2018年高考已經成為過去時，少年們放手一搏后終于有了結果。這以前，所有往事都成回憶，這之后，舊日故友各奔東西，新的人生也即將開始。2018年各省高考成績已經公布，接下來就是等待填報志愿的時刻了。

剛剛走過高考的戰(zhàn)場，又來到了填報志愿和選專業(yè)的門檻前。最近很多同學在準備填報志愿時陷入了兩難境地。如果可以選擇一所比較好的大學，就很有可能會被調劑到偏門專業(yè)。如果選擇自己喜歡或是熱門的專業(yè)，那么就只能選擇一個層次相對較低的學校。面對“魚”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里應該都有自己的考慮。

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蒙醫(yī)學專業(yè)介紹

專業(yè)概述蒙古族傳統(tǒng)醫(yī)學，簡稱蒙醫(yī)學，是蒙古民族逐漸積累的獨特的醫(yī)藥學理論和治療方法。

蒙醫(yī)學既是蒙古民族豐富的文化遺產之一，也是中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分。

它以長期與疾病斗爭中所積累起來的傳統(tǒng)醫(yī)療實踐經驗為基礎，它吸收了藏醫(yī)、漢醫(yī)及古印度醫(yī)學理論的精華，逐步形成具有鮮明民族特色、地域特點和獨特理論體系、臨床特點的民族傳統(tǒng)醫(yī)學。

蒙醫(yī)有一千多年的歷史，結合蒙古人生活在高寒地區(qū)，多戶外活動，多肉食的特點，發(fā)展了自己獨特的優(yōu)勢。

基本也是用草藥、針灸、推拿等方法治病，其間也受中國中醫(yī)的影響很大，以前也摻雜著薩滿教的迷信，如跳大神之類，但現在已經進行研究，去其糟粕，如同中醫(yī)學一樣，成為中華人民共和國衛(wèi)生行政部門承認的一種醫(yī)學方法。

蒙醫(yī)學認為要說明藥物對人體起作用的復雜關系時，首先要研究整個宇宙與地球上包括人類在內的動植物之間的對立統(tǒng)一、相互依賴并存的辯證關系。

世上萬物要保持生態(tài)平衡、正常并存的主要因素是它們之間都存在著一定程度的相互滋補、對立、抑制、增減、滲透和被滲透等相克關系。

醫(yī)生的整個防病治病的過程是利用藥物與人體之間的對立統(tǒng)一的矛盾解決機體發(fā)生病變之后，又得到恢復正常或長壽的目的。

本專業(yè)學生主要學習蒙醫(yī)學基本理論和基礎知識以及一定的現代醫(yī)學基本理論知識，受到蒙醫(yī)臨床操作和辨證施治的基本訓練，具有運用蒙醫(yī)理法方藥防治常見病、多發(fā)病的基本能力。

本專業(yè)培養(yǎng)具備蒙醫(yī)學基礎理論和醫(yī)療技能以及一定的現代醫(yī)學知識，能在本專業(yè)和蒙西醫(yī)結合方面的醫(yī)療、教學、科研等領域從事實際工作的蒙醫(yī)學高級專門人才。

課程設置主要課程：蒙醫(yī)基礎理論、蒙醫(yī)診斷學、蒙藥學、蒙醫(yī)方劑學、(四部醫(yī)典)導讀、蒙醫(yī)療學、蒙醫(yī)溫病學、蒙醫(yī)內科學、人體解剖學、生理學、診斷學、內科學、中醫(yī)學。

蒙醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向

蒙醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生可到醫(yī)學研究部門、醫(yī)學院校和各級醫(yī)療衛(wèi)生單位及醫(yī)院從事科研、教學、醫(yī)療工作和管理工作，也可報考蒙醫(yī)文獻研究或蒙醫(yī)學臨床各學科碩士研究生繼續(xù)深造。

蒙醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景

中醫(yī)學類專業(yè)對應職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析

中醫(yī)學類專業(yè)對應職業(yè)方向分析本學科包括專業(yè)：中醫(yī)學、針灸推拿學、蒙醫(yī)學、藏醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學

職業(yè)方向一中醫(yī)醫(yī)師

1、對應專業(yè)：

中醫(yī)學、針灸推拿學、蒙醫(yī)學、藏醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學

2、職業(yè)說明：

畢業(yè)生主要分配到各級中醫(yī)醫(yī)院、各部門醫(yī)院和康復醫(yī)院從事診治和科研工作。

3、市場趨勢：

中醫(yī)學類在目前的社會上處于一種尷尬的局面，一方面是真正懂中醫(yī)、用中醫(yī)的人才匱乏，一方面是社會的誤解以至歧視�？傆X得中醫(yī)治不了病，只是有保健功能而已。這其實是對中醫(yī)的嚴重誤解。我們始終認為，中醫(yī)學是本民族為世界所作的巨大貢獻。中醫(yī)學專業(yè)終有發(fā)揚光大這一天的。

4、辦公地點：

室內

5、初始職位：

實習醫(yī)生

6、職業(yè)利弊：

中醫(yī)是一門真正的個人的學問，求學成本可以降到很低，只要自己努力，一定可以成長為大家。有著很高的社會聲望及個人影響力。

7、職業(yè)人格：

研究型

8、學業(yè)規(guī)劃：

中醫(yī)人才匱乏的關鍵在于現在中醫(yī)學人才培養(yǎng)方式有著極為嚴重的缺陷，并沒有按照傳統(tǒng)的師帶徒的教學模式來進行，而是上大課，運用數理化的知識來分析和運用中醫(yī)，這是方法論上的謬誤。

用中醫(yī)治病，只能運用中醫(yī)的方法。而中醫(yī)人才的培養(yǎng)，也只能在繼承的前提下合理批判。所以要成為真正的中醫(yī)人才，除了學校所學的知識而外，一定要到民間尋訪名師，在師父的帶領下繼續(xù)學習，然后才能入門，成長真正的中醫(yī)學人才。

大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！

9、職業(yè)發(fā)展：高級醫(yī)師

蒙醫(yī)學專業(yè)2017最新排名