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遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

更新:2023-09-18 03:18:49 高考升學(xué)網(wǎng)

放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題,包含遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少 多少分錄取

一、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是133分到421分之間,最低錄取位次排名在464556名到22001名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在遼寧2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是322分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為119913名;

2、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是187分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為253137名;

3、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是227分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為127616名;

4、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是253分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為197519名;

5、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是265分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為137244名;

6、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是306分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為160091名;

二、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史 ? 2022 387 105652
河北 物理 ? 2022 398 213874
山西 理科 ? 2022 133 89421
山西 文科 ? 2022 209 66895
內(nèi)蒙古 理科 ? 2022 190 75033
內(nèi)蒙古 文科 ? 2022 215 28372
遼寧 歷史 ? 2022 207 49848
遼寧 物理 ? 2022 322 119913
吉林 理科 專科 2022 314 66348
吉林 文科 ? 2022 356 24101
黑龍江 理科 ? 2022 298 87753
黑龍江 文科 ? 2022 347 29957
江蘇 歷史(歷史+不限) ? 2022 265 48298
浙江 綜合 1段 2022 - -
浙江 綜合 2段 2022 421 231803
安徽 理科 ? 2022 373 223147
安徽 文科 ? 2022 333 141438
江西 理科 專科 2022 187 253137
江西 文科 ? 2022 150 197199
山東 綜合 2段 2022 364 444656
河南 理科 專科 2022 280 464556
河南 文科 專科 2022 190 326041
湖北 歷史(歷史+不限) ? 2022 227 127616
湖北 物理(物理+不限) 專科 2022 253 197519
湖南 歷史(歷史+不限) ? 2022 315 145238
湖南 物理(物理+不限) ? 2022 314 230530
廣西 理科 ? 2022 184 225350
廣西 文科 專科 2022 265 137244
四川 理科 ? 2022 223 278392
四川 文科 ? 2022 207 211923
貴州 理科 ? 2022 227 206176
貴州 文科 專科 2022 302 117911
云南 理科 ? 2022 306 160091
云南 文科 ? 2022 254 133804
甘肅 理科 ? 2022 160 112687
甘肅 文科 ? 2022 160 80842
寧夏 理科 ? 2022 259 38075
寧夏 文科 ? 2022 275 22001
新疆 理科 專科 2022 224 47485
新疆 文科 ? 2022 229 -

2、2021年遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份 科目(選科要求) 所在批次/段 年份 最低錄取分 最低位次
河北 歷史 專科 2021 373 127285
河北 物理 ? 2021 272 211859
山西 理科 ? 2021 130 78315
山西 文科 ? 2021 130 65406
內(nèi)蒙古 理科 專科 2021 190 -
內(nèi)蒙古 文科 ? 2021 232 32939
遼寧 歷史 專科 2021 310 57827
遼寧 物理 ? 2021 150 102737
吉林 理科 ? 2021 253 64428
吉林 文科 專科 2021 316 24559
黑龍江 理科 ? 2021 253 89095
黑龍江 文科 ? 2021 337 29330
江蘇 歷史(歷史+不限) 專科 2021 371 31821
浙江 綜合 1段 2021 - -
浙江 綜合 2段 2021 394 228462
安徽 理科 ? 2021 483 94655
安徽 文科 ? 2021 292 173499
江西 文科 ? 2021 220 174816
山東 綜合 2段 2021 308 479777
河南 理科 專科 2021 200 458864
河南 文科 ? 2021 221 299047
湖北 歷史(歷史+不限) 專科 2021 200 148879
湖南 歷史(歷史+不限) ? 2021 300 143776
廣西 理科 ? 2021 184 207554
廣西 文科 ? 2021 236 127205
四川 理科 ? 2021 150 258428
四川 文科 ? 2021 234 193593
貴州 理科 專科 2021 331 160432
貴州 文科 ? 2021 413 83293
云南 理科 ? 2021 307 154605
云南 文科 專科 2021 306 122391
甘肅 理科 ? 2021 160 112216
甘肅 文科 ? 2021 298 66884
青海 理科 專科 2021 - -
寧夏 理科 ? 2021 - -
寧夏 文科 ? 2021 - -
新疆 理科 ? 2021 219 45659
新疆 文科 專科 2021 185 25364
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遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)
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遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是?,什么類型的學(xué)校
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬
遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

三、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)坐落于遼寧省省會(huì)沈陽(yáng),始建于1984年,為國(guó)有公辦干部培訓(xùn)院校和高等職業(yè)院校,是全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、高水平專業(yè)群建設(shè)院校,為遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校,遼寧省首批高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校、高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位,是教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)院校。  學(xué)院占地面積近600畝,建筑面積16.3萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)總值4.2億元,藏書(shū)51萬(wàn)冊(cè),F(xiàn)有財(cái)經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、管理學(xué)院、工藝美術(shù)學(xué)院、數(shù)字信息學(xué)院、旅游與康養(yǎng)學(xué)院、培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)院,擁有財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、公共管理類、工藝美術(shù)類、應(yīng)用工程類共計(jì)30余個(gè)專業(yè)。全日制在校生10000余人,年均畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上,省內(nèi)就業(yè)率在85%以上,F(xiàn)有教職工530余人,其中專任教師近400人、“雙師型”教師近300人。擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè),遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”百層次人才、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)教學(xué)名師等30余人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)立項(xiàng)項(xiàng)目1個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地(室)100余個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地200余個(gè),專家工作室、教師工作站100余個(gè),校企雙向工作站(工作室)16個(gè)。建有怡亞通數(shù)字供應(yīng)鏈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、俄速通數(shù)字商貿(mào)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、遼寧金信學(xué)院、順豐流通管理學(xué)院、藍(lán)海管理學(xué)院等5個(gè)具有混合所有制性質(zhì)的二級(jí)學(xué)院! W(xué)院堅(jiān)持辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),深化產(chǎn)教融合、校企合作,堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,教育教學(xué)成果豐碩,專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽成績(jī)顯著。共獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng),省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校教師信息化大賽獎(jiǎng)項(xiàng)71項(xiàng),省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)生職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)243項(xiàng),省級(jí)、國(guó)家級(jí)“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)49項(xiàng)。全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估(高職)綜合排名全國(guó)第123名、全省第3名! ∶嫦騾^(qū)域發(fā)展需求,學(xué)院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),依托決策咨詢、干部培訓(xùn)、高校社科聯(lián)、遼海講壇、國(guó)際交流合作等平臺(tái),為遼寧產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障! ≌雇磥(lái),學(xué)院將繼續(xù)秉承“厚德 崇學(xué) 精業(yè)”的院訓(xùn)精神,全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,擔(dān)負(fù)起職業(yè)教育和社會(huì)培訓(xùn)的法定職責(zé),深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,立足遼寧,服務(wù)全國(guó),勠力同心、砥礪前行,求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新,為建設(shè)質(zhì)量卓越、特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的現(xiàn)代化高水平高等職業(yè)院校而不懈奮斗。

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