應(yīng)用型人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，多實(shí)踐課程和項(xiàng)目課程，以培養(yǎng)實(shí)際的應(yīng)用能力，而學(xué)術(shù)碩士更注重于理論研究。全日制專(zhuān)業(yè)碩士是按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實(shí)現(xiàn)研究生教育的分類(lèi)培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化;運(yùn)用“統(tǒng)籌兼顧”的方法，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。全日制專(zhuān)業(yè)碩士的目的就是與學(xué)術(shù)型碩士區(qū)分出來(lái)，不在于學(xué)術(shù)上的研究，而是致力于與社會(huì)的接軌。

　　優(yōu)勢(shì)二：培養(yǎng)年限

　　學(xué)術(shù)碩士要培養(yǎng)三年，而專(zhuān)業(yè)碩士只需要兩年半，更適合現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏高效率的工作和生活特點(diǎn)。

　　優(yōu)勢(shì)三：考試難度

　　從2009年起，本科應(yīng)屆畢業(yè)生開(kāi)始有資格參加全日制專(zhuān)業(yè)碩士考試，這等于給應(yīng)屆學(xué)生考研之路又開(kāi)辟了一個(gè)新方向，但多數(shù)考生對(duì)它的難易程度并不了解。普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，統(tǒng)考以外的專(zhuān)業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

　　專(zhuān)業(yè)碩士入學(xué)考試從內(nèi)容難度上與學(xué)術(shù)碩士相比是簡(jiǎn)單了一些，但是靈活性卻增加了很多，由單純的學(xué)術(shù)知識(shí)掌握到考察轉(zhuǎn)向應(yīng)用性、技巧性、貼近社會(huì)的方向，考試內(nèi)容更加趨近商務(wù)應(yīng)用。專(zhuān)業(yè)碩士考英語(yǔ)二，英語(yǔ)難度大大降低，專(zhuān)業(yè)課的難度也有所降低，減輕了考生復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

　　優(yōu)勢(shì)四：就業(yè)方向

　　學(xué)術(shù)碩士畢業(yè)后主要是去研究所搞研發(fā)工作，而專(zhuān)業(yè)碩士主要是進(jìn)入企業(yè)發(fā)展，就業(yè)更靈活，發(fā)展空間更大。

　　隨著國(guó)家發(fā)展方向的轉(zhuǎn)型，教育的發(fā)展方向也在轉(zhuǎn)變。未來(lái)專(zhuān)業(yè)碩士將會(huì)有更多的招生人數(shù)和更大的發(fā)展空間。準(zhǔn)備參加考研的同學(xué)，可以考慮專(zhuān)碩，專(zhuān)業(yè)碩士必將在未來(lái)扛起中國(guó)研究生教育的半壁江山