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學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績點高,成績好。學(xué)校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本;蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的;
(三)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的;
(四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W(xué)習(xí)的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學(xué)校認(rèn)為確實有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
學(xué)校以市場和就業(yè)為導(dǎo)向,緊扣“特色興!边@一主題,下大力氣強化專業(yè)建設(shè),現(xiàn)開設(shè)有8個高職專科專業(yè),其中針灸推拿和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為我院的特色專業(yè),并已擁有多個本專業(yè)的校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)室。近年來,學(xué)校不斷進(jìn)行市場調(diào)研,反復(fù)論證,針對殘疾學(xué)子、健全學(xué)生的學(xué)習(xí)就業(yè)特點及殘疾人教育、康復(fù)需要,開設(shè)社會管理與服務(wù)、電子商務(wù)、園藝技術(shù)、特殊教育、康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等多個專業(yè),建立了27個校內(nèi)實訓(xùn)室,22家校企合作企業(yè),形成了殘健結(jié)合、各類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。
重點專業(yè):針灸推拿、藝術(shù)設(shè)計
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