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大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要注意的是,每個(gè)學(xué)校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的要求差別比較大,作為學(xué)生,在填報(bào)志愿時(shí)不能持特別簡(jiǎn)單樂(lè)觀的心態(tài),以為校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)可以為自己兜底,本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了江西師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的一些條件和要求,以下整理來(lái)自互聯(lián)網(wǎng),僅供參考!
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學(xué)生確有特長(zhǎng),轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的; 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高,成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì),需要面試。
(二)學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn),不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本;蚱渌叩葘W(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的;
(三)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的;
(四)本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W(xué)習(xí)的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況,學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。
類別 | 專業(yè)名稱 |
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經(jīng)濟(jì)學(xué)類(本) | 經(jīng)濟(jì)學(xué) 經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué) |
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類(本) | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 |
法學(xué)類(本) | 法學(xué) |
社會(huì)學(xué)類(本) | 社會(huì)工作 |
馬克思主義理論類(本) | 思想政治教育 |
教育學(xué)類(本) | 學(xué)前教育 教育技術(shù)學(xué) 特殊教育 小學(xué)教育 |
體育學(xué)類(本) | 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 體育教育 社會(huì)體育指導(dǎo)與管理 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育 |
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(本) | 漢語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)國(guó)際教育 |
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(本) | 英語(yǔ) 翻譯 日語(yǔ) 法語(yǔ) 俄語(yǔ) 朝鮮語(yǔ)(朝英雙語(yǔ)方向) 商務(wù)英語(yǔ)(國(guó)際會(huì)計(jì)方向)(國(guó)際金融方向)(跨國(guó)營(yíng)銷方向)(跨國(guó)商務(wù)方向) |
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心理學(xué)類(本) | 心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué) |
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計(jì)算機(jī)類(本) | 物聯(lián)網(wǎng)工程 網(wǎng)絡(luò)工程 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范) 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 軟件工程(軟件技術(shù)方向)(大數(shù)據(jù)技術(shù)方向)(商務(wù)軟件應(yīng)用與開發(fā)方向)(移動(dòng)終端軟件開發(fā)方向) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
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設(shè)計(jì)學(xué)類(本) | 環(huán)境設(shè)計(jì) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 產(chǎn)品設(shè)計(jì) 服裝與服飾設(shè)計(jì) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué)) |
南昌航空大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
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