兩學(xué)一做第二階段心得體會(huì)【1】

　　自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，贛榆區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局黨委堅(jiān)持以“四個(gè)一”為抓手，以學(xué)為先，以學(xué)促行，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，確保取得實(shí)效。

　　一是上一堂黨課。該局黨委堅(jiān)持基層黨組織負(fù)責(zé)人帶頭立足局情講黨課，帶領(lǐng)全體黨員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新黨章、黨規(guī)和系列講話精神，確保講出實(shí)效，高質(zhì)量地上好黨課。目前，局黨委上黨課2次，局黨委成員以普通黨員身份參加支部黨課15次，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

　　二是抓一次培訓(xùn)。局黨委專門組織黨支部書記、單位負(fù)責(zé)人召開“兩學(xué)一做”專題教育培訓(xùn)會(huì)，各黨支部嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，全面培訓(xùn)黨員，深學(xué)黨章黨規(guī)和系列講話，洗滌黨員心靈。截至目前，共開展黨的理論培訓(xùn)2次，培訓(xùn)黨員近800人次，黨員參訓(xùn)率98%以上。

　　三是訪一遍群眾。住建局全體黨員始終堅(jiān)持把聯(lián)系服務(wù)黨員群眾作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以黨員為引領(lǐng)，利用2個(gè)多月的時(shí)間結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)走訪物管居住小區(qū)，為居住市民提供基礎(chǔ)設(shè)施、政策咨詢、環(huán)境衛(wèi)生整治等服務(wù);同時(shí)，廣泛征求市民意見建議，加快推進(jìn)3個(gè)老舊小區(qū)和義塘路、太平橋路、文化路等3個(gè)低洼易澇片區(qū)整治，切實(shí)將局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作推向縱深，增進(jìn)了干群感情。

　　四是辦一批實(shí)事。該局黨員志愿者將服務(wù)活動(dòng)與“四個(gè)一”活動(dòng)相結(jié)合，踐行宗旨意識(shí)。扎實(shí)做好防汛前期準(zhǔn)備，修復(fù)城區(qū)主次干道路面1.28萬平方米、人行道1.7萬平方米、路沿石3200米，更換井蓋22個(gè)、雨水篦110個(gè)，建成1.34萬平方米金陵路游園，實(shí)施力潔污水處理廠二期建設(shè)、G15贛榆南出入口和祝其路改造，青年路燈民生實(shí)事工程;同時(shí)深入張城村開展環(huán)境衛(wèi)生整治，到幫扶村收集到的第一手資料，著力解決當(dāng)?shù)乩щy群眾實(shí)際問題3個(gè)。

　　兩學(xué)一做第二階段心得體會(huì)【2】

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育后，黨中央做出的又一個(gè)全黨范圍內(nèi)自我管理、自我更新的重大舉措。深入扎實(shí)地開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有助于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。各級黨組織和黨員干部都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)黨中央的決定，深入系列講話精神，通過“四查四看”，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得實(shí)效。

　　要查黨員普及面，看學(xué)習(xí)教育是否全覆蓋。各黨支部要以黨員關(guān)系排查為基礎(chǔ)，著力理順黨員組織關(guān)系，穩(wěn)妥處置“失聯(lián)”黨員，健全黨員管理臺(tái)賬，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋。立足分類指導(dǎo)、具體管理的原則，分類制定出臺(tái)農(nóng)村、社區(qū)、國企、非公經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、中小學(xué)校、醫(yī)院、離退休干部、流動(dòng)黨員等不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)教育方案，使學(xué)習(xí)教育更加精準(zhǔn)化、具體化，防止“大水漫灌”和“胡子眉毛一把抓”，針對不同群體黨員存在的不同情況，各有側(cè)重，各自施策，著力解決部分黨員當(dāng)中存在的理想信念動(dòng)搖問題。

　　查率先垂范，看領(lǐng)導(dǎo)干部是否全帶頭。組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是各級黨組織及其負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任，各黨組織應(yīng)當(dāng)要求干部帶頭學(xué)，帶頭講，帶頭管。對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出的重要指示，對領(lǐng)導(dǎo)干部提出了明確要求：“縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平�！睂W(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要做到熟知盡知。自己學(xué)好才能給普通黨員講好，才能以上率下，讓做合格黨員在全黨蔚然成風(fēng)。

