日前，第二屆中國幼教年會近日在廣州舉行。該幼教年會由中國教育報刊社人民教育家研究院、中國早教論壇組織委員會主辦。

教育部發(fā)展研究中心戰(zhàn)略室主任高書國談到，目前中國幼教事業(yè)優(yōu)質(zhì)資源還處于一個發(fā)展極不平衡、公私極不對等的階段，幼兒園工作者的學(xué)習(xí)和交流，總體上還存在著很大困難。幼教行業(yè)亟需強(qiáng)大的平臺力量，來引領(lǐng)幼兒園的健康、可持續(xù)發(fā)展。

中國教育報刊社人民教育家研究院院長徐啟建也對此觀點(diǎn)做了強(qiáng)調(diào)與肯定，并期望一同舉辦成為世界幼教領(lǐng)域一流品質(zhì)的會議，參照美國幼兒教育協(xié)會年會舉辦經(jīng)驗(yàn)，真正為幼教行業(yè)搭建有世界一流的會議平臺。

中國教育報刊社人民教育家研究院學(xué)前教育中心主任、中國早教論壇組織委員會秘書長孫綱提到，中國幼教年會目標(biāo)為幼教領(lǐng)域世界一流品質(zhì)的會議，將與美國幼兒教育協(xié)會年會并駕齊驅(qū)打造成為世界頂級會議組織平臺。并且將作為全國幼教聯(lián)盟行動計(jì)劃（計(jì)劃3月成立）的重要項(xiàng)目，在互動嘉賓、分享內(nèi)容、參會人數(shù)、專業(yè)展覽、聯(lián)辦單位、會務(wù)品質(zhì)、信息技術(shù)7方面都將按照最優(yōu)質(zhì)、最適合的標(biāo)準(zhǔn)開展工作。年會并將打破地域資源之間的交流障礙、打破優(yōu)弱資源之間的交流障礙、打破體制內(nèi)外資源的交流障礙。

幼兒教師是一個學(xué)習(xí)需求強(qiáng)烈的群體，但又是這種需求卻很難得到重視的群體。中國幼教年會，考慮了當(dāng)下這些現(xiàn)實(shí)，采取部分教育部門和幼教機(jī)構(gòu)申請免費(fèi)學(xué)習(xí)名額，為廣大地區(qū)提供服務(wù)，拓寬他們的視野。本屆年會上，將有100余位國際國內(nèi)專家、名園長現(xiàn)場分享、交流，共按照18個專題、21個會場同時進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為本屆年會的特邀嘉賓，哈佛大學(xué)教授、世界著名教育心理學(xué)家、多元智能理論創(chuàng)始人（被譽(yù)為多元智能之父）霍華德·加德納，在美國通過遠(yuǎn)程視頻與中國專家、參會代表分享、交流、對話。

另外，第二屆中國幼教年會安排了豐富多樣的內(nèi)容和形式，華夏前程幼兒園系列之未來概念幼兒園、幼教男神大型網(wǎng)絡(luò)活動的頒獎晚會、近200家單位現(xiàn)場組成的博覽會現(xiàn)場展示、近300人的會務(wù)團(tuán)隊(duì)細(xì)心專業(yè)服務(wù)，將都會為本屆年會創(chuàng)造亮點(diǎn)。