高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是小編為大家整理的贛南醫(yī)學(xué)院最近三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、贛南醫(yī)學(xué)院多少分可以上

一、2022年贛南醫(yī)學(xué)院多少分能考上

1、2022年贛南醫(yī)學(xué)院在福建物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為541分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為30433;

2、2022年贛南醫(yī)學(xué)院在江西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為529分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為14829;

3、2022年贛南醫(yī)學(xué)院在黑龍江理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為508分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為14200;

4、2022年贛南醫(yī)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為498分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為144904;

5、2022年贛南醫(yī)學(xué)院在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為484分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為87461;

二、2021年贛南醫(yī)學(xué)院多少分能考上

1、2021年贛南醫(yī)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為570分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為51895;

2、2021年贛南醫(yī)學(xué)院在重慶歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為521分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為18619;

3、2021年贛南醫(yī)學(xué)院在廣東物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為513分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為115777;

4、2021年贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為495分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為15732;

5、2021年贛南醫(yī)學(xué)院在遼寧物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為492分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為46708;

三、2020年贛南醫(yī)學(xué)院多少分能考上

1、2020年贛南醫(yī)學(xué)院(2)在海南綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為576分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為13211;

2、2020年贛南醫(yī)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為512分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為98238;

3、2020年贛南醫(yī)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為499分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為72185;

4、2020年贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為482分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為17797;

5、2020年贛南醫(yī)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為442分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為44137;

二、贛南醫(yī)學(xué)院簡介

贛南醫(yī)學(xué)院位于著名革命老區(qū)——江西省贛州市內(nèi)，是江西省人民政府舉辦的全日制普通高等醫(yī)學(xué)本科院校。中國科學(xué)院院士韓濟(jì)生教授擔(dān)任名譽(yù)院長。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1941年的江西省立贛縣高級(jí)助產(chǎn)職業(yè)學(xué)校，1958年設(shè)置為�？平ㄖ频内M南醫(yī)學(xué)�？茖W(xué)校，1988年升格為本科院校并更名為贛南醫(yī)學(xué)院，2013年國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位，2019年起與蘇州大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，2021年獲批立項(xiàng)為江西省“十四五”新增博士學(xué)位授予權(quán)重點(diǎn)建設(shè)單位。

學(xué)校占地總面積1873畝,設(shè)黃金、章貢2個(gè)校區(qū)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.10億元，圖書館紙質(zhì)藏書137.5萬冊(cè)，電子藏書230.62萬冊(cè)。全日制在校生13880人。專任教師854人，專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師541人，具有博士學(xué)位教師241人。教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人，享受國務(wù)院和省政府特殊津貼專家13人，入選“贛鄱英才‘555’工程”7人，二級(jí)教授8人，井岡學(xué)者特聘教授、省雙千計(jì)劃、省百千萬人才工程人選、省青年科學(xué)家（井岡之星）培養(yǎng)對(duì)象、省青年井岡學(xué)者、省主要學(xué)科帶頭人、省高校學(xué)科帶頭人、省模范教師、省教學(xué)名師等省級(jí)人才項(xiàng)目人選55人，省高校中青年骨干教師39人。有教育部課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。有博士生導(dǎo)師15人，碩士生導(dǎo)師707人。

學(xué)校注重內(nèi)涵提升，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)三大學(xué)科門類為主，多學(xué)科交叉融合，辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)較為突出的江西省“雙一流”建設(shè)高校�，F(xiàn)有本科專業(yè)30個(gè)，其中國家特色專業(yè)2個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)和麻醉學(xué)），國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)），江西省一流本科專業(yè)11個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、公共事業(yè)管理），江西省高校特色專業(yè)4個(gè)（公共事業(yè)管理、護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)）；有江西省一流學(xué)科2個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)）；有碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科5個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程），有碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5個(gè)（臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、公共衛(wèi)生、應(yīng)用心理、生物與醫(yī)藥）；有教育部、衛(wèi)生部卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃等部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心1個(gè)，國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)；教育部課程思政示范課程1門，有省卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、省一流本科課程、省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、省課程思政示范課程等省部級(jí)各類本科教學(xué)工程項(xiàng)目136項(xiàng)，有省研究生優(yōu)質(zhì)課程和案例建設(shè)項(xiàng)目8項(xiàng)。

