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更新：2023-09-21 22:46:04 高考升學(xué)網(wǎng)

義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)

為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）不斷提升治理能力和治理水平，逐步形成“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、管理規(guī)范、內(nèi)涵發(fā)展、富有特色”的良好局面，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，加快教育現(xiàn)代化，著力解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和學(xué)校發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

一、基本理念

（一）育人為本全面發(fā)展

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培育和踐行核心價(jià)值觀，全面改進(jìn)德育、智育、體育、美育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

（二）促進(jìn)公平提高質(zhì)量

樹(shù)立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知、合作、創(chuàng)新等關(guān)鍵能力和職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，面向每一名學(xué)生，教好每一名學(xué)生，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）和諧美麗充滿活力

建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施，完善切實(shí)可行的安全、健康管理制度，開(kāi)展以生活技能和自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全與健康教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園、美麗校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（四）依法辦學(xué) 科學(xué)治理

建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，提升校長(zhǎng)依法科學(xué)治理能力，發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，拓寬師生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與學(xué)校治理的渠道，建立健全學(xué)校民主管理制度，構(gòu)建和諧的學(xué)校、家庭、社區(qū)合作關(guān)系，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。

二、基本內(nèi)容

（包括：保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營(yíng)造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度等6大管理職責(zé)、22項(xiàng)管理任務(wù)、88條具體內(nèi)容，詳見(jiàn)列表）

管理

職責(zé)

管理

任務(wù)

管理內(nèi)容

一、

保障

學(xué)生

平等

權(quán)益

1.1

維護(hù)

學(xué)生

平等

入學(xué)

權(quán)利

1.根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門相關(guān)規(guī)定，落實(shí)招生入學(xué)方案，公開(kāi)范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。按照教育行政部門統(tǒng)一安排，做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作。

2.堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競(jìng)賽、考級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。不得提前招生、提前錄取。

3.實(shí)行均衡編班，不分重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。編班過(guò)程邀請(qǐng)相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。

4.實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育免費(fèi)的規(guī)定。

1.2

建立

控輟

保學(xué)

工作

機(jī)制

5. 執(zhí)行國(guó)家學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，利用中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)做好輟學(xué)學(xué)生標(biāo)注登記工作，并確保學(xué)籍系統(tǒng)信息與實(shí)際一致。防止空掛學(xué)籍和中途輟學(xué)。

6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，建立和完善輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)、登記與書(shū)面報(bào)告制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，配合政府部門做好輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作。

7.把對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶作為控輟保學(xué)的重點(diǎn)任務(wù)，建立健全學(xué)習(xí)幫扶制度。

1.3

滿足

需要

關(guān)注

學(xué)生

需求

8.制定保障教育公平的制度，通過(guò)各種途徑廣泛宣傳，不讓一名學(xué)生受到歧視或欺凌。

9.堅(jiān)持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學(xué)習(xí)、生活提供幫助。創(chuàng)造條件為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生建立資源教室，配備專兼職教師。

10.為需要幫助的兒童提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿、乘坐校車、營(yíng)養(yǎng)改善需求，寄宿制學(xué)校應(yīng)按政府購(gòu)買服務(wù)的有關(guān)規(guī)定配備服務(wù)人員。

二、

促進(jìn)

學(xué)生

全面

發(fā)展

2.1

提升

學(xué)生

道德

品質(zhì)

11.推動(dòng)思想進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)生守則》，堅(jiān)持立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。

12.教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民，讓學(xué)生熟記并踐行核心價(jià)值觀，積極開(kāi)展理想信念教育、核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育。

13.統(tǒng)籌德育資源，創(chuàng)新德育形式，探索課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人等多種途徑，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

14.把學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真組織開(kāi)展評(píng)價(jià)工作。

15.建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。將德育工作經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算，優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提供德育工作必須的場(chǎng)所、設(shè)施。

