資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研方向每年資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)的同學(xué)在面臨考研方向選擇的時(shí)候，資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向有哪些都是同學(xué)們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是大學(xué)高考為大家整理的資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向，希望對(duì)大家有所幫助。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向1植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)學(xué)科簡(jiǎn)介
植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是研究植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科。其目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。它的主要任務(wù)是闡明植物體與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)交換和能量交換的具體過(guò)程，以及內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸，分配和能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)施用合理肥料的手段為植物提供充足的養(yǎng)分，創(chuàng)造良好的營(yíng)養(yǎng)環(huán)境，或通過(guò)改良植物遺傳特性的手段來(lái)調(diào)節(jié)植物體的代謝，提高植物營(yíng)養(yǎng)效率，從而達(dá)到提高作物產(chǎn)量和改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的.
培養(yǎng)目標(biāo)
植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)和技能，了解現(xiàn)代植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)的進(jìn)展與發(fā)展方向。掌握一門外語(yǔ)，比較熟練地閱讀外文專業(yè)資料，具有一定的寫作和聽(tīng)說(shuō)能力;能較為熟練運(yùn)用植物營(yíng)養(yǎng)與肥料研究的基本方法與技術(shù)，獨(dú)立從事以植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)為主及相關(guān)學(xué)科的科研、教學(xué)和專門技術(shù)工作。
研究方向:
(1)植物營(yíng)養(yǎng)生理；(2)植物營(yíng)養(yǎng)與施肥；(3)植物營(yíng)養(yǎng)與環(huán)境生態(tài)。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向2土壤學(xué)
“土壤學(xué)”是“農(nóng)業(yè)資源利用”一級(jí)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，本學(xué)科是以地球表面能夠生長(zhǎng)綠色植物的疏松層為對(duì)象，研究其中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其與環(huán)境間關(guān)系的科學(xué)，是農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。
專業(yè)方向01土壤化學(xué)與環(huán)境；02土壤物理與水肥管理；03土壤生物與生物化學(xué)；04土水資源與信息技術(shù)；05農(nóng)業(yè)環(huán)境與生；06環(huán)境質(zhì)量與食品安全；07環(huán)境污染控制與修復(fù)；08資源利用與管理。
土壤學(xué)專業(yè)考研推薦學(xué)校浙江大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向3農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境是自然界中能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要的各種要素的總稱，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)考研大學(xué)排名和考研科目及方向4農(nóng)業(yè)資源利用

農(nóng)業(yè)資源利用學(xué)科以、林業(yè)資源、水資源和農(nóng)業(yè)環(huán)境、土壤環(huán)境、水環(huán)境為主要研究對(duì)象，以田間試驗(yàn)、盆栽試驗(yàn)、化學(xué)分析為技術(shù)核心，測(cè)繪和工程技術(shù)為主要手段，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民為主要服務(wù)對(duì)象的完整的學(xué)科體系。
農(nóng)業(yè)資源利用專業(yè)它主要研究農(nóng)業(yè)資源如土壤、水、養(yǎng)分、氣候、生物等與動(dòng)植物生產(chǎn)之間的相互關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置、高效利用和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，是農(nóng)業(yè)科學(xué)、生物學(xué)、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、信息科學(xué)和管理科學(xué)等相互交叉的綜合性學(xué)科。
在業(yè)務(wù)上掌握農(nóng)業(yè)資源與利用的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外科研動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，了解土地資源學(xué)、植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生態(tài)學(xué)和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。