凡建立功業(yè)者，又立品為始基。從來有學問而能提當大事業(yè)者，無不先從品行上立定腳跟。 徐世昌

　　要做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時代開始。 歌德

　　為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業(yè)，這個目標有多么偉大! 圣西門

　　我覺得一個者就得應該把利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。 雷鋒

　　一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。 卡耐基

　　教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。 烏申斯基

　　只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈中才會產生良知。良心，就是無數(shù)次發(fā)展為體驗感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心責任心和事業(yè)心。 蘇霍姆林斯基

　　心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要最崇高的任務之一。 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或是作什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地，點點滴滴地把自己知道的想到的告訴人家，無形中就是替國家播種墾植。 傅雷

　　果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。 泰戈爾

　　在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。

　　一個人只有把自己的事業(yè)和祖國的事業(yè)聯(lián)系起來才能有所進步，才能有所作為。 馬蒂

　　能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。 吳玉章

　　愛國的主要方法，就是要愛自己所從事的事業(yè)。 謝覺哉

　　有嫉妒心的人，自己不能完成偉大的事業(yè)，乃盡量去低估他人的偉大，貶抑他人的偉大使之與他人相齊。 黑格爾

　　只要我們具有能夠改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它并訓練我們的全部智慧和能力，來為我們人類至高無上的事業(yè)服務。 赫胥黎

　　自學如果缺乏恒心，專業(yè)知識就無法得到鞏固;如果沒有事業(yè)心，遇到困難就會止步不前，甚至半途而廢。 蔡祖泉

　　我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。 契訶夫

　　事業(yè)是理念和實踐的生動統(tǒng)一。 亞里士多德

　　人類需要善于實踐的人，這種人能由他們的工作取得最大利益;……但是人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益。 居里夫人

　　古往今來，能成就事業(yè)，對人類有作為的，無一不是腳踏實地攀登的結果。 錢三強

　　應該記�。何覀兊氖聵I(yè)，需要的是手，而不是嘴! 童第周

　　人是文化的創(chuàng)造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質，就應該是意識到他對繼承人和他的事業(yè)的繼續(xù)者，即對孩子們所負的責任。 高爾基

　　科學的事業(yè)就是為人民服務。 托爾斯泰

　　最理想的朋友，是氣質上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標一致的人。 周漢暉

　　單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。 叔本華

　　人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業(yè);智慧雙手力量結合在一起，幾乎是萬能的。 韋伯斯特

　　時間是衡量事業(yè)的標準。 培根

　　對于我，做一個戰(zhàn)士是最大的幸福……一切個人問題都不如那樣永久。 奧斯特洛夫斯基

　　一個人的生命是短暫的，而我的事業(yè)卻無限的長久，個人盡管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利里，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己，專門利人。 艾潤生

　　我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。 雷鋒

　　如果你們，年輕的人們，真正希望過“很寬闊，很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的宏偉的事業(yè)的人攜手去工作吧。 高爾基

　　虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國的事業(yè)。 何塞·馬蒂

　　一朝開始便能夠永遠將事業(yè)繼續(xù)下去的人是幸福的。 赫爾岑

　　共同的事業(yè);共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。, 一燕不能成春。 奧斯特洛夫斯基, 克雷洛夫

　　使教育過程成為一種藝術的事業(yè) 赫爾巴特

　　克勤于邦，克儉于家。

　　任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動。