16.根據(jù)《青少年法治教育大綱》，依據(jù)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)多學(xué)科協(xié)同開(kāi)展法治教育，培養(yǎng)法治精神，樹(shù)立法治信仰。

2.2

幫助

學(xué)生

學(xué)會(huì)

學(xué)習(xí)

17.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

18.遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

19.落實(shí)學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。

20.尊重學(xué)生個(gè)體差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。

2.3

增進(jìn)

學(xué)生

身心

健康

21.落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。按照建設(shè)指南建立心理輔導(dǎo)室，配備專兼職心理健康教育教師，科學(xué)開(kāi)展心理輔導(dǎo)。

22.確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，開(kāi)足并上好體育課，開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。配齊體育教師，加強(qiáng)科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理。保障并有效利用體育場(chǎng)地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要。

23.建立常態(tài)化的校園體育競(jìng)賽機(jī)制，經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)體育比賽，每年舉辦全員參與的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

24.落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開(kāi)展學(xué)生體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生的視力、營(yíng)養(yǎng)狀況和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動(dòng)及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

25.科學(xué)合理安排學(xué)校作息時(shí)間，確保學(xué)生課間和必要的課后自由活動(dòng)時(shí)間，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量。家校配合保證每天小學(xué)生10小時(shí)、初中生9小時(shí)睡眠時(shí)間。

26.保障室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，端正學(xué)生坐姿，做好眼保健操，降低學(xué)生近視新發(fā)率。

2.4

提高

學(xué)生

藝術(shù)

素養(yǎng)

27.按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)課，開(kāi)設(shè)書(shū)法課。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育選修課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)愛(ài)好，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

28.按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)配備藝術(shù)教師，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。

29.面向全體學(xué)生組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組。

30.充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，有條件的學(xué)�？膳c社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。

2.5

培養(yǎng)

學(xué)生

生活

本領(lǐng)

31.貫徹《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，為學(xué)生提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，家校合作使學(xué)生養(yǎng)成家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣，掌握基本生活技能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。

32.開(kāi)齊開(kāi)足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，充分利用各類綜合實(shí)踐基地，多渠道、多種形式開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。寒暑假布置與勞動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐相關(guān)的作業(yè)。

33.指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校資源、社區(qū)和地方資源完成個(gè)性化作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。

三、

引領(lǐng)

教師

專業(yè)

進(jìn)步

3.1

加強(qiáng)

教師

管理

和職

業(yè)道

德建

設(shè)

34.堅(jiān)持用思想武裝教師頭腦，加強(qiáng)教師思想政治教育和師德建設(shè)，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行核心價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，增強(qiáng)教師立德樹(shù)人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心的好老師和學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

35.教師語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，衣著整潔得體。

36.嚴(yán)格要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不從事有償補(bǔ)課。

37.健全教師管理制度，完善教師崗位設(shè)置、職稱評(píng)聘、考核評(píng)價(jià)和待遇保障機(jī)制。落實(shí)班主任工作量計(jì)算、津貼等待遇。保障教師合法權(quán)益，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。

38.關(guān)心教師生活狀況和身心健康，做好教師后勤服務(wù)，豐富教師精神文化生活，減緩教師工作壓力，定期安排教師體檢。

3.2

提高

教師

教育

教學(xué)

能力

39.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。

40.針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展校本教研，定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

41.落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制訂班主任隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)和基本功比賽，提高班主任組織管理和教育能力。

42.推動(dòng)教師閱讀工作，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典，加強(qiáng)教師教育技能和教學(xué)基本功訓(xùn)練，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書(shū)寫，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力。

43.提高教師信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用能力，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)現(xiàn)代科技與教育教學(xué)的深度融合。

3.3

建立

教師

專業(yè)

發(fā)展

支持

體系

44.完善教師培訓(xùn)制度，制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。

45.按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，支持教師參加必要的培訓(xùn)，落實(shí)每位教師五年不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求。

