝,建筑面積27.71萬平方米,固定資產總值4.94億元。校內建有教學服務型、科研主導型、生產實訓型、自主創(chuàng)業(yè)型系列化實訓基地75個,具有承載項目功能的實訓室、工作室91個,建有48間智慧教室、148個多媒體教室、300T的數(shù)字化教學資源存儲空間及萬兆泛在網(wǎng)絡。校外建有緊密型實訓基地231家,與590家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關系,擁有1000余畝的校企合作共建的農業(yè)科教園!獡碛懈采w現(xiàn)代農業(yè)全產業(yè)鏈的優(yōu)質專業(yè)學校設有農學園藝學院、畜牧獸醫(yī)學院、農業(yè)裝備工程學院、食品藥品學院、園林學院、智慧農業(yè)學院、農業(yè)經濟管理學院、朋朋寵物科技學院、馬克思主義學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、擴招教育學院、素質教育學院14個二級學院、45個專業(yè),涉農專業(yè)比例70%以上,F(xiàn)有國家精品專業(yè)1個,國家教改試點專業(yè)和國家重點建設專業(yè)8個,國家骨干專業(yè)10個,省級重點建設特色專業(yè)群5個,省級示范、品牌專業(yè)17個。在籍學生13675人!獡碛械录疾⑿薜摹半p師雙能”型師資隊伍學校現(xiàn)有教職工530人,其中具有高級職稱164人,具有碩士以上學位278人。 雙師素質教師占專任教師總數(shù)的82.6%。有國家教學名師1人,“興遼英才計劃”教學名師3人,全國優(yōu)秀教師、遼寧最美教師1人,省級教學名師及行業(yè)職教名師26人,省級專業(yè)帶頭人7人,省級優(yōu)秀青年骨干教師7人,“省百千萬人才工程”千人層次1人、萬人層次19人。有國家級教學團隊1個,省級教學團隊6個,省“雙師型”名師工作室1個,省教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個。從企業(yè)和科研院所柔性引進專業(yè)和科研領軍人才8人,已聘請11名行業(yè)大師入駐學校大師工作室。常年從企業(yè)、科研院所聘請兼職教師280人,已建成由436名能工巧匠、技術能手等組成的兼職教師庫。初步形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等長效機制!獡碛幸匀藶楸尽⒁赞r為魂的特色學校文化七十三年的積淀與傳承,形成了學校極具農業(yè)職業(yè)教育特色的文化體系。學校確立的“立足北方大農業(yè),對接區(qū)域產業(yè)群,服務國家新戰(zhàn)略,建設一流高職院”的辦學定位、“為農業(yè)提供生產模式,為農民提供生活模式,為農村提供發(fā)展模式”的基地建設理念、“走出教室練,進入項目干,跟著企業(yè)走,隨著季節(jié)轉”的教改理念、“優(yōu)者成才,能者成功,人人成長”的育人理念等系列辦學理念,有效引領了學校的建設發(fā)展和人才培養(yǎng),形成堅定的農業(yè)文化自信。學校文化建設成果獲得國家教學成果二等獎。創(chuàng)新的辦學模式全面契合現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)發(fā)展需求——聚焦現(xiàn)代農業(yè)產業(yè),對接東北區(qū)域需求,創(chuàng)建出全新的農業(yè)類專業(yè)架構及其發(fā)展模式積極推進供給側結構性改革,根據(jù)糧經飼統(tǒng)籌、農林牧漁結合、種養(yǎng)加一體、一二三產融合的現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)體系構建要求,聚焦現(xiàn)代農業(yè)全產業(yè)鏈,打破傳統(tǒng)農業(yè)的專業(yè)結構布局,優(yōu)化形成農學園藝、畜牧獸醫(yī)、園林技術、農業(yè)裝備工程、食品藥品、農業(yè)經濟管理、智慧農業(yè)七大特色專業(yè)群體系,突出了專業(yè)鏈與產業(yè)鏈緊密對接、一二三產深度融合,彰顯了集群化特色,形成了適應遼寧現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)轉型升級和產業(yè)鏈延伸的專業(yè)體系結構,催生了一批國家重點建設專業(yè)和國家級骨干專業(yè)!⒆銓W生全面發(fā)展,實施“育訓并舉”策略,創(chuàng)建出高素質技術技能人才培養(yǎng)新模式遵循職業(yè)教育規(guī)律,突出校企“二元”主體,強化認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力培養(yǎng),探索形成了以校企合作、工學結合為主要特征的校企貫通“4-1-1”人才培養(yǎng)模式和產教融合“二元三體系”人才培養(yǎng)模式,并在其總體框架下系統(tǒng)化構建了種植類專業(yè)“雙線雙循環(huán)”任務導向式、養(yǎng)殖類專業(yè)“雙班雙基地”工學交替式等教學模式,全面實施了企業(yè)主修課、職業(yè)導師制、校企雙導師制、雙學籍制、企業(yè)學徒制、課程考評個性化、技能大賽免考制等系列配套的育人機制,學生的職業(yè)素養(yǎng)、實踐能力、工匠精神得到了極大提升。人才培養(yǎng)模式改革成果已獲3項國家教學成果獎和6項省級教學成果獎!苿赢a教深度融合,打造校企命運共同體,創(chuàng)建出共建共享校企合作辦學新模式
沈陽藥科大學轉專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 11:0:03沈陽藥科大學本科招生網(wǎng)登
時間:2024-07-12 09:0:50沈陽航空航天大學轉專業(yè)政
時間:2024-07-11 11:0:03沈陽航空航天大學本科招生
時間:2024-07-11 10:0:25