鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書發(fā)放時(shí)間什么時(shí)候(查詢?nèi)肟?

更新：2023-09-18 15:16:30 高考升學(xué)網(wǎng)

高考志愿填報(bào)結(jié)束后，廣大考生最關(guān)注的問題是錄取結(jié)果什么時(shí)候公布，每個(gè)高校的錄取時(shí)間并不一樣，但主要集中在每年的七月至八月，以下是小編整理的關(guān)于2022鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書發(fā)放時(shí)間，一起來看看吧！

一、2022年鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書發(fā)放時(shí)間及查詢?nèi)肟?/h2>
2022年鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書查詢?nèi)肟冢?a >http://www.aszyjsxy.cn/
根據(jù)往年鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書發(fā)放時(shí)間預(yù)測，鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書時(shí)間預(yù)計(jì)在錄取結(jié)果公布后的一周，通知書會(huì)以EMS快遞的方式郵寄到你預(yù)留的地址或者學(xué)校。
錄取通知書EMS郵政查詢?nèi)肟冢?a >https://www.ems.com.cn/queryList

二、鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（院校代碼14700）是經(jīng)遼寧省政府批準(zhǔn)、教育部備案的專科層次公辦全日制普通高等學(xué)校，坐落在遼寧省鞍山市。鞍山素有“祖國鋼都”“中國鋼鐵工業(yè)搖籃”等美譽(yù)，是全國文明城市、全國衛(wèi)生城市、全國森林城市、中國優(yōu)秀旅游城市、全國雙擁模范城六連冠、東北振興民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范市，是國家老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點(diǎn)城市。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地面積70.1萬平方米（約合1051畝），建筑面積21.9萬平方米，環(huán)境幽雅別致、景色宜人，設(shè)施配套齊全、功能完善�，F(xiàn)有圖書館總面積2.1萬平方米，館藏適用圖書40萬冊；標(biāo)準(zhǔn)體育場館總面積達(dá)3萬平方米；食堂3座，總面積2.2萬平方米；建有駕駛員訓(xùn)練場地4.7萬平方米，可為在校學(xué)生考取小型汽車、大型貨車駕駛證提供培訓(xùn)服務(wù)；建有占地23萬平方米、集“水、綠、園、林”于一體的“花園式”產(chǎn)教融合農(nóng)林實(shí)訓(xùn)基地，以及超市、浴池、門診部等功能齊全的公共服務(wù)設(shè)施，是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)之地。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前開設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、建筑裝飾工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等8個(gè)專業(yè)。學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支雙師型、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。聘請國有大中型企業(yè)的“大工匠”以及科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)的專家、學(xué)者任教。

學(xué)院建有制造技術(shù)、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、交通運(yùn)輸、建筑工程、衛(wèi)生護(hù)理、農(nóng)林技術(shù)和文化藝術(shù)等12個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心；設(shè)有4個(gè)國家職業(yè)技能鑒定所，擁有1個(gè)遼寧省裝備制造公共實(shí)訓(xùn)基地、13個(gè)遼寧省創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地，是國家人社部確定的國家高技能人才培訓(xùn)基地，遼寧省職業(yè)教育技能大賽承辦基地。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終秉持“職教圍繞產(chǎn)業(yè)而發(fā)展、產(chǎn)業(yè)依托職教而壯大、職教與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)共贏”的理念，發(fā)揮“統(tǒng)籌管理、資源共享”優(yōu)勢，通過“引校進(jìn)企”“引企駐�！薄靶Ｆ笠惑w”等，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，打造校企命運(yùn)共同體，進(jìn)一步完善“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式和“工學(xué)交替、理實(shí)一體”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生“做人有品位、就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、發(fā)展有基礎(chǔ)”。