46.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開(kāi)展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研、科研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。

47.鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng)，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

四、

提升

教育

教學(xué)

水平

4.1

建設(shè)

適合

學(xué)生

發(fā)展

的課

程

48.落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國(guó)家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度。

49.根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和地方、學(xué)校、社區(qū)資源條件，科學(xué)規(guī)范開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，編制課程綱要，加強(qiáng)課程實(shí)施和管理。

50.落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求，通過(guò)考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐交流活動(dòng)。

51.創(chuàng)新各學(xué)科課程實(shí)施方式，強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題。

52.定期開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)和個(gè)別化學(xué)習(xí)需要，采取有針對(duì)性的措施，改進(jìn)課程實(shí)施和教學(xué)效果。

4.2

實(shí)施

以學(xué)

生發(fā)

展為

本的

教學(xué)

53.定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，建立基于過(guò)程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，主動(dòng)收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

54.采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

55.創(chuàng)新作業(yè)方式，避免布置重復(fù)機(jī)械的練習(xí)，多布置科學(xué)探究式作業(yè)�？筛鶕�(jù)學(xué)生掌握情況布置分層作業(yè)。不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4.3

建立

促進(jìn)

學(xué)生

發(fā)展

的評(píng)

價(jià)體

系

56.對(duì)照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革指標(biāo)體系，進(jìn)行監(jiān)測(cè)，改進(jìn)教育教學(xué)。

57.實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考察學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面的發(fā)展情況。建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

58.控制考試次數(shù)，探索實(shí)施等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和要求確定考試內(nèi)容，對(duì)相關(guān)科目的實(shí)驗(yàn)操作考試提出要求。命題應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，注重加強(qiáng)對(duì)能力的考察。考試成績(jī)不進(jìn)行公開(kāi)排名，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

4.4

提供

便利

實(shí)用

的教

學(xué)資

源

59.按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負(fù)責(zé)，建立資產(chǎn)臺(tái)賬，定期維護(hù)保養(yǎng)。

60.落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)與應(yīng)用，提升服務(wù)教育教學(xué)能力。建立實(shí)驗(yàn)室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開(kāi)放，提高使用效益。

五、

營(yíng)造

和諧

美麗

環(huán)境

5.1

建立

切實(shí)

可行

的安

全與

健康

管理

制度

61.積極借助政府部門、社會(huì)力量、專業(yè)組織，構(gòu)建學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管理體系，形成以校方責(zé)任險(xiǎn)校園保險(xiǎn)體系。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》。

62.落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度和工作機(jī)制，采取切實(shí)措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動(dòng)安全。使用校車的學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家校車安全管理制度。

63.制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對(duì)不法分子入侵、自然災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件，落實(shí)防治校園欺凌和暴力的有關(guān)要求。

5.2

建設(shè)

安全

衛(wèi)生

的學(xué)

校基

礎(chǔ)設(shè)

施

64.配備保障學(xué)生安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備，落實(shí)人防、物防和技防等相關(guān)要求。學(xué)校教育、教學(xué)及生活所用的設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)所要經(jīng)權(quán)威部門檢測(cè)、符合國(guó)家環(huán)保、安全等標(biāo)準(zhǔn)后方可使用。

65.定期開(kāi)展校舍及其他基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患排查和整治工作。校舍安全隱患要及時(shí)向主管部門書(shū)面報(bào)告。

66.設(shè)立衛(wèi)生室或保健室，按要求配備專兼職衛(wèi)生技術(shù)人員，落實(shí)日常衛(wèi)生保健制度。

67.設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)和安全、衛(wèi)生教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容。

5.3

開(kāi)展

以生

活技

能為

基礎(chǔ)

的安

全健

康教

育

68.落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，突出強(qiáng)化預(yù)防溺水和交通安全教育，有計(jì)劃地開(kāi)展國(guó)家安全、社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件教育，了解保障安全的方法并掌握一定技能。

