【甲】

　　初，權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別�！秾O權(quán)勸學(xué)》

　　【乙】

　　傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每嘆曰:“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳�！�

　　【閱讀習(xí)題】

　　1.解釋加點(diǎn)的詞。

　　(1)卿言多務(wù)，孰若孤(2)大兄何見(jiàn)事之晚乎

　　(3)尋復(fù)南奔(4)涉獵經(jīng)史，兼有才干

　　2.翻譯句子。

　　(1)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!

　　(2)有友人與之書(shū)而不能答。

　　3.呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么?

　　4.傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書(shū)”?

　　5.呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?

　　【閱讀答案】:

　　(一)1.遲、晚，怎么，2.年少愛(ài)好學(xué)習(xí)，就如同剛剛升起的太陽(yáng)。3.年紀(jì)大，事務(wù)多。4.提示:熱愛(ài)學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽(tīng)取他人的合理意見(jiàn)。

　　(二)1.幼時(shí)喪父，讀書(shū)。2.你如立志學(xué)習(xí)，我愿意白教你，不要學(xué)費(fèi)。3.學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人，贊美邴原少而好學(xué)。

　　(三)1.這，離開(kāi)，2.現(xiàn)在我在皇位，是天下的主人，不能只偏愛(ài)老朋友。3.相同之處:虛心聽(tīng)取別人的建議。示例:戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊王聽(tīng)取鄒忌的建議，出現(xiàn)各諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面。魯莊公聽(tīng)取曹劌的建議，取得“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的勝利。4.有一份虛心，就會(huì)有一份收益。唐太宗聽(tīng)取魏征的建議，成為一代明君而名垂千史。學(xué)習(xí)生活中我們要廣泛聽(tīng)取他人良好的建議，成為自己行動(dòng)的指南，不斷進(jìn)步。

　　(四)1.不久2.有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。3.他認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。4.他遭叔父責(zé)備，受到刺激，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。5.二人身份相同，都是武將，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)，都有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)。