遼寧高考難度怎么樣,難度系數(shù)點評解析

更新：2023-09-14 06:19:51 高考升學(xué)網(wǎng)

即將參加2021年高考的考生應(yīng)該如何備考？2021年遼寧高考到底難不難都是高考生疑慮的問題，那么2021年遼寧高考難度怎么樣，以下是遼寧高考難度系數(shù)點評解析，僅供參考。

一、2021年遼寧高考難度怎么樣

2021年遼寧省新高考志愿填報的策略及建議

遼寧省作為第三批高考改革省（市），2021年將迎來改革后的考生。前期選科已定，作為第一年，只有前期做好充足的準備和功課，合理地填報志愿，才能增加心儀學(xué)校和專業(yè)的錄取機會。針對2021年遼寧省出臺的具體政策要求，建議考生及家長可從以下角度為新高考志愿做好準備：

1.堅持“雙定位、雙匹配”的策略

新高考改革之后，考生在進行志愿填報時，首先需要找準兩個定位：一是考生的自身定位，二是目標院校（專業(yè)）的定位。考生對自身的的定位，是指明確高考成績在本省的位次情況，或者說是對考生成績的水平定位；目標院校（專業(yè)）的定位，是指考生根據(jù)自己的分數(shù)，鎖定自己的目標院校（專業(yè)）范圍，這就需要考生在考慮院校（專業(yè)）的層次的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合地域環(huán)境、未來就業(yè)等因素，挑選出適合自己的院校（專業(yè)），這個院校（專業(yè)）范圍越小，那么填報志愿的質(zhì)量也會越高。

在進行目標院校（專業(yè)）定位時，一個問題擺在大家面前，以往的高考是文理分科，兩個科類的考生是互不干擾，相對獨立的群里，各個高校對兩個科類的招生計劃和錄取也都是相對獨立的，各個院校文理科類的投檔線（位次）也是比較穩(wěn)定的。新高考改革后，文理不再分科，考生需要面對的考試科類組合也更加繁多，不同院校專業(yè)對考生的選考科目要求也不相同，使得歷年院校的投檔分數(shù)線的參考價值有所降低。對于一些學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè)而言，其錄取分數(shù)線（位次）會遠遠高于本校的錄取最低分數(shù)線（位次），比如，A學(xué)校的錄取最低分可能要高于B學(xué)校的錄取最低分，但是如果B學(xué)校的b專業(yè)是該校的優(yōu)勢學(xué)科，則可能B學(xué)校b專業(yè)的錄取最低分可能比A學(xué)校的a專業(yè)的錄取最低分要高得多。因此，相對科學(xué)的定位，還是應(yīng)以院校具體專業(yè)的錄取分數(shù)（位次）為先導(dǎo)，進而定位自己的目標院校和專業(yè)。

在“專業(yè)（類）+院�！逼叫兄驹赶�，考生不僅需要定位好學(xué)校，同時還要確保自己的專業(yè)滿足度，因此，考生必須對目標院校和專業(yè)有更加把握的定位。那么，如何根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，最大程度地滿足專業(yè)需求呢？志愿填報時，某個專業(yè)在遼寧省的錄取最低分（位次）是不確定的，這也使得專業(yè)與考生的分數(shù)在匹配上有一定難度，但是新高考改革后，考生可填報的專業(yè)數(shù)量比改革前大幅增加，考生的專業(yè)選擇范圍擴大，這在一定程度上化解了專業(yè)方面的匹配難度�？忌梢罁�(jù)自身分數(shù)（位次），分別上浮和下浮一定比例，然后根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，劃定目標專業(yè)的范圍，并進行篩選，鎖定目標院校和專業(yè)，然后按照以往的錄取分數(shù)（位次）情況，按照“專業(yè)（類）+院校”進行志愿排序。http://www.yingzhe-holding.com

2.“專業(yè)（類）+院校”志愿的填報建議

高考改革后，隨之而來的是各高校優(yōu)勢專業(yè)吸引力增強，考生在選擇專業(yè)時有了更多自主權(quán)。在“專業(yè)（類）+院�！逼叫兄驹改Ｊ较�，考生不用再“服從專業(yè)調(diào)劑”，不用再為選學(xué)校而遷就專業(yè)。盡管如此，在志愿填報時仍有一些準備工作和相關(guān)事項需要考生予以關(guān)注。

（1）志愿填報要有梯度。

在新高考錄取規(guī)則下，遼寧考生可填112個“專業(yè)（類）+院�！敝驹�，那么這112個“專業(yè)（類）+院校”志愿之間一定要按梯度填報。不僅要有沖的、有穩(wěn)的，更要有保的。簡單而言，就是將希望相對不大或者處于邊緣狀態(tài)，自己又非常想去的專業(yè)志愿填報在最前面，然后依次填寫把握較大的專業(yè)志愿和完全有把握的專業(yè)志愿。比如，可按照1∶1∶1的比例分配“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一�！钡膶I(yè)數(shù)量，當然三類專業(yè)志愿的數(shù)量也可以根據(jù)自身的實際情況進行調(diào)整，如此，既能最大限度地滿足自身意愿，又能充分利用自己分數(shù)（位次）。

