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我相信很多人聽(tīng)講座,聽(tīng)專家講,一定會(huì)講到一分一段表,但是你聽(tīng)了這么多你還是沒(méi)明白,一分一段表到底如何使用!
今天這篇文章一文帶你讀懂一分一段表
顧名思義,一個(gè)分?jǐn)?shù),一個(gè)段,一個(gè)數(shù)值顯示。
其無(wú)非就只有2個(gè)關(guān)鍵數(shù)值,1個(gè)是本段人數(shù),1個(gè)是本段累計(jì)人數(shù)。
本段人數(shù):該分?jǐn)?shù)內(nèi)同分的考生有多少名
累計(jì)人數(shù):到這個(gè)分?jǐn)?shù)的考生一共有多少名。
換句話來(lái)說(shuō),根據(jù)累計(jì)人數(shù),再對(duì)應(yīng)19年的累計(jì)人數(shù)就可以直接找到19年累計(jì)人數(shù),進(jìn)而獲得19年的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是多少。
目前認(rèn)可度最高的計(jì)算方式,為浙江新高考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的計(jì)算方式,大體如下
如果你分?jǐn)?shù)過(guò)了省一段線449分,選課偏重理科,準(zhǔn)備報(bào)理科專業(yè),你在的名次就是2020年的名次乘0.78。
用的換算名次去山東省理科一分一段表里, 去查詢的成績(jī),再用的成績(jī),去看一下能上哪些大學(xué)。
如果你選課偏重文科,準(zhǔn)備報(bào)文科專業(yè),你在的名次就是2020年的名次乘0.22。
用的換算名次去山東省文科一分一段表里, 去查詢的成績(jī),再用的成績(jī),去看一下能上哪些大學(xué)。
(新高考就是這樣的,沒(méi)有完全準(zhǔn)確的算法,只能參考)
所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績(jī)?cè)谌≡摽祁惪忌袑儆谀膫(gè)位置。
高考位次概念是高考志愿填報(bào)指導(dǎo)專家阮吉鵬老師于2001年提 出的一種全新概念,此后一直作為填報(bào)志愿的科學(xué)依據(jù)之一,這種方法適合于考后出分、出分?jǐn)?shù)段填報(bào)志愿的省市。
由于教育部對(duì)各高校在各省的招生都規(guī)定了一定的名額,即招生計(jì)劃,因此考生根據(jù)自己在本省的位次情況,可以更精確、更科學(xué)地把握自己可以填報(bào)的學(xué)校。
我們知道每年高考試題的難易程度不同,錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)發(fā)生高低變化,如果單純用分?jǐn)?shù)來(lái)作為唯一的參考填報(bào)高考志愿,肯定會(huì)有非常大的風(fēng)險(xiǎn)。在這樣的情況下,如果采用位次來(lái)作為填報(bào)依據(jù),無(wú)疑是科學(xué)和合理的。但是這種方法只適合于考后出分填報(bào)志愿的考生,對(duì)于考前填報(bào)志愿和考后估計(jì)分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿的學(xué)生來(lái)講,需要了解自己的高考水平在本區(qū)縣或者本省中的位次,才能夠使自己的志愿填報(bào)得更加科學(xué)和合理。
(1)位次不是名次,而是指考生成績(jī)和考生人數(shù)總和后的綜合排序;
(2)高考分?jǐn)?shù)最高的考生位次為1;
(3)相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同,位次不同;
(4)位次主要適用于各省參加全國(guó)普通高考的所有考生按科類(如理工類、文史類)進(jìn)行排序;
(5)保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考;
(6)位次主要有省市位次、區(qū)縣位次和學(xué)校位次,在做參考的時(shí)候,主要是以省市位次和區(qū)縣位次為主;
(7)文史類考生按照文科位次進(jìn)行排序,理工類考生按照理科位次進(jìn)行排序。
位次說(shuō)的是你在這省所有考生中所占的位置,假如說(shuō)排名第一的他的位次就是1,但是如果排名第二的有兩個(gè)人他們的分?jǐn)?shù)相同但是他們的位次是不同的,而他們的名次卻是相同的。
位次是從管理方面考慮的,是為了讓考生合理地填報(bào)志愿做為參考。而名次是從排名好壞考慮的,是為了評(píng)定一個(gè)人成績(jī)的位置好壞程度。
它顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名,能讓你計(jì)算出自己的排位。目前的段表,是將全省同科類考生的檔案分(高考各科成績(jī)+優(yōu)惠加分)從高到低排列(分?jǐn)?shù)相同的則為并列),再按每1分一段,統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”;從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數(shù)”相加,則為“累計(jì)人數(shù)”。
首先,最初步的一種算法。打比方今年的一本線是570,去年的分?jǐn)?shù)線是550,(可能今年題比較容易),而考生的高考分?jǐn)?shù)是620(比一本線高50分),那個(gè)換算到去年的成績(jī),也大致比一本線高50分,也就是600分了。
但這樣算并不是太準(zhǔn)確,因?yàn)槿绻衲觐}簡(jiǎn)單的話可能有很多人是同分的。而去年題比較難,處在600分之前的人分?jǐn)?shù)差距大,相對(duì)的排名比較容易確定。就像本科應(yīng)屆畢業(yè)生A,他去一個(gè)既有研究生,又有有工作經(jīng)驗(yàn)的本科生,又有本科應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會(huì)應(yīng)聘。
而另一個(gè)和A能力相同的本科應(yīng)屆畢業(yè)生B,去都是本科應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會(huì)應(yīng)聘。如果我們估計(jì)他們倆找到工作的機(jī)會(huì)的話,A就比較好估計(jì),而B(niǎo)的話需要比較的因素就比較多了。也就是說(shuō)如果有好多人都考了600分的話,我們就不好估計(jì)省教育考試院投檔600分的考生的時(shí)候我們會(huì)不會(huì)被投檔,所以就需要更準(zhǔn)確的估算自己去年的成績(jī)。
假如今年你考了540分,在一分一段表上的位置是第5萬(wàn)名,那你就去找一分一段表上第5萬(wàn)名對(duì)應(yīng)的是多少分?假設(shè)是560,在560分這個(gè)基礎(chǔ)上上調(diào)十分到570分左右,下降20分到540分左右,然后再去找投檔分?jǐn)?shù)在540到570之間的學(xué)校全部都找出來(lái),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間呀,就是今天你的報(bào)考范圍,第二步縮小范圍,怎么縮小呢?用排除法,怎么排除呢?根據(jù)學(xué)生想學(xué)的專業(yè),就是在這個(gè)范圍內(nèi)學(xué)生想學(xué)這個(gè)專業(yè)在哪些學(xué)校比較好,就重點(diǎn)關(guān)注一下,不好的學(xué)校呢?排除掉,根據(jù)專業(yè)做一些排除,第三步鎖定學(xué)校,因?yàn)槲覀兏鶕?jù)專業(yè)篩選出來(lái)一批學(xué)校了,在這些學(xué)校范圍內(nèi)呢,我們盡量去選擇那種經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)城市的學(xué)校去報(bào)志愿
成考錄取分?jǐn)?shù)線是多
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