湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)官網(wǎng)入口地址：http://www.hnzyzx.com/channel/index/

一、網(wǎng)站注冊與登錄1、網(wǎng)址：www.hnzyzx.com，湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的網(wǎng)址網(wǎng)址：網(wǎng)址由湖南資源中心的拼音首字母組成。湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)由省、市、縣、校四級資源平臺構(gòu)成（受條件制約，我市暫時不建縣校兩級平臺），湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺的建設(shè)目標(biāo)是組建全省用戶統(tǒng)一認(rèn)證，資源分布存儲的資源應(yīng)用服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系。老師可以用一個用戶名同時登陸所屬的省市縣校四級平臺，上級平臺的資源向下級平臺同步，下級平臺的資源通過推優(yōu)的方式向上級平臺推薦，從而實現(xiàn)資源在全省范圍內(nèi)的共享和交流。2、注冊注冊初次使用此網(wǎng)站資源時要進(jìn)行注冊，注冊時點擊網(wǎng)站左邊的“用戶注冊”四個紅色文字，進(jìn)入到注冊頁面。

2、注冊初次使用此網(wǎng)站資源時要進(jìn)行注冊，注冊時點擊網(wǎng)站左邊的“用戶注冊”四個紅色文字，進(jìn)入到注冊頁面。

注冊的第一步是選擇用戶類型（選“教師”，然后點擊單位列）表中的各級目錄中的“”號，找到你自己

所在的學(xué)校名稱并點擊，同時記住右邊顯示的你所在學(xué)校的?碼。

其中用戶名（即登錄名）注冊的第二步是填寫上面的表格。冊的第二步根據(jù)不同的身份有不同的填寫方式：一般教師：+學(xué)校名首字母+個人姓名首字母，一般教師填hs(赫山）例如“赫山區(qū)泥江口鎮(zhèn)樊家廟中學(xué)的張三老師”就填“赫山”、“樊家廟”“張三”這三個名稱的首字母：hsfjmzs,、hsfjmzs,有重復(fù)用戶hsfjmzs,名時請在名稱末尾加字母或數(shù)字以示區(qū)別。一般教師用戶可以上傳和下載資源，使用平臺內(nèi)的所有應(yīng)用功能。學(xué)校管理員用戶：每所學(xué)校須挑選一名電腦基礎(chǔ)知識扎學(xué)校管理員用戶實、工作責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任本校的管理員。管理員用戶除了擁有一般教師用戶的所有功能外，還具有批量注冊新用戶（本學(xué)校

的所有教師可一次性全部注冊）；管理本校用戶；修改本校其他用戶信息；已注冊用戶的調(diào)動審核等功能。學(xué)校管理員用戶的用戶名為admin+單位編號，例如“赫山區(qū)泥江口鎮(zhèn)樊家廟中學(xué)的學(xué)校管理員用戶”的用戶名為：admin11990admin11990表格中的昵稱一欄任意填寫，真實姓名和身份證號碼要如實填寫(特別是身份證號碼，這是系統(tǒng)中個人信息的區(qū)別代碼，不能出錯)，其他內(nèi)容請認(rèn)真填好，有內(nèi)容的部分為必填項目。填完后再選取好相應(yīng)教學(xué)學(xué)科內(nèi)容（可以多選），經(jīng)三處“確定”后注冊成功。

3、登錄用戶注冊以后，就可以在網(wǎng)站首頁的右邊的用戶登錄框進(jìn)行登錄了，登錄時填寫好用戶名、密碼和隨機(jī)自動產(chǎn)生的驗證碼后，再點擊“登錄”按鈕即可。登錄成功以后登錄框變成右邊的式樣。點擊“個人中心”將會進(jìn)入到修改姓名、昵稱、密碼等個人注冊信息的頁面。點擊“我的博客”

將會進(jìn)入到個人博客的創(chuàng)建、讀寫頁面。點擊“退出”將退出登錄狀態(tài)。學(xué)校管理員用戶登錄后還會有一項“管理”，點擊“管理”將進(jìn)入對本校教師用戶的管理頁面。包括批量注冊新用戶、修改本校一般教師用戶信息和已注冊用戶的調(diào)動審核等功能。登錄后，即能使用本平臺內(nèi)的所有應(yīng)用功能。

二、網(wǎng)站介紹

1、導(dǎo)航欄和搜索欄資源網(wǎng)一共有九項主要功能，搜索欄能同時提供湖南省資源網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)搜索和國家資源網(wǎng)網(wǎng)內(nèi)搜索，用戶無需二次登陸即可通過搜索引擎直接下載國家資源網(wǎng)的資源。

2、欄目介紹通知通告：與資源建設(shè)相關(guān)的通知通告信息的展示窗口展示資源：優(yōu)秀的資源展示窗口推薦資源：平臺管理員推薦的優(yōu)秀資源