　　查宣傳氛圍，看黨員干部是否全動(dòng)員。創(chuàng)新宣傳方式，利用老黨員老干部威望高、黨性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)其深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、村組開展宣傳。將中央“兩學(xué)一做”方案擇重點(diǎn)編輯成宣傳手冊。加強(qiáng)宣傳畫、宣傳墻建設(shè)，制作“兩學(xué)一做”宣傳標(biāo)語，充分發(fā)揮村級廣播、手機(jī)短信、微信等載體的宣傳作用。創(chuàng)新宣傳內(nèi)容。將“兩學(xué)一做”與時(shí)政熱點(diǎn)結(jié)合，與人民群眾結(jié)合，采用群眾喜聞樂見的方式，選取群眾樂于接受的方法，根據(jù)不同黨員群體制定不同宣傳方案。創(chuàng)新宣傳話語。話語對接才能事半功倍，明確對象、貼近受眾才能避免對牛彈琴的尷尬。實(shí)現(xiàn)官方話語向民間話語、學(xué)術(shù)話語向?qū)W生話語、殿堂話語向網(wǎng)絡(luò)話語的轉(zhuǎn)化，做到兼容對接。根除缺靈氣的套話，缺地氣的官話，缺底氣的軟話。

　　兩學(xué)一做第二階段心得體會(huì)【3】

　　“在‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育其間，對以普通黨員身份參加支部活動(dòng)沒有做到經(jīng)�；�、常態(tài)化�！边@是沭陽縣委書記胡建軍在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育交流研討會(huì)上的自我批評，展現(xiàn)了沭陽縣以問題為導(dǎo)向，“做”實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮明特色。

　　“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。為全縣各基層黨組織和黨員放好樣子、做好表率，沭陽縣委常委會(huì)率先樹立問題導(dǎo)向，圍繞“七查擺七強(qiáng)化”要求深刻查擺剖析，自覺檢身正己。

　　6月1日，沭陽縣委常委會(huì)召開“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育交流研討會(huì)，全體縣委常委圍繞“查擺信仰信念是否動(dòng)搖，強(qiáng)化政治定力”主題開展交流研討，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活實(shí)際，談?wù)J識(shí)體會(huì)、談問題不足。

　　“對政府黨建工作重視不夠。以5月份為例，開展的調(diào)查研究、會(huì)議、會(huì)辦涉及民生、改革、穩(wěn)定各個(gè)方面，但對黨建工作鮮有專門過問�！笨h長卞建軍坦露真誠，把問題直接擺在了常委會(huì)上，正視自己。

　　“沒有嚴(yán)格做到‘一把手’抓‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育的職責(zé)要求，因?yàn)闃I(yè)務(wù)問題兩次延期召開學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署會(huì)議，影響了學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作的推進(jìn)”、“習(xí)慣于站在市縣級層面考慮問題，很少站在中央和省委的高度考慮問題，核心意識(shí)、看齊意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)不高”……與會(huì)的常委同志們紛紛打破思想顧慮，敞開胸懷，坦誠工作和學(xué)習(xí)教育中存在的問題。

　　此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育交流研討會(huì)，11名縣委常委共查擺問題26條，既有問題表現(xiàn)，又有具體實(shí)例，突出了問題導(dǎo)向，為全縣“做”實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　針對查擺出的問題，縣委書記胡建軍要求，全體縣委常委要堅(jiān)持帶頭示范，認(rèn)真填寫《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育問題清單》，發(fā)現(xiàn)什么問題就解決什么問題，不等不拖、邊學(xué)邊改，使學(xué)習(xí)教育的過程成為不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的過程。

　　據(jù)悉，該縣還制定了《縣委常委會(huì)及其成員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作安排表》，確保常委會(huì)每月開展研討交流，每名常委月月有活動(dòng)，真正把問題導(dǎo)向樹起來、堅(jiān)持好。