五年制大專屬于普通高校全日制大專文憑學歷類別。五年制大專，教育形式為“3+2”，即前3年為中等職業(yè)教育階段，后2年為高等職業(yè)教育階段。主要由高等職業(yè)技術(shù)學校承辦，是初中畢業(yè)生上大學的最快途徑，也是我國高等教育重要組成部分。

五年制大專介紹

一、政策支持

根據(jù)國家政策，五年制大專的前三年每年都有1500—2000元不等的補助，并且部分符合條件的專業(yè)學費全免。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認的普通高等學校全日制�？飘厴I(yè)證書。

二、培養(yǎng)目標

五年制大專在完成中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學文化，又有較強專業(yè)技能的高級技術(shù)人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。五年制大專的特點和優(yōu)勢在于，它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。

三、教學內(nèi)容

它整體設(shè)計學生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學時三年以上的要求。

四、專業(yè)設(shè)置

在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導向，設(shè)置了支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)應用、機電一體化、精密模具制造、電子商務、汽車營銷與售后服務及旅游管理等專業(yè)，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。

五、用人單位評價

用人單位評價五年制高職畢業(yè)生“動手能力比本科生強，知識結(jié)構(gòu)比中職生優(yōu)”，被稱為“中職大學生”，因此就業(yè)形勢很好。

五年制大專大專和三年制大專的區(qū)別

招生條件不同：五年制大專錄取的是應屆初中畢業(yè)生，而普通大專錄取的是參加普通高考的高中畢業(yè)生。

學習期限不同：五年制大專的學習時間總共5年，而普通高考從高中到大專畢業(yè)的時間是6年。

專升本不同：五年制大專的學生無法參加全日制專升本，普通高考的學生可以按照規(guī)定參加全日制專升本。

入學考試不同：五年制只需通過本校組織的轉(zhuǎn)段考試即可成功進入高職就讀，大專需要通過高職單招或高考才能入學。

學費不同：五年制收的學費相對而言更低，對于家庭經(jīng)濟條件不太好的考生是比較有利的。

畢業(yè)證書不同：高考考的大專學歷，是參加國家統(tǒng)招普通高考后考上高職專科等大專院校后取得的國家承認的，學信網(wǎng)可查的學制三年的全日制大專學歷；而五年制大專學歷，是初中畢業(yè)后進入職校3+2大專直通班，3+2大專直通班是當?shù)刂袑；蚵毟呗?lián)合當?shù)馗呗殞？圃盒＾k學，前三年在中�；蚵毟呔蛯W，按中專和職高的收費標準進行學習，二年后進入對口高職�？圃盒＿M行學習，按�？圃盒５氖召M標準進行收費，兩年后，考試合格，即發(fā)放當?shù)亟逃�局承認的大專學歷。也因此，正常大專的含金量相比較而言更高。