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高等職業(yè)教育是國民教育體系中高等教育的一種類型,是和普通高等教育不同類型的高等教育。
高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)具有獨(dú)特的基本特征:為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)應(yīng)用型人才;按社會需求和技術(shù)應(yīng)用能力設(shè)計(jì)教學(xué)體系和培養(yǎng)方案;以“應(yīng)用”為主旨構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系;實(shí)踐教學(xué)占較大比例;實(shí)施“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)等。這種人才不僅應(yīng)用性強(qiáng),技術(shù)與技能性強(qiáng),而且職業(yè)針對性強(qiáng)。
應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為辦學(xué)定位,而不是以科研為辦學(xué)定位的本科院。應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。
應(yīng)用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結(jié)合的教育模式的探索,由部分省屬本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯(lián)合試點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型本科專業(yè)人才。
二者其實(shí)沒有區(qū)別。
應(yīng)用型本科最先是由南京工程學(xué)院提出的。
只不過高職本科主要是從高職專科升格上來的;應(yīng)用型本科主要是從普通二本轉(zhuǎn)化而來的。
一些普通二本,原先也是由專科升格而來,如南京工程學(xué)院,在學(xué)術(shù)和學(xué)科建設(shè)上很難與985、211等大學(xué)競爭,如果也搞學(xué)術(shù),難有出頭之日,因此就提出了所謂的應(yīng)用型本科,主要的原因是不好意思直接承認(rèn)自己是職業(yè)(本科)院校而已。
說白了,應(yīng)用型本科就是一種普通二本自欺欺人的說法,本質(zhì)就是高職本科。
我們國家除了39所985大學(xué)、一部分211大學(xué)、一部分新入選的雙一流學(xué)科大學(xué)外,最多200所大學(xué)是培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才外,其他的大學(xué)都應(yīng)該是職業(yè)教育。
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