一、填空

1、《指南》從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

2、《指南》中社會領(lǐng)域有人際交往和社會適應(yīng)兩個子領(lǐng)域。

3、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。

4、《指南》教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助 和 促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與 方法。

5、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》簡稱《指南》。

6、《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造。

7、《指南》中每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成。

8、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。

9、《指南》目標(biāo)部分分別對3-4 歲、4-5 歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒的具體方向。

10、《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認知。

11、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。

12、豐富幼兒的語言表達能力，應(yīng)為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

13、《指南》共有32 個學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，87 條教育建議。

14、《指南》中語言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有聽與說和閱讀和書寫準(zhǔn)備。

15、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣

和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。

16、3—4歲男孩的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是94.9—111.7 厘米。

17、保證幼兒每天睡11—12 小時。

18、幼兒午睡一般應(yīng)達到2 小時左右。

19、幼兒做錯事時要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵

20、成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣

21、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于2 小時，其中體育活動時間不少于1小時。

22、結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動培養(yǎng)幼兒的自我保護能力

23、4—5歲幼兒能快跑 20 米左右。

24、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過20 分鐘

25、幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒，耐心聽他把話說完。

26、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的肯定和表揚。

27、經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的游戲規(guī)則。

28、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時肯定，對違規(guī)行為給予糾正。

29、數(shù)學(xué)認識的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣。

30、5—6歲的'幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣 。

31、3——4歲的幼兒能手口一致地點數(shù)5 個以內(nèi)的物體。

32、5—6歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行10 以內(nèi)的加減運算。

33、4—5歲幼兒情緒安定愉快的目標(biāo)是讓幼兒經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。

34、5-6歲幼兒應(yīng)具有什么樣的適應(yīng)能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動__半小時以上_；天氣變化時較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的_輕微顛簸_。能較快融入新的_人際關(guān)系_環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應(yīng)。

35、人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。家庭、幼兒園和社會應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛的家庭和集體生活

氛圍，建立良好的親子關(guān)系和師生關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會遵守規(guī)則，建立基本的認同感和歸屬感。

36、其中在力量與耐力方面各個年齡段幼兒應(yīng)具有的能力？

1、3-4歲：能雙手懸空抓杠吊起__10秒左右__；能單手將沙包向前投擲___2米左右_；能單腳連續(xù)向前跳_2米左右_；能快跑_15米左右__；能行走_1公里左右。（途中可適當(dāng)停歇）

2、4-5歲：能雙手抓杠懸空吊起15秒左右；能單手將沙包向前投擲4米左右；能單腳連續(xù)向前_跳5米左右；能快跑_20米左右；能連續(xù)行走_1.5公里左右_.（途中可適當(dāng)停歇）

3、5-6歲：能雙手抓杠懸空吊起_20秒左右_；能單手將沙包向前投擲_5米左右；能單腳連續(xù)向前跳_8米左右_；能快跑能連續(xù)行走1.5公里以上_。（途中可適當(dāng)停歇）

37、藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。

38、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學(xué)學(xué)習(xí)。

39、語言是交流與思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是_口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗,豐富語言的內(nèi)容，增強__理解和表達能力，應(yīng)在_生活的情景和_閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然產(chǎn)生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點和接受能力。

40、成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題 ；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

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3、適合學(xué)齡前兒童必背的古詩大全

幼兒園必背唐詩30首《登鸛雀樓》唐.王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！洞阂瓜灿辍诽�.杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。《尋隱者不遇》唐. 賈島松下問童子，言師采藥去。 只在此山中，云深不知處�！洞簳浴诽�.孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。《江南逢李龜年》唐. 杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度...查看更多

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一年級唐詩三百首節(jié)選帶拼音xīnzhuānɡyímiànxiàzhūlóu，shēnsuǒchūnɡuānɡyíyuànchóu.新 妝 宜面 下 朱 樓 ，深 鎖 春 光 一院 愁 .xínɡdàozhōnɡtínɡshǔhuāduǒ，qīnɡtínɡfēishànɡyùsāotóu.行 到 中 庭 數(shù) 花 朵 ，蜻 蜓 飛 上 玉搔 頭 .注解：1、宜面：脂粉和臉色很勻稱。2、蜻蜓句：暗指頭上...查看更多

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