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網(wǎng)友一:一般地說,“大學”更具有綜合性,而“學院”往往專業(yè)性更強,但這可并不就是說“大學”就一定優(yōu)于“學院”,在一些專業(yè)學科上一些“學院”的教學能力和科研水平許多高于某些“大學”的同一專業(yè)?梢哉f,大學是“寬而廣”,而學院則是“有特長”。
近些年來,也有不少“學院”升格為了“大學”,這也可以看出,在同學們心中,還是叫“大學”的高校牛氣一點,受歡迎一點。
網(wǎng)友二:其實,普通(學院)和大學主要的區(qū)別在于規(guī)模上,規(guī)模上不如大學大,專業(yè)不如大學全,所以現(xiàn)在很多學院都在積極努力開辦專業(yè),努力把學院變成大學。
很少有哪個學校直接上來就是大學的,都是一步一步一個腳印走出來的,像我的學校前身還是當?shù)氐臍庀髮W院呢,后來搖身一變,改了名字,才成為一個像模像樣的大學的。
網(wǎng)友三:學院只有某一門類的專業(yè),比如只有醫(yī)學專業(yè)的叫醫(yī)學院 大學是有多個門類的專業(yè),比如開了什么社會保障,化學等專業(yè)的叫醫(yī)科大學 當然這只是一個資格,是叫大學還是只能叫學院還要教育部批。
有些人會覺得的說:“學校升二本,末尾是學院不是大學,聽著還是不舒服!
我就想說一個學校的好壞是跟名字沒有關系的,學院就比不上大學嗎?這個不一定,像一些學校是學院但比很多大學都好,只是學校畢竟是專長財經類有點偏科,一直升不了大學。其實二本學院大多數(shù)都是某個方面厲害,二本大學有的里面有厲害的學院,有的都很平庸。所以你報二本里那個大學里的強勢學科就可以了。大學學院決定不了學校的好壞。
1.師資力量的區(qū)別。稱為學院的學校在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應不低于30%,其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。稱為大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上,其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數(shù)的比例一般應達到20%以上。
2.科研能力的區(qū)別。稱為大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
3.學校建筑面積的區(qū)別。稱為學院的學校,建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米;普通本科學校的生均教學科研行政用房面積,理、工、農、醫(yī)類應不低于20平方米,人文、社科、管理類應不低于15平方米,體育、藝術類應不低于30平方米。
4.學科門類的區(qū)別。稱為學院的應擁有1個以上學科門類作為主要學科,稱為大學的應擁有3個以上學科門類作為主要學科。
一般我們最常規(guī)的認知就是在部分學校名稱后面帶院校二字的,一般都是二本或者三本,而以大學結尾的則是一本院校。這也就讓許多人以為只有大學才是最好的學校,學院都是比較低級的。雖然說這種觀點是有些片面的,不過我們還是希望自己的學校能在名稱后加上大學二字的。那么,學院要達到什么樣的水平才可以上升為大學呢。
一、辦學條件
一所能被稱為大學的學校,要具備的辦學條件肯定是為一般的。通常來說,學校的占地面積就要在800畝以上,建筑面積至少應達到20萬平方米。而學校的教學設備方面所投入資金不能少于3000萬元。而對于學校規(guī)模要求是本科大學的在校生應達到8000人以上,而研究生人數(shù)不能少于學?側藬(shù)的百分之五。
二、師資力量
大學老師的在職人數(shù)不能少于600人,并且要求研究生學歷的老師數(shù)量至少在60%以上,博士則要求達到20%。而除了學歷外還有職稱方面的衡量,一般來說,大學里的高級職稱老師人數(shù)應該在300以上,正高級稱的也至少要100人。
三、專業(yè)實力
大學必須要是專業(yè)綜合性發(fā)展,而且要有一定的科學研究水平。學校所設立專業(yè)至少要有一個在人文學科類,比如歷史,管理學和醫(yī)學等專業(yè),在社會學科方面,比如經濟學和法學等這些類里面要擁有3個以上的本科一級專業(yè),和一個獨立以專業(yè)設立的院校。
四、科研方面
學校在五年內的科研投入經費至少要達到500萬元,而以理工類大學為主的則至少要在3000萬以上。其中,學校內還要具有省級的重點學科和重點實驗室各兩個,省級以上的科研成果要達到20項以上,國家級的獎勵在2個左右。
看完上面這些,可能許多人會說大學的實力很強。因為要具備的實力從各方面來看都是十分嚴格的,而且還要考慮地域性的問題,因為如果地理位置不好就會影響到招生,這樣一來學校的實力也會受到影響,就算是一時評選上了,也難以站穩(wěn)腳跟。所以說,今年高考的同學們一定要加油考上自己理想中的“大學”,這樣才不枉拼搏一番。
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