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鹽城工學(xué)院博雅學(xué)院簡介

博雅學(xué)院是鹽城工學(xué)院在深化教育改革過程中，為適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展和教育改革的需要，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)而建立的公有民辦二級學(xué)院。學(xué)院充分發(fā)揮公有優(yōu)勢和民辦活力，形成以鹽城工學(xué)院為依托，培養(yǎng)社會需要的高層次應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化等16個本科專業(yè)。所有學(xué)生享受和鹽城工學(xué)院在校生完全一樣的師資，接受同樣的管理，獲得同等的獎學(xué)金，以及享有助學(xué)貸款、學(xué)費減免、勤工助學(xué)和困難補助等助學(xué)權(quán)利，畢業(yè)生將接受學(xué)校同樣的就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，且考核合格，根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，由鹽城工學(xué)院頒發(fā)畢業(yè)證書；符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，由鹽城工學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位。

博雅學(xué)院依托鹽城工學(xué)院的雄厚師資，共享鹽城工學(xué)院的教學(xué)資源，積極強化學(xué)院的教學(xué)組織和管理，著重培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識、開拓創(chuàng)新精神和實踐動手能力。在教學(xué)管理上，強化日常教學(xué)管理，對教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)都制訂了具體而嚴(yán)格的要求，并實行日常督查和期中、期末檢查相結(jié)合的教學(xué)管理模式，保證了學(xué)院制訂的培養(yǎng)方案的實施，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在學(xué)生日常管理上堅持教育、管理、服務(wù)相結(jié)合，學(xué)院始終將學(xué)生的成人成才放在各項工作的首位，做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。學(xué)生管理部門牢固樹立管理就是服務(wù)、管理就是教育的理念；積極探索教育管理的新理念、新思路，創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境，為教育教學(xué)工作的順利進行提供保證；學(xué)院每學(xué)期都進行評獎評優(yōu)活動，在廣大同學(xué)中樹立典型，在全院形成后進趕先進，先進更先進的強烈氛圍。

為了提高學(xué)生的動手能力和實踐水平，學(xué)院積極組織和開展大學(xué)生社會實踐、科技文化和社團活動，豐富了學(xué)生課余生活，促進了學(xué)生各方面的發(fā)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

博雅學(xué)院因培養(yǎng)人才而誕生，也因人才的培養(yǎng)而發(fā)展，博雅學(xué)院將以自身特有的管理和運作模式，擔(dān)負(fù)起教書育人的重要使命，著力培養(yǎng)二十一世紀(jì)社會發(fā)展需要的專門人才。