中國教育新聞訊（記者宋偉濤）一場旨在推動我國基礎(chǔ)英語教育變革的“教育信息化與現(xiàn)代英語教學論壇”，5月25日在青島召開的國際教育信息化大會期間舉行。參加論壇的從事教育和信息化領(lǐng)域研究、實踐的專家、學者，就我國當前互聯(lián)網(wǎng)背景下的基礎(chǔ)英語教學實踐進行了深入的研討。

　　在25日上午的展覽現(xiàn)場舉辦的“教育信息化與現(xiàn)代英語教學論壇”吸引了眾多國內(nèi)外的參觀者。英語特級教師、教育部《英語課程標準》研制組核心成員劉兆義在論壇上提出，教育信息化并不是要全盤顛覆原有的生態(tài)環(huán)境及其相互之間的聯(lián)系，而是將現(xiàn)代技術(shù)融入教育教學中，實現(xiàn)對原常態(tài)教學的超越，從而提高“學與教”的效率�！耙碚n網(wǎng)”對快速發(fā)展的英語教育信息化進行了有效的嘗試。

　　中國科學院大學教授、中國信息經(jīng)濟學會副會長呂本富在“教育信息化與現(xiàn)代英語教學論壇”上，就互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展背景下的英語教學闡述了自己的觀點。他在《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的現(xiàn)代教育》的發(fā)言中指出：能夠被互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)的行業(yè)應該具備四個特征，第一，只有信息流和資金流且不需要物流的行業(yè)最容易被重構(gòu)；第二，行業(yè)信息化以后，可以積累下大量的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)可以進行準確的預測；第三，應用智能技術(shù)可以大規(guī)模提升效率。比如“翼課網(wǎng)”就能夠提升效率。第四，能夠解決交易過程中的信息不對稱。呂本富認為，教育行業(yè)完全具備上述四個特征，互聯(lián)網(wǎng)+教育將是下一個互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)的熱點。

　　在英語教育信息化實踐中積極探索的教育信息化研發(fā)機構(gòu)翼課網(wǎng)CTO孫毅說，立足教學、貼近師生是翼課網(wǎng)研發(fā)的核心理念。翼課網(wǎng)作為一個智能化的同步教學平臺，是實現(xiàn)英語教學信息化的一種有效嘗試。實踐證明，大數(shù)據(jù)、云計算等信息化技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教學資源的整合，可以更好地實現(xiàn)增效減負，對于教師教學、學生學習、家長伴學等都產(chǎn)生了良好的效果，提高英語教與學的效率