69.落實(shí)《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，普及疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)與食品安全以及生長(zhǎng)發(fā)育、青春期保健知識(shí)和技能，提升師生健康素養(yǎng)。

70.落實(shí)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，定期開(kāi)展應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和自救自護(hù)能力。

5.4

營(yíng)造

健康

向上

的學(xué)

校文

化

71.立足學(xué)校實(shí)際和文化積淀，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和思想的學(xué)校文化，發(fā)展辦學(xué)特色，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

72.做好校園凈化、綠化、美化工作，合理設(shè)計(jì)和布置校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園、書(shū)香校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

73.每年通過(guò)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)。

六、

建設(shè)

現(xiàn)代

學(xué)校

制度

6.1

提升

依法

科學(xué)

管理

能力

74.每年組織教職員工學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律，增強(qiáng)法治觀念，提升依法治教、依法治校能力。

75.依法制定和修訂學(xué)校章程，健全完善章程執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校治理水平。

76.制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確定年度實(shí)施方案，客觀評(píng)估辦學(xué)績(jī)效。

77.健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。

78.認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》，做好財(cái)務(wù)管理和內(nèi)審工作。

79.指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校法制事務(wù)，建立學(xué)校法律顧問(wèn)制度，充分運(yùn)用法律手段維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益。

6.2

建立

健全

民主

管理

制度

80. 貫徹《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把學(xué)校黨組織建設(shè)成領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

81. 堅(jiān)持民主集中制，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì)議，健全學(xué)校教職工（代表）大會(huì)制度，將涉及教職工切身利益及學(xué)校發(fā)展的重要事項(xiàng)，提交教職工（代表）大會(huì)討論通過(guò)。

82.設(shè)置信息公告欄，公開(kāi)校務(wù)信息，公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)等，保證教職工、學(xué)生、相關(guān)社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)。

83.建立問(wèn)題協(xié)商機(jī)制，聽(tīng)取學(xué)生、教職工和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，有效化解相關(guān)矛盾。

84.發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。

6.3

構(gòu)建

和諧

的家

庭、

學(xué)校、

社區(qū)

合作

關(guān)系

85.健全和完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，建立家長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立學(xué)校開(kāi)放日，提高家長(zhǎng)在學(xué)校治理中的參與度，形成育人合力。

86.引入社會(huì)和利益相關(guān)者的監(jiān)督，密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)代表參與學(xué)校治理。

87.主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)資源和社會(huì)力量支持學(xué)校改革發(fā)展。

88.有條件的學(xué)�？蓪Ⅲw育文化設(shè)施在課后和節(jié)假日對(duì)本校師生和所在社區(qū)居民有序開(kāi)放。

三、實(shí)施要求　

（一）本標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)校管理的基本要求，適用于全國(guó)所有義務(wù)教育學(xué)校。鑒于全國(guó)各地區(qū)的差異，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)和本地實(shí)際提出具體實(shí)施意見(jiàn)，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求。在實(shí)施過(guò)程中要因地制宜、分類指導(dǎo)，分步實(shí)施、逐步完善，促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校提升治理水平。

（二）本標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育學(xué)校工作的重要依據(jù)。各級(jí)教育行政部門和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將本標(biāo)準(zhǔn)作為校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，使廣大校長(zhǎng)和教師充分了解基本要求，掌握精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)具體工作。

（三）義務(wù)教育學(xué)校要將本標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校治理的基本依據(jù)，強(qiáng)化對(duì)標(biāo)研判，整改提高，樹(shù)立先進(jìn)的治理理念，建立健全各項(xiàng)管理制度，完善工作機(jī)制。校長(zhǎng)和教師要按照本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理和教育教學(xué)行為，把標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

（四）教育督導(dǎo)部門應(yīng)按照本標(biāo)準(zhǔn)修訂完善義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，一校一案，對(duì)標(biāo)研判、依標(biāo)整改，開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。