長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院宿舍條件內(nèi)部圖片,長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院宿舍條件環(huán)境怎么樣長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院座落在素有紅色之都、魅力之城美譽(yù)的山西省長(zhǎng)治市，位于長(zhǎng)治市解放東街161號(hào)，是一所省屬全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校。學(xué)院創(chuàng)建于1946年，其前身是“晉冀魯豫白求恩國(guó)際和平醫(yī)院總院”開(kāi)辦的“護(hù)士學(xué)�！保�是在劉伯承、鄧小平、薄一波等老一輩革命家的親切關(guān)懷下,我黨最早創(chuàng)建的醫(yī)學(xué)院校之一。建校以來(lái)學(xué)校幾易其名，1948年為“和平醫(yī)專”，1950年為“山西省立醫(yī)科專門學(xué)校”，1958年為“晉東南醫(yī)學(xué)專科學(xué)�！保�1986年升格為本科院校，更名“長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院”。1996年首批通過(guò)原國(guó)家教委組織的本科教學(xué)工作合格評(píng)價(jià)；2004年學(xué)院通過(guò)國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2012經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)成為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)單位，涵蓋內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué)等。2012年在全國(guó)同類院校中率先通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。學(xué)院面向全國(guó)25個(gè)省、市、自治區(qū)招生，在校生萬(wàn)余人。

歷經(jīng)六十余年的滄桑砥礪、薪火傳承，學(xué)院形成了以醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)為龍頭，融醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)為一體的多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局和以本科教育為主，融研究生教育、職業(yè)教育、成人教育為一體的多層次人才培養(yǎng)體系。學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)19個(gè)本科專業(yè)（含方向），8個(gè)�？茖�業(yè)和各類成人教育專業(yè)，并與國(guó)內(nèi)名校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。
學(xué)院固定資產(chǎn)3.03億元，占地面積777.80畝，建筑面積27.81萬(wàn)平方米。圖書(shū)館藏書(shū)70萬(wàn)冊(cè)，中外期刊1200種，電子圖書(shū)41萬(wàn)冊(cè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工2804人（含直屬附屬醫(yī)院），其中專業(yè)技術(shù)人員2332人，正高職稱113人、副高職稱354人，博士36人、碩士555人，專任教師641人。學(xué)院注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，擁有兩所三級(jí)甲等直屬附屬醫(yī)院和六所非直屬附屬醫(yī)院；此外，學(xué)院還先后建立了37所教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院、18個(gè)藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地和11個(gè)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的學(xué)術(shù)交流中心、網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、臨床技能中心、遠(yuǎn)程會(huì)診中心、文體活動(dòng)中心、多媒體教室、語(yǔ)音室、電子閱覽室、生命科學(xué)館，以及設(shè)施完備的實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和省內(nèi)一流運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。同時(shí)，學(xué)院加大校園綠化、美化、凈化、亮化、香化的建設(shè)力度，育人環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷改善。
近年來(lái)，學(xué)院大力實(shí)施質(zhì)量工程、強(qiáng)校工程，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和護(hù)理學(xué)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)還是教育部“本科教學(xué)工程”地方院校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，藥學(xué)專業(yè)為山西省特色專業(yè)；《內(nèi)科學(xué)》為國(guó)家級(jí)精品課程，《診斷學(xué)》、《藥理學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《外科學(xué)》為省級(jí)精品課程；機(jī)能綜合實(shí)驗(yàn)室、解剖綜合實(shí)驗(yàn)室、臨床技能中心、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)綜合實(shí)驗(yàn)室、藥理學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室為山西省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。教學(xué)改革與研究成效顯著，1項(xiàng)教學(xué)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；多項(xiàng)教學(xué)成果獲山西省教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。以魏武教授榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師和第一臨床學(xué)院（附屬和平醫(yī)院）內(nèi)科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為標(biāo)志，學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展，藥理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家9人，省級(jí)教學(xué)名師8人，省委聯(lián)系的高級(jí)專家3人，省教育廳聯(lián)系的高級(jí)專家13人，具有碩士以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的60%。學(xué)院與美國(guó)、加拿大、哈薩克斯坦等國(guó)家的醫(yī)學(xué)院校建立了長(zhǎng)期的校際合作關(guān)系，多次成功舉辦中美文化交流活動(dòng)。

學(xué)院通過(guò)加大投入，改善科研條件，引進(jìn)高層次人才，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)科研實(shí)力不斷提升。內(nèi)科學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，藥理學(xué)與藥物化學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科，先后成立了6個(gè)臨床醫(yī)學(xué)研究所。近年來(lái)，承擔(dān)各類科研項(xiàng)目175項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金5項(xiàng)，省部級(jí)以上科研項(xiàng)目79項(xiàng)；獲專利10項(xiàng)；獲科研獎(jiǎng)勵(lì)65項(xiàng)，其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，山西省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)；發(fā)表論文2603篇，被SCI收錄21篇；出版學(xué)術(shù)專著、譯著79部，主編、參編教材300余部。成功開(kāi)展了同種異體原位心臟移植、快速心律失常的射頻消融、異基因造血干細(xì)胞移植、供胚移植試管嬰兒、腎臟移植、心臟移植等400多項(xiàng)新技術(shù)、新項(xiàng)目，多項(xiàng)研究成果居國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。在教育部衛(wèi)生部主辦的全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽中，2011年、2012年、2013年連續(xù)三年榮獲華北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，2012年進(jìn)入全國(guó)總決賽，并榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。2013年學(xué)院榮獲山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。
學(xué)院全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉承“面向基層、德育為先”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“重質(zhì)量、重實(shí)踐、重水平、重特色”的辦學(xué)理論，堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)人文社科學(xué)科和通識(shí)學(xué)科的建設(shè)，注重人文精神與文化傳承相結(jié)合、人文教育與科學(xué)教育相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，大力實(shí)施“質(zhì)量工程”和“強(qiáng)校工程”，努力打造教學(xué)、醫(yī)療、科研、管理四個(gè)平臺(tái)，全面推進(jìn)“三維結(jié)構(gòu)”體系的素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，朝著建設(shè)國(guó)內(nèi)知名、特色鮮明創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)院校的奮斗目標(biāo)大步邁進(jìn)