當前，隨著我國“全面二孩”政策實施，很多家庭既欣喜又糾結(jié)。養(yǎng)育“二孩”，可以使獨生子女更好地學會分享、謙讓，增強孩子的責任感與愛心，還能提高孩子主動交流及與他人合作的能力。養(yǎng)育“二孩”必然要面臨各種養(yǎng)育、經(jīng)濟壓力。但“大孩”的心理感受也同樣不應(yīng)被忽視。家中新添個小弟弟或小妹妹，是否征求過“大孩”的意見？孩子的心理能否接受？家長如果沒能做好溝通和引導，可能會導致孩子出現(xiàn)心理問題，甚至可能影響親子關(guān)系。

　　對于準爸爸媽媽來說，想要“二孩”，身心都要做好充分的準備。

　　首先是身體上的準備。經(jīng)過一次孕育和撫養(yǎng)，母親的身體無可避免地會受到“損耗”，尤其是養(yǎng)育孩子，即便是有人幫忙，大多數(shù)母親在孩子兩歲之前可能都睡不好一個完整覺。尤其對于一些“70后”的父母來說，年齡超過35歲，一邊要孕育“二孩”，一邊還要照顧大孩子，對身體的承受能力是一個很大的考驗。

　　其次是心理上的準備。要“二孩”，在協(xié)調(diào)工作與家庭的同時，所要面對的最大問題是——“誰來帶孩子？”“70后”一代人的父母大多都六七十歲了，再幫忙帶一個孫輩，心有余而力不足。而且，在很大程度上，帶孩子的人決定了孩子的性格成長，因此，不應(yīng)過度依賴年老的父母和很難穩(wěn)定下來的保姆。即便父母能幫忙、也有適合而穩(wěn)定的保姆，父母也不能缺席。年幼的孩子需要父母有足夠的時間陪伴。研究表明，三歲之前的依戀期，決定了孩子一生的安全感建立和對世界的探索能力。所以需要解決的第二個問題就是——“你是否有時間陪伴孩子？”

　　即使各方面都準備好，還要面對一個，也可能是最復雜的問題，就是怎么處理“大孩”對父母要“二孩”的反應(yīng)？該不該對“大孩”說？怎么說、何時說？

　　父母一定要知道，“大孩”是家庭的重要一分子。作為家庭成員，就應(yīng)該得到尊重。父母要在作出決定后，第一時間向孩子解釋清楚“爸爸媽媽為什么會想再要一個孩子”。當然，要用他能聽懂、能接受的方式和語言，并且要讓“大孩”充分感受到，有了小弟弟或小妹妹后，他在父母眼中仍是獨一無二的，對他的愛不會有絲毫減少。

　　生活中，很多家庭都反映，老大對老二的到來出現(xiàn)不良情緒，甚至極其抵觸。其實，這種情況很正常，沒必要過分擔心。

　　對于“大孩”來說，“二孩”的到來，肯定會對其生活產(chǎn)生影響。有的“大孩”在一開始，特別不喜歡那個分走父母注意力的“小毛頭”，這是一個非常正常的表現(xiàn)。任何人在接受新事物時，都需要有一個過程，大多數(shù)孩子都會安然度過這個不適應(yīng)期。其間出現(xiàn)一些小小的不情愿或者反抗等情緒，只要在正常范圍內(nèi)，父母都要理解、容忍。

　　當然，也有一些孩子會出現(xiàn)特別大的反應(yīng)，對弟弟或妹妹非常厭惡，說狠話甚至作出一些欺負、傷害弟弟、妹妹的舉動，這個時候，父母一定要反思家庭的教育情況以及親子間的溝通方式。比如是否有良好的家庭氣氛，父母在孩子心目中有沒有權(quán)威感。

　　家長尤其忌諱“逗大孩”。有些人出于好玩的心理，跟“大孩”開一些與“二孩”有關(guān)的玩笑，例如“你不聽話，以后我就不喜歡你”“只喜歡弟弟、妹妹不喜歡你了”等。殊不知，此時的孩子心理本身就比較敏感，而這樣的玩笑話，會讓他們加深抵觸情緒，甚至產(chǎn)生被拋棄的感覺。因此，家長一定要堅定地告訴“大孩”，有了弟弟妹妹，你會收獲更多的愛，在這個世界上除了爸爸媽媽，今后又多了一個人來愛你、保護你、陪伴你。也可以讓老大一起，為即將到來的弟弟或妹妹準備衣物用品、取名字等。

　　還有很多人會問，從心理學的角度看，究竟在“大孩”幾歲時再要“二孩”更合適？

　　一般來說，大孩子3歲前，是要“二孩”的最佳時間。這是因為“大孩”此時還沒有完全形成以自我為中心的意識。從父母的角度講，因為兩個孩子年齡差距不大，父母相對年輕，也能減少一些高齡生育風險。

　　此外，建議已有“二孩”的家庭，對“大孩”的愛要更多一點。這既符合孩子成長階段的需求，也是處理孩子關(guān)系的一種技巧。總而言之，孩子需要家長的愛，這是任何東西都無法替代的。只有在感受到父母充分的愛的前提下，“大孩”才會盡快接納家庭新成員。

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　　“大孩”突然變“小”可能是退行行為作祟

　　有些“大孩”在有了弟弟妹妹后，會出現(xiàn)一些退行行為。所謂退行，就是作出一些不符合實際年齡的行為，感覺孩子又變“小”了。如霸占住媽媽的懷抱，不讓其給小寶寶喂奶；以前早就能自己做的事，如穿衣、脫鞋、刷牙、洗臉等，有了弟弟妹妹后反而做不了，非要媽媽爸爸幫忙；甚至有些孩子居然再次尿床。

　　其實，這是“大孩”的一種轉(zhuǎn)移方式，也就是將焦慮采用一種與心理的個體年齡不相稱的、未開化的、不成熟的行為樣式表現(xiàn)出來。此時，父母若責備、嚇唬他們，就會使其產(chǎn)生更多厭惡心理，為今后帶來更多麻煩。父母一定要對他們的行為表示理解，耐心鼓勵他們說出自己的情緒。通過合理引導，讓他們把心里話說出來，把消極情緒表達出來，之后再給予撫慰和疏導，從而逐漸淡化排斥心理。