一、東北大學有幾個校區(qū)

東北大學現(xiàn)在有個校區(qū)，分別為：沈陽南湖校區(qū)、沈陽渾南校區(qū)和校區(qū)

二、東北大學哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

1.東北大學沈陽南湖校區(qū)

沈陽南湖校區(qū)地址：遼寧省沈陽市和平區(qū)文化路3號巷11號。東北大學始建于1923年4月26日，是一所具有愛國主義光榮傳統(tǒng)的大學。1928年8月至1937年1月，著名愛國將領張學良將軍兼任校長。1949年3月，在東北大學工學院和理學院(部分)的基礎上成立沈陽工學院。1950年8月，定名為東北工學院，1993年3月，復名為東北大學，1997年1月原沈陽黃金學院并入東北大學，1998年9月劃轉為教育部直屬高校，并與遼寧省共建的全國重點大學。

2.大連理工大學沈陽渾南校區(qū)

沈陽渾南校區(qū)地址：遼寧省沈陽市渾南新區(qū)智慧大街500號。在90余年的辦學歷程中，東北大學始終堅持與國家發(fā)展和民族復興同向同行,形成了“自強不息、知行合一”校訓精神。歷史上，東北大學師生曾是“一二?九”運動的主力和先鋒，在建設時期，學校先后研發(fā)出國內(nèi)第一臺模擬電子計算機、第一臺國產(chǎn)CT、第一塊超級鋼以及釩鈦磁鐵礦冶煉新技術、鋼鐵工業(yè)節(jié)能理論和技術、控軋控冷技術、混合智能優(yōu)化控制技術等一大批高水平科研成果，興辦了第一個大學科學園，培育了東軟、東網(wǎng)等高新技術企業(yè)，在技術創(chuàng)新、轉移和產(chǎn)學研合作方面形成了自己的辦學特色。

3.大連理工大學秦皇島分校

秦皇島分校地址：河北省秦皇島市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)泰山路143號。學�，F(xiàn)有教職工4516人，其中專任教師2673人。其中，中國科學院和中國工程院院士5人，外籍院士2人，國家“”入選者20人，青年13人。國家“高層次人才特殊支持計劃”入選者6人，教育部“獎勵計劃”特聘教授、講座教授25人，國家杰出青年基金獲得者23人，海外及港澳學者合作研究基金獲得者14人，教育部新世紀優(yōu)秀人才102人，國家"百千萬人才工程"入選者13人。國家自然科學基金創(chuàng)新群體4個，教育部創(chuàng)新團隊3個。

三、東北大學簡介

東北大學始建于1923年4月26日，是一所具有愛國主義光榮傳統(tǒng)的大學。1928年8月至1937年1月，著名愛國將領張學良將軍兼任校長。1949年3月，在東北大學工學院和理學院(部分)的基礎上成立沈陽工學院。1950年8月，定名為東北工學院，1993年3月，復名為東北大學，1997年1月原沈陽黃金學院并入東北大學，1998年9月劃轉為教育部直屬高校。學校是國家首批“211工程”和“985工程”重點建設的高校，2017年9月，經(jīng)國務院批準，進入一流大學建設行列。在90余年的辦學歷程中，東北大學始終堅持與國家發(fā)展和民族復興同向同行,形成了“自強不息、知行合一”校訓精神。歷史上，東北大學師生曾是“一二·九”運動的主力和先鋒，在建設時期，學校先后研發(fā)出國內(nèi)第一臺模擬電子計算機、第一臺國產(chǎn)CT、第一塊超級鋼以及釩鈦磁鐵礦冶煉新技術、鋼鐵工業(yè)節(jié)能理論和技術、控軋控冷技術、混合智能優(yōu)化控制技術等一大批高水平科研成果，興辦了第一個大學科學園，培育了東軟、東網(wǎng)等高新技術企業(yè)，在技術創(chuàng)新、轉移和產(chǎn)學研合作方面形成了自己的辦學特色。

東北大學坐落在東北中心城市遼寧省沈陽市，在河北省秦皇島市設有東北大學秦皇島分校。學校占地總面積255萬平方米,建筑面積168萬平方米。學�，F(xiàn)有教職工4538人，其中專任教師2711人。有中國科學院和中國工程院院士4人，海外院士4人。國家“高層次人才特殊支持計劃”入選者8人，教育部“獎勵計劃”特聘教授、講座教授27人，國家杰出青年基金獲得者23人，海外及港澳學者合作研究基金獲得者16人，教育部新世紀優(yōu)秀人才102人，國家“百千萬人才工程”入選者14人。國家自然科學基金創(chuàng)新群體4個，教育部創(chuàng)新團隊3個。學校設有100多個研究機構，其中國家重點實驗室2個，國家工程(技術)研究中心4個，國家工程實驗室3個。設有國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個，遼寧省協(xié)同創(chuàng)新中心3個。

學校學科涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等門類。設有68個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)15個;有179個學科有權招收和培養(yǎng)碩士研究生(另設10個專業(yè)學位授權點)，109個學科有權招收和培養(yǎng)博士研究生;有17個博士后流動站;3個一級學科國家重點學科，4個二級學科國家重點學科，1個國家重點(培育)學科，共涵蓋16個二級學科。學校以一流為目標、以改革為動力推進學科布局優(yōu)化和調(diào)整，高峰引領、高原支撐、卓越促進、特色牽動，可持續(xù)發(fā)展的學科建設格局正在形成。