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8月28日，福建省教育廳辦公室發(fā)布《福建省教育廳辦公室關于印發(fā)〈教育信息化與網絡安全工作要點〉的通知》（閩教辦科〔2019〕18號），以下簡稱“《2019工作要點》”。

一、總體目標

《2019工作要點》的總體目標和要求為：深入落實《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，大力推動“三全兩高一大”任務目標在福建盡快落地。

《教育信息化2.0行動計劃》的八項主要任務：

如何驗證以上目標的完成情況呢？？？

1.是否有成立“網絡安全和信息化領導小組”？是否有明確各級職責，發(fā)揮統(tǒng)籌領導的作用？

2.是否有可作為典型案例？典型案例是否可發(fā)揮輻射帶動作用？

3.是否有課題研究的成果？

4.是否有統(tǒng)籌教育信息化各類試點和培育計劃的實施？

5.是否有一批可作為教育信息化創(chuàng)新應用典型案例？

6.八項任務的完成情況，進度如何？

二、工作開展要點（成果評估指標）

（一）組建“網絡安全和信息化領導小組”，并明確各級相關職責，發(fā)揮統(tǒng)籌領導的作用。

（二）優(yōu)化教育信息化的基礎配置環(huán)境，主要是網絡環(huán)境、數字校園和智慧校園建設以及力爭將福建省教育資源公共服務平臺（網址：www.fjedu.cn）遷移到數字福建云計算中心（政務云平臺）。鼓勵各地積極開展本地“智慧校園”建設試點工作，支持條件具備的地區(qū)積極申報教育部“智慧教育示范區(qū)”，開展“數字校園建設規(guī)范行動”。

（三）《教育信息化2.0行動計劃》之八項行動。

【數字資源服務普及行動】，推進數字教育資源公共服務體系建設與應用。落實《教育部關于數字教育資源公共服務體系建設與應用的指導意見》，完善福建省教育資源公共服務平臺建設與運維服務，加快實現國家、省、市、縣、校各級數據互聯互通，資源共建共享。

【網絡學習空間覆蓋行動】，依托福建省教育資源公共服務平臺，推進實名制網絡學習空間建設，保障所有中小學教師和初中以上中小學生開通實名制網絡學習空間。繼續(xù)開展“福建省中小學教師網絡空間創(chuàng)建活動”，遴選330個省級示范空間。繼續(xù)開展網絡學習空間應用普及活動，加強網絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校建設，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。

【百區(qū)千校萬課引領行動】，深化信息技術與中小學學科教學融合。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。

【網絡扶智工程攻堅行動】，推進教育信息化遠程幫扶活動，繼續(xù)利用互聯網技術，依托8所優(yōu)質中學或名師網絡工作室與4所一般學校建立線上線下課堂教學互動試點。推廣同步/專遞課堂、名校網絡課堂、翻轉課堂三類教育信息化教學應用模式，遴選建設不同應用方向的信息化教學應用實踐共同體。

【信息素養(yǎng)全面提升行動】，一方面，啟動實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0。在每個縣（市、區(qū)）選擇2-3所樣板示范校，省級開展樣板校骨干團隊培訓，努力構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，以點帶面，逐步推廣。另一方面，開展面向師生的各類信息化活動。如：繼續(xù)開展全國中小學電腦制作的應用交流與推廣活動。組織開展信息化教學大賽福建賽區(qū)選拔賽（福建省第十五屆三優(yōu)聯評活動），選拔優(yōu)秀成果參加全國第二十三屆全國教育教學信息化交流展示活動。繼續(xù)開展網絡學習空間應用普及活動，加強網絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀區(qū)域和優(yōu)秀學校建設等。

【教育治理能力優(yōu)化行動】，全面規(guī)范進校學習類APP的管理和使用。督促各地落實《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》精神，加強進校學習類APP管理，防止有害學習類APP影響學校正常教育教學工作。強化教育政務信息系統(tǒng)整合和數據共享，健全覆蓋各教育階段的學生、教師、學校資產及辦學條件的基礎數據庫，實現基礎數據的有序共享。建設福建省教育督導信息管理平臺，在督政、督學和質量監(jiān)測等工作中全面使用福建省教育督導信息管理系統(tǒng)，促進現代信息技術與教育督導的深度融合。加強教育信息化專家團隊和研究基地建設。

【智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動】，發(fā)揮典型案例輻射帶動作用。深化教育信息技術實驗課題研究，統(tǒng)籌教育信息化各類試點和培育計劃的實施，總結認定一批教育信息化創(chuàng)新應用典型案例，加強成果推廣，形成示范輻射效應。

【數字校園建設規(guī)范行動】，開展省屬中小學智慧校園建設示范項目，通過福州一中等4所學校的示范建設，總結提煉建設成果，以點帶面推進全省中小學智慧校園建設，提升全省中小學智慧教育發(fā)展水平。鼓勵各地積極開展本地“智慧校園”建設試點工作，支持條件具備的地區(qū)積極申報教育部“智慧教育示范區(qū)”。持續(xù)推進職業(yè)院校數字校園建設，提升我省職業(yè)院校信息化基礎能力建設水平。推廣高等學校智慧教室建設。