學(xué)校擁有良好的教學(xué)科研條件，有心腦血管疾病防治教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)；有中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史與健康中國戰(zhàn)略研究中心、江西省腦血管藥理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、江西省醫(yī)用組織工程材料與生物制造重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級(jí)科研平臺(tái)23個(gè)；有國家中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心客家中醫(yī)藥資源研究分中心、國家老年疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心江西分中心各1個(gè)；與章貢區(qū)政府及國內(nèi)外高層次專家團(tuán)隊(duì)共建贛南創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究院、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)；市級(jí)科研平臺(tái)27個(gè)。直屬附屬醫(yī)院3所（第一附屬醫(yī)院為全國首批74家國家臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心之一、全國醫(yī)院百強(qiáng)院），非直屬附屬醫(yī)院7所。學(xué)校2007年通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2013年全國首批第13家通過教育部本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，2018年通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，2019年通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)延長期認(rèn)證，有效期延長至9年。截至2021年，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率連續(xù)16年高出全國平均水平。

學(xué)校為區(qū)域衛(wèi)生與健康事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，在心腦血管疾病發(fā)病機(jī)制、流行特征、診療新技術(shù)、急救與術(shù)后管理、防治缺血性心腦血管疾病新靶標(biāo)，干細(xì)胞研究與臨床轉(zhuǎn)化，腸道炎癥和癌癥及代謝性疾病的免疫學(xué)機(jī)制，分子病理檢測(cè)技術(shù)，血管瘤及脈管畸形診療技術(shù)，泌尿外科微創(chuàng)技術(shù)，醫(yī)藥大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究，老年醫(yī)學(xué)與老年康復(fù)學(xué)，骨與關(guān)節(jié)退化性疾病，稀土對(duì)環(huán)境與人體健康的影響，油茶醫(yī)藥保健及功能產(chǎn)品開發(fā)，贛南特色中草藥的研究與開發(fā)，中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生史與健康中國戰(zhàn)略研究等領(lǐng)域形成了自身特色與優(yōu)勢(shì)，取得了一批標(biāo)志性成果，論文在國際頂尖刊物《Cell》《European Urology》《Hepatology》《Nature Communications》等發(fā)表，近年來承擔(dān)國家基金項(xiàng)目200余項(xiàng)。有國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，衛(wèi)生部科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家科學(xué)委員會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，省自然科學(xué)獎(jiǎng)13項(xiàng)，省科技進(jìn)步獎(jiǎng)14項(xiàng)，省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)10項(xiàng),省創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新與促進(jìn)獎(jiǎng)1項(xiàng)；授權(quán)專利197項(xiàng)，其中發(fā)明專利23項(xiàng)，實(shí)用新型專利174項(xiàng)。迄今，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了各級(jí)衛(wèi)生健康人才10萬余人，成為百姓的健康守護(hù)人，為衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2020年以來，學(xué)校3所附屬醫(yī)院在立足當(dāng)?shù)刈龊靡咔榉揽毓ぷ鞯耐瑫r(shí)，積極響應(yīng)號(hào)召，先后派出700余名醫(yī)護(hù)人員奔赴武漢、隨州、上海、南昌、上饒、海南、鷹潭等地抗擊疫情一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了智慧和力量。

三、贛南醫(yī)學(xué)院相關(guān)文章推薦

(一)、贛南醫(yī)學(xué)院新生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)條件(怎么轉(zhuǎn)專業(yè))

(二)、贛南醫(yī)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)(各專業(yè)新生在哪個(gè)校區(qū))

(三)、贛南醫(yī)學(xué)院新生宿舍條件幾人間(分配查詢)

(四)、贛南醫(yī)學(xué)院錄取通知書2022發(fā)放時(shí)間什么時(shí)候(查詢?nèi)肟?

(五)、贛南醫(yī)學(xué)院排名2022最新排名榜(全國+省內(nèi))

(六)、贛南醫(yī)學(xué)院王牌專業(yè)排名(優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)專業(yè)整理)

(七)、2022贛南醫(yī)學(xué)院今年錄取分?jǐn)?shù)線多少分(附歷年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì))

(八)、贛南醫(yī)學(xué)院和西安醫(yī)學(xué)院分?jǐn)?shù)線比較 師資力量哪個(gè)好

(九)、贛南醫(yī)學(xué)院和齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院分?jǐn)?shù)線比較 師資力量哪個(gè)好

(十)、贛南醫(yī)學(xué)院和承德醫(yī)學(xué)院分?jǐn)?shù)線比較 師資力量哪個(gè)好