登錄框：1、注冊用戶登錄；2、用戶分類及新用戶注冊；教師用戶可以上傳下載資源，及平臺內(nèi)的所有應(yīng)用功能。3、單位管理員用戶（admin+單位編碼），權(quán)限是批量注冊新用戶；管理本單位用戶；已注冊用戶的單位調(diào)動審核；修改其他用戶信息。4、各級管理員對所屬學(xué)校進(jìn)行核實，發(fā)現(xiàn)異常進(jìn)行調(diào)整；5、用戶個人中心（分模塊介紹個人中心）及管理功能（管理功能是有平臺相應(yīng)管理權(quán)限的用戶才有）；6、用戶積分及虛擬等級介紹。資源統(tǒng)計：本級平臺的資源、用戶和使用情況的統(tǒng)計及列表�！案�多…”里可以分時段，按單位進(jìn)行分類統(tǒng)計。貢獻(xiàn)排行：教師用戶上傳資源的排行榜。同盟單位：投入建設(shè)同盟資源的單位列表。分布式站點：建設(shè)了本級平臺的單位列表。資源瀏覽快速通道：按學(xué)科瀏覽、按版本瀏覽、最新上傳、熱點資源、光盤資源。網(wǎng)絡(luò)大賽及個人博客列表。

3、資源中心用戶在資源網(wǎng)上傳、下載、瀏覽、評分、評價、收藏（審核、推優(yōu)）等一切針對資源的操作都在資源中心內(nèi)完成。資源中心內(nèi)的資源根據(jù)學(xué)科目錄樹對資源按學(xué)科和版本進(jìn)行分類檢索，所有資源都?xì)w屬到知識點。每個知識點的資源又可以按資源類型進(jìn)行分類檢索。省市縣校四級平臺的學(xué)科目錄樹是統(tǒng)一的，由省級平

臺管理員對學(xué)科目錄樹進(jìn)行調(diào)整，下級平臺可以根據(jù)本地區(qū)的教材使用實際情況對本級平臺的學(xué)科目錄樹進(jìn)行隱藏。用戶未登陸可以對資源進(jìn)行預(yù)覽，下載時會提示登陸，并對用

戶的下載權(quán)限進(jìn)行識別。資源預(yù)覽頁面的功能：收藏、下載、評分、文字評論。湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺為了提高廣大一線教師參與資源建設(shè)的熱情，提供了十分方便的點擊式資源上傳通道，在每個知識點，教師用戶只需點擊“上傳資源”就可以一次上傳一條或多條對應(yīng)知識點的教學(xué)資源（單條內(nèi)容點擊上傳，多項內(nèi)容則進(jìn)行zip打包后上傳）。上傳到平臺的教學(xué)資源，根據(jù)上傳者的權(quán)限

進(jìn)行處理，普通教師用戶上傳的資源經(jīng)過預(yù)審或?qū)＜覍徍司涂梢栽谇芭_展示并可為其他用戶使用了，有對應(yīng)知識點審核權(quán)限的專家上傳的資源可以直接進(jìn)入資源網(wǎng)前臺。湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)有兩個樹目錄結(jié)構(gòu)：一個是單位樹，另一個是學(xué)科樹。單位樹是為了實現(xiàn)用戶的垂直管理，學(xué)科樹是為了方便查找資源。

4、在線備課系統(tǒng)

湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在全國省級資源平臺率先推出了在線備課系統(tǒng)，該系統(tǒng)突出了資源的再生和收集功能，實現(xiàn)了在使用中產(chǎn)生并收集新資源的目的。備課系統(tǒng)為一個類似Word的平臺，教師可以憑借此平臺輸入文字、調(diào)用資源中心的圖片、音視頻文件、動畫等內(nèi)容（直接從右側(cè)列表中拖入即可），組織到多媒體教案之中，創(chuàng)作出一個有聲有色、圖文并茂的教案。用戶可以保存或下載自己制作的教案。

5、數(shù)字課堂用戶通過在線備課系統(tǒng)保存的教案和課件可以在該模塊中展現(xiàn)出來，其他用戶上傳或在線備好的同一知識點的課你也可以

借鑒，從而達(dá)到資源的共建共享。

6、教師博客教師博客模塊為一線教師提供了個人博客空間，用戶可以通過博客系統(tǒng)發(fā)表個人的文章和心得，為資源建設(shè)提出個人的意見和建議。

7、仿真實驗為了更直觀的向?qū)W生展示理化實驗，彌補理化實驗的一些不足，湖南省基礎(chǔ)教育資源平臺為廣大教師提供了仿真度非常高

的理化仿真實驗系統(tǒng)。如物理的家庭電路就十分形象的模擬了家庭電路，做給學(xué)生看就一目了然。只要安裝了仿真實驗控件的電

腦，就可以脫機(jī)做仿真實驗。

8、視頻點播提供專業(yè)的流媒體教學(xué)視頻點播服務(wù)。9、網(wǎng)絡(luò)大賽（略）網(wǎng)絡(luò)大賽10、10、資源研發(fā)為了完成我省資源建設(shè)任務(wù)，本網(wǎng)站專門開發(fā)了資源研發(fā)子

系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過研發(fā)信息發(fā)布、個人申報、資源上傳、資源審核、審核反饋、資源入庫一系列流程，通過網(wǎng)絡(luò)完成我省的資源建設(shè)任務(wù)。希望全區(qū)廣大教師在教學(xué)工作中多借鑒使用湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上的教學(xué)資源，并將自己的優(yōu)秀教學(xué)資源上傳到網(wǎng)上與大家共享，共同改善課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。