2018年高考已經(jīng)成為過去時，少年們放手一搏后終于有了結果。這以前，所有往事都成回憶，這之后，舊日故友各奔東西，新的人生也即將開始。2018年各省高考成績已經(jīng)公布，接下來就是等待填報志愿的時刻了。

剛剛走過高考的戰(zhàn)場，又來到了填報志愿和選專業(yè)的門檻前。最近很多同學在準備填報志愿時陷入了兩難境地。如果可以選擇一所比較好的大學，就很有可能會被調(diào)劑到偏門專業(yè)。如果選擇自己喜歡或是熱門的專業(yè)，那么就只能選擇一個層次相對較低的學校。面對“魚”和“熊掌”不能兼得的困境我想各位考生心里應該都有自己的考慮。

今天高考升學網(wǎng)帶你一起了解關于計算機輔助設計與制造專業(yè)的未來就業(yè)前景及專業(yè)就業(yè)形勢分析的相關信息，未來五年計算機輔助設計與制造專業(yè)怎么樣，就業(yè)前景好不好以及計算機輔助設計與制造專業(yè)畢業(yè)生工資待遇怎么樣？考生們一起來看看本篇關于計算機輔助設計與制造專業(yè)的文章吧。

計算機輔助設計制造專業(yè)就業(yè)前景

計算機輔助設計與制造專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機輔助設計（CAD）和制造（CAM）技術的基本理論和專業(yè)技能，從事機械制造，計算機輔助設計和制造的高級技術應用性專門人才。

核心能力專業(yè)核心能力：高級CAD/CAM軟件的使用，數(shù)控機床的編程和操作，機械CAD軟件的二次開發(fā)。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械工程基礎、電子技術基礎、公差配合與測量技術、機械設計基礎、機械CAD及二次開發(fā)、CAM軟件的應用、數(shù)控加工技術、現(xiàn)代工業(yè)美術造型、工業(yè)企業(yè)管理、機械CAD實訓、CAM實訓、機加工實訓、數(shù)控加工實訓、CAD/CAM課程設計、畢業(yè)實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

本專業(yè)培養(yǎng)具有大學專科層次，掌握計算機輔助設計與制造技術，從事機械制造工藝規(guī)程的編制與實施、加工工藝裝備的設計制造和各類控制設備的安裝、調(diào)試、運行和日常維護等，擔任生產(chǎn)流水線的組織、指導、管理的技術工作；擔任產(chǎn)品的設計和新產(chǎn)品的技術開發(fā)工作；擔任產(chǎn)品管理、推廣、銷售及售后服務等工作的技術人才。

計算機輔助設計與制造專業(yè)就業(yè)方向

計算機輔助設計與制造專業(yè)就業(yè)面向：機械產(chǎn)品的計算機輔助設計和制造，機械CAD軟件的二次開發(fā)與技術管理工作。

從事計算機繪畫、CAD三維造型設計、反求工程、數(shù)控加工編程、零件數(shù)控加工及CAD/CAM技術相關的其它工作。

計算機輔助設計與制造專業(yè)就業(yè)前景

高考升學網(wǎng)志愿頻道小編表示，改革開放以來，中國的高等教育蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在全國已積累了成百上千萬大專畢業(yè)生，隨著進程的加快，社會對高層次人才的需求不斷增長，有些用人部門對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來越多的�？飘厴I(yè)生要求提高學歷層次。

高考升學網(wǎng)志愿頻道小編提醒，選專業(yè)要尊重以下兩個原則：

1、選的專業(yè)是自己感興趣的；

2、選的專業(yè)是自己比較熟悉的。

滿足其中之一就可以選定這個專業(yè)，不管是否是自己本專業(yè)，只要堅持讀，就可以讀好。當然讀自己的專業(yè)或者相關專業(yè)，無論從復習還是從升本的概率講，都比較容易，畢竟自己在大專的時候已經(jīng)學習了一年半到兩年的專業(yè)知識，復習的時候會輕松，而且容易掌握。

�？茖�業(yè)計算機輔助設計與制造的專升本對應的本科專業(yè)為機械設計制造及其自動化。

計算機輔助設計與制造專業(yè)2017最新排名