2024年江西高考作文題目要在高考結(jié)束后才會(huì)公布，其實(shí)，每年高考作文題目的設(shè)計(jì)都會(huì)緊密?chē)�繞時(shí)代背景、社會(huì)熱點(diǎn)、文化傳承與創(chuàng)新等多個(gè)維度，旨在激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)未來(lái)的憧憬。

2024年江西高考作文題目話題預(yù)測(cè)

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

材料一：“躺平”，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指無(wú)論對(duì)方做出什么反應(yīng)，你內(nèi)心都毫無(wú)波瀾，對(duì)此不會(huì)有任何反應(yīng)或者反抗，表示順從心理。另外在部分語(yǔ)境中表示為：癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了。

材料二：淡泊可以明志，寧?kù)o可以致遠(yuǎn)，但無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，慫恿人們?nèi)シ艞壚硐牒拖Ｍ�永遠(yuǎn)都站不住腳。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，要求自選角度，立意自定，請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字文章。

2024高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)素材

1、“板凳男孩”方宇翔

最近，方宇翔參與軍訓(xùn)的視頻在網(wǎng)絡(luò)刷屏。2歲時(shí)，方宇翔因車(chē)禍高位截肢，日常生活僅靠一對(duì)木制板凳代步，被網(wǎng)友稱(chēng)為“板凳男孩”。今年，入學(xué)湖北省宜昌市遠(yuǎn)安縣第一高級(jí)中學(xué)時(shí)，他堅(jiān)決要求和新同學(xué)一起參加軍訓(xùn)。

稍息、立正、向右轉(zhuǎn)、齊步走……這些尋常動(dòng)作，對(duì)方宇翔而言，卻需要克服常人難以想象的困難。據(jù)方宇翔的媽媽說(shuō)，由于天氣太熱，而身體又離地面太近，熱氣蒸得方宇翔皮膚起了紅疙瘩。面對(duì)老師和教官的善意勸阻，方宇翔拒絕特別照顧，堅(jiān)持“我不能掉隊(duì)”，這一幕感動(dòng)了很多網(wǎng)友。

【適用主題】堅(jiān)韌的意志、命運(yùn)的挫折、起跑線

2、“挖姜男孩”姚勝旺

不久前，家住云南省德宏傣族景頗族自治州芒市的姚勝旺以621分的成績(jī)被大連理工大學(xué)錄取。錄取通知書(shū)送到家里時(shí)，姚勝旺剛從地里挖生姜回來(lái)，他顧不得洗掉手上的泥土，顫抖而鄭重地簽收下錄取通知書(shū)。

這一幕感動(dòng)了許多網(wǎng)友，大家親切地稱(chēng)他為“挖姜男孩”。

生長(zhǎng)于云南山區(qū)，姚勝旺一家并不富裕。據(jù)媒體報(bào)道，姚勝旺一家6口人，父親有肢體殘疾，母親在外打零工。為了補(bǔ)貼家用，姚勝旺挖姜之余，每天還要做兼職。

【適用主題】夢(mèng)想、大學(xué)、錄取通知書(shū)、努力的意義、山海奔赴

2024年高考作文審題立意怎么寫(xiě)

實(shí)際的寫(xiě)作思路是：當(dāng)考生拿到一道作文題后，他首先要弄清楚的是題目要求他寫(xiě)什么。就當(dāng)下的新材料作文題而言，題目都蘊(yùn)含著一個(gè)中心話題，因此，考生拿到作文題目后，首先要完成的任務(wù)就是把材料中的這個(gè)中心話題提煉出來(lái)。換句話說(shuō)，審題的實(shí)質(zhì)就是把給定的作文材料中中心話題挖出來(lái)。這是第一步。

第二步，在弄清楚了材料所蘊(yùn)含的中心話題后，考生是圍繞這個(gè)中心話題提煉中心論點(diǎn)呢？還是從自己積累的素材中尋找能夠論證這個(gè)中心話題的材料呢？無(wú)數(shù)真實(shí)的寫(xiě)作實(shí)踐告訴我們，答案是后者。原因何在呢？就在于觀點(diǎn)必須建立在真實(shí)典型的材料上。在這個(gè)方面，每個(gè)寫(xiě)作者必須明白，無(wú)材料即無(wú)觀點(diǎn)。正因?yàn)槿绱�，所以，古人說(shuō)：“不使事難以立意”。

如此一來(lái)，我們可以清楚地看到，考試作文正確的審題立意的過(guò)程應(yīng)該是：審題——材料——立意——構(gòu)思。表面看，這個(gè)過(guò)程同當(dāng)前許多人所奉行的那個(gè)錯(cuò)誤的過(guò)程只是把材料的位置往前提了一下，似乎區(qū)別不大。但實(shí)質(zhì)上卻是天壤之別！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)誤的思路會(huì)把考生引向空想、亂想的地步，并進(jìn)而導(dǎo)致考生在立意上出現(xiàn)偏題，乃至離題的現(xiàn)象。而與此相反，這個(gè)正確的審題立意的思路其之所以正確，乃是因?yàn)樗�把考生立意的基礎(chǔ)牢牢建立在了考生已經(jīng)積累的素材的基礎(chǔ)上，因此，其立意的過(guò)程就不是空想亂想，而是對(duì)相關(guān)材料的分析、思考、提煉。顯然，這是一個(gè)科學(xué)合理的邏輯思維的過(guò)程。