（2）專業(yè)選擇很重要。

對考生而言，想要科學(xué)合理地填報高考志愿，就要對自己所填的專業(yè)有深入研究。應(yīng)結(jié)合考生的興趣、性格、職業(yè)規(guī)劃、未來就業(yè)區(qū)域、家庭背景以及高考成績等綜合考慮，選擇適合自己的專業(yè)。僅憑所謂的專業(yè)冷熱、望文生義來猜專業(yè)內(nèi)涵等做法，是非常冒險的。比如，在財經(jīng)類院校中的保險學(xué)專業(yè)并不熱門，因為保險行業(yè)剛在國內(nèi)興起時，由于一批不專業(yè)的保險從業(yè)人員讓人們對這個行業(yè)產(chǎn)生了較深的誤解，導(dǎo)致考生考慮未來職業(yè)發(fā)展時，普遍對保險行業(yè)并不看好。事實上，保險行業(yè)屬于我國的朝陽行業(yè)，其發(fā)展前景非常好。因此，考生在高考志愿填報時，一定要了解學(xué)校和專業(yè)，不要一味跟風(fēng)、盲目選擇，一個適合的院校和專業(yè)對考生未來的發(fā)展有著舉足輕重的作用。

（3）在學(xué)校平臺上研究專業(yè)特色。

每所學(xué)校都有自己的特色及優(yōu)勢學(xué)科，考生在結(jié)合自己興趣愛好的同時，也要了解報考院校（專業(yè)）的學(xué)科特色以及地域特點，像經(jīng)濟類院校中的“兩財一貿(mào)”均屬頂級水平，但各校及專業(yè)特點又不盡相同。如，中央財經(jīng)大學(xué)擁有經(jīng)濟學(xué)科和管理學(xué)科本科專業(yè)設(shè)置自主權(quán)，擁有應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科和會計學(xué)二級學(xué)科國家重點學(xué)科，在上一輪的學(xué)科評估中，中央財經(jīng)大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)學(xué)科被評為A+，為全國第一；上海財經(jīng)大學(xué)目前擁有會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟思想史三個國家重點學(xué)科；對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)擁有國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際法兩個二級國家重點學(xué)科。

（4）注意專業(yè)錄取規(guī)則。

考生在志愿填報過程中，不僅要考慮志愿之間的梯度、考慮專業(yè)結(jié)合學(xué)校之間的差異，還要關(guān)注心儀院校的招生章程。招生章程中的內(nèi)容與考生報考權(quán)益聯(lián)系最為緊密，相關(guān)專業(yè)的選考科目要求，分配規(guī)則、體檢要求、單科成績、語種要求等都會在招生章程中列明�？赡軙䦟忌匿浫〗Y(jié)果產(chǎn)生直接影響，因此，了解和掌握各個學(xué)校的招生章程是十分必要的。

（5）地域因素及人文環(huán)境。

考生在定位自己的目標院校及專業(yè)時，也要考慮到報考院校的地域特點及人文環(huán)境。如財經(jīng)類院校所處地域，該地域的經(jīng)濟社會發(fā)展定位、輻射范圍等，會對學(xué)校自身的影響力有著直接影響，也間接影響著全社會對學(xué)校的認知度以及用人單位對學(xué)校培養(yǎng)人才的認可度。同時，考生也需要考慮到未來想要就業(yè)的城市，一般畢業(yè)生會比較傾向于在讀書的城市或者臨近的城市找工作，而用人單位在一定程度上可能也更傾向于本地的高校與畢業(yè)生。同時，不同地區(qū)的消費水平、自然環(huán)境等因素都應(yīng)在志愿填報時納入考慮范疇，需要經(jīng)過多方衡量比較后，做出最有利的選擇。

（6）了解就業(yè)及未來職業(yè)環(huán)境。

考生在選擇某一專業(yè)時，要了解當前的行業(yè)環(huán)境，并對未來的職業(yè)發(fā)展有一個合理預(yù)期。以金融行業(yè)為例，雖然當下金融人才的需求相對旺盛，但是需要的資歷也越來越高，需要很多種從業(yè)資格證或執(zhí)業(yè)資格證，而相關(guān)的資格考試也都具有一定難度。

二、高考志愿填報的相關(guān)注意事項和指南

對高校今年錄取分數(shù)的判斷，專家建議用錄取線差來表示。比如這個院校在一本錄取，屬于一本院校，它今年的錄取分數(shù)可能比一本線高出多少分，我們以什么為依據(jù)呢？應(yīng)該根據(jù)往年的情況來分析，所以我建議要分別計算一下往年這所高校的分數(shù)線差是多少？找3年、5年的分數(shù)看一下。第二個，對于這個院校往年錄取線差的穩(wěn)定性進行判斷。比如說2008年錄取線差高出一本線50分，2007年高出一本線80分，2006年高處一本線70分，有一個波動，這個波動越小他們互相之間差值越小，這就說明它越平穩(wěn)，所以我們選擇院校應(yīng)該選擇錄取院校比較穩(wěn)定的院校，尤其是第一志愿選擇這樣的院校，這樣會更有把握。

有錄取線差了，我們對穩(wěn)定性也有判斷了，報考的時候我們還要留有一定的余地，保險的空間，假設(shè)錄取線差很穩(wěn)定，08年高出一本線50分，07年高出一本線55分，06年高出一本線53分，即使這樣，那么我們也要留一定的余地，今年你報考它應(yīng)該在它平均錄取線差的基礎(chǔ)上加上10分或者15分，留一定的保險空間，這樣才能保證最大限度錄取。即使今年發(fā)生一點小的波動也可以保證我們被錄取。

供大家參考，但這項工作我建議各位考生要做一下，一定要按照定量分析的方法去做基本的分析。然后再進行其他的定性判斷和綜合考慮，這樣會更把握。

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，大學(xué)高考網(wǎng)建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：

某年錄取線差＝當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線

下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：

例：某重點大學(xué)（理工類）在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差＝（62+70+69+69+64+58）/6＝65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。