華中師范大學教務(wù)處電話多少

更新：2023-09-13 18:45:05 高考升學網(wǎng)

一、華中師范大學教務(wù)聯(lián)系電話

華中師范大學教務(wù)處電話多少

具體工作崗位及各崗位的職責如下：

本科生院辦公電話為6786+下面的尾號

姓名	職務(wù)	分管工作	辦公室	電話
萬堅	院長	主持全院工作	208	8059
曾艷梅	副院長	招生辦	本科招辦	2028
胡中波	副院長	教研教改、評建辦、督導辦	105	8061
謝耀輝	副院長	教學運行、教材發(fā)行、學務(wù)辦	207A	7498
張靜	副院長	院辦、實踐辦	207A	8060

崗位人員安排

機構(gòu)名稱	崗位設(shè)置	崗位人員	辦公室	辦公電話
本科招生辦公室	招辦綜合及特殊類型招生崗	李萌欣	本科招辦	3206
本科招生辦公室	招辦信息及普通類型招生崗	張德華	本科招辦	7105
院辦公室（簡稱“院辦”）	綜合崗1	魏寅	210	8057
院辦公室（簡稱“院辦”）	綜合崗2	周震	210	8057
教學運行及教材發(fā)行管理辦公室（簡稱“運行辦”）	思政建設(shè)及綜合事務(wù)崗	劉璐	203	6205
	教學調(diào)度崗（含教室管理、借教室和排課等）	周玲麗	203	7316
	學生選課崗（含學分繳費退費、課表蓋章、云課堂和選課系統(tǒng)等）	李思文	203	7082
	教學信息化建設(shè)及支持服務(wù)崗（含教務(wù)系統(tǒng)管理）
	教材管理崗	李勁	教材發(fā)行中心	7899
學務(wù)與合作辦學管理辦公室（簡稱“學務(wù)辦”）	畢業(yè)審核及學位管理崗（含轉(zhuǎn)專業(yè)、學位證明、學位認證相關(guān)、大類分流等）	李超	202	6966
	成績管理崗（含緩考申請、學分績和排名證明、夏令營申請等）	陳小平	202	7463
	學籍及學歷管理崗（含畢業(yè)證明、兩證制作、學歷認證和學籍等）	代秀云	200	2851
	輔修及合作辦學崗	謝燕	204	8064
教研教改與通識教育管理辦公室（簡稱“教研辦（通識中心）”）	教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析與一流課程建設(shè)崗	周兆雄	205	8062
	教學研究、成果建設(shè)崗	鄭倫楚	205	8062
	拔尖人才培養(yǎng)與課程建設(shè)崗（含交叉班管理、推免保研等）	趙苗苗	206	8807
實踐教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室（簡稱“實踐辦”）	專業(yè)實習與實踐教學崗（含教育實習、畢業(yè)實習）	李雅婷	207B	8065
	創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科競賽崗（含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導小組辦公室工作）	顏寧江	207B	8065
	畢業(yè)論文與實驗教學管理崗（含外語四六級、畢業(yè)論文）	蘇文安	207B	7115
教學工作評估建設(shè) 辦公室（簡稱“評建辦”）	培養(yǎng)方案制訂與專業(yè)建設(shè)及師資建設(shè)崗（含人培方案）	朱強	206	8807
	專業(yè)認證、教學評估崗	宋智勇	103	3133
	教學質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測和教育督導組管理崗	王艷瑋	103	8058

二、華中師范大學部門崗位的職責

教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，教學管理在高等學校管理中占有極其重要的地位。學校教學管理的基本內(nèi)容包括教學計劃管理、教學運行管理、學生學籍和成績管理、教學質(zhì)量管理與評價，以及學科、專業(yè)、課程、教材、實驗室、實踐教學基地、學風、教學隊伍、教學管理制度等教學基本建設(shè)的管理。

教育部《高等學校教學管理要點》指出：“教務(wù)處是學校管理教學工作的主要職能部門，教務(wù)處的工作狀態(tài)反映一個學校整體教學工作的狀態(tài)�！苯虅�(wù)處堅持以教育思想和教育觀念的改革為先導，以教學改革和動力，在學校黨政領(lǐng)導下，堅持“以生為本”的育人理念，為學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展提供充分的條件和保障，認真履行組織、協(xié)調(diào)、管理、推進全校本科教學改革、教學建設(shè)、教學管理的職能，為師生員工提供全方位的教學管理服務(wù)。緊緊把握教學質(zhì)量生命線，孜孜探索教學管理改革路，將提高教育教學質(zhì)量，全面促進學校教育事業(yè)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展視為工作的根本目標。

作為管理全校本科教學工作的職能部門，在保障教學工作常規(guī)運行的基礎(chǔ)上，我們不僅要以科學研究為依托，加快專業(yè)改造和課程建設(shè)，更要依據(jù)學校建設(shè)綜合性研究型大學的辦學定位，強化本科教學質(zhì)量意識，提升本科教學質(zhì)量，為構(gòu)筑研究型大學奠定堅實的基礎(chǔ)。