，避免突變性改革給考生帶來不必要的無所適從。對經(jīng)濟社會不同發(fā)展水平的地區(qū)，應(yīng)區(qū)別對待，因地制宜，不能搞一刀切。對其他國家在考試招生方面的有益經(jīng)驗，要從我國的實際出發(fā)，在發(fā)揮自身考試招生制度優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，有選擇地學(xué)習(xí)借鑒。

積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革，必須堅持試點先行。高考改革是考試招生制度改革的核心，也是難點，社會高度關(guān)注。正是由于高考改革的復(fù)雜性和敏感性，其改革必須充分兼顧到各個利益相關(guān)方的不同訴求，把握住最佳平衡點，因此進行綜合改革試點非常必要�！秾嵤┮庖姟访鞔_提出高考要進行綜合改革試點，改革科目設(shè)置，在減少統(tǒng)一高考科目的基礎(chǔ)上，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制，這是貫徹黨的十八屆三中全會精神，發(fā)揮高考“指揮棒”對高中學(xué)校實施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的重大舉措。在少數(shù)有改革基礎(chǔ)和改革意愿的省市進行試點，充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的精神。試點工作將賦予試點地區(qū)較大的探索空間，充分尊重地方的首創(chuàng)精神，這將在最大程度上既能促進改革在難點問題取得突破，又能保證改革工作的平穩(wěn)有序。

海闊風(fēng)正疾，揚帆會有時。推進考試招生制度改革的號角已經(jīng)吹響。在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)廣大干部、校長、教師要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，堅定信心，攻堅克難，積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。