高考填報(bào)志愿時(shí)，心儀的大學(xué)多少分可以上是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的江西科技師范大學(xué)最近三年的最低分和最低位次，希望對(duì)大家有所幫助。

一、江西科技師范大學(xué)多少分可以上

一、2022年江西科技師范大學(xué)多少分能考上

1、2022年江西科技師范大學(xué)在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為516分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為16891;

2、2022年江西科技師范大學(xué)在遼寧歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為515分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為10744;

3、2022年江西科技師范大學(xué)在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為513分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為59621;

4、2022年江西科技師范大學(xué)在湖北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為507分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為58064;

5、2022年江西科技師范大學(xué)在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為491分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為69957;

二、2021年江西科技師范大學(xué)多少分能考上

1、2021年江西科技師范大學(xué)在湖南物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為510分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為72475;

2、2021年江西科技師范大學(xué)在重慶物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為509分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為55273;

3、2021年江西科技師范大學(xué)在河北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為504分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為83397;

4、2021年江西科技師范大學(xué)在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為498分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為65505;

5、2021年江西科技師范大學(xué)在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為431分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為3203;

三、2020年江西科技師范大學(xué)多少分能考上

1、2020年江西科技師范大學(xué)在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為507分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為28479;

2、2020年江西科技師范大學(xué)在黑龍江文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為505分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為6005;

3、2020年江西科技師范大學(xué)在湖北理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為500分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為66555;

4、2020年江西科技師范大學(xué)在山西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為484分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為66519;

5、2020年江西科技師范大學(xué)(02)在上海綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為444分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為28438;

二、江西科技師范大學(xué)簡(jiǎn)介

江西科技師范大學(xué)坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽(yù)的歷史文化名城、“軍旗升起的地方”——南昌。學(xué)校是教育部重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)職業(yè)教育師資的公辦多科性本科院校、全國(guó)職業(yè)教育研究的重要基地、全國(guó)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、全國(guó)最早獨(dú)立設(shè)置的八所職業(yè)技術(shù)師范院校之一，是江西省公費(fèi)師范生培養(yǎng)高校，主要培養(yǎng)職教師資、普教師資和其他應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。經(jīng)過(guò)近70年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校形成了以本科、研究生教育為主體的多學(xué)科、多層次的辦學(xué)格局。2008年，學(xué)校以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，2018年接受教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估，評(píng)估專(zhuān)家也對(duì)學(xué)校扎實(shí)的教學(xué)工作、明顯的辦學(xué)成效和鮮明的辦學(xué)特色給予了充分肯定。 學(xué)校2006年獲批碩士學(xué)位授權(quán)單位，是江西省“十四五”新增博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)高校。

歷史沿革 江西科技師范大學(xué)以原江西科技師范學(xué)院為主體，南昌高等專(zhuān)科學(xué)校并入組成。南昌高等專(zhuān)科學(xué)校辦學(xué)起始于1952年；江西科技師范學(xué)院的前身為1977年創(chuàng)建的江西師范學(xué)院南昌分院，1984年更名為南昌師范專(zhuān)科學(xué)校，1987年升格為南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，2002年更名為江西科技師范學(xué)院。2004年南昌高等專(zhuān)科學(xué)校并入江西科技師范學(xué)院，2012年學(xué)校更名為江西科技師范大學(xué)；2014年劃歸江西省管高校。

辦學(xué)定位 學(xué)校以教師教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為基本定位，發(fā)揮職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，突出創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育理論、服務(wù)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的辦學(xué)特色。

發(fā)展目標(biāo) 學(xué)校自覺(jué)履行“為黨育人、為國(guó)育才”的職責(zé)和使命，秉承“學(xué)高為師，德高為范”的教師教育傳統(tǒng)，恪守“明德精業(yè)”的校訓(xùn)規(guī)范，緊跟教育現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)師生全面發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，致力于建設(shè)具有鮮明職教特色、引領(lǐng)全國(guó)一流職教師資培養(yǎng)的高水平綜合性師范大學(xué)。

學(xué)科專(zhuān)業(yè) 擁有碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科15個(gè)[教育學(xué)（以職教師資培養(yǎng)為特色）、設(shè)計(jì)學(xué)、化學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、工商管理、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、馬克思主義理論、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、管理科學(xué)與工程、藥學(xué)、體育學(xué)]，擁有碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別13個(gè)（教育碩士、旅游管理碩士、藝術(shù)碩士、國(guó)際商務(wù)碩士、體育碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學(xué)碩士、工商管理碩士、法律碩士、生物與醫(yī)藥碩士、會(huì)計(jì)碩士）。擁有ESI世界排名前1%學(xué)科1個(gè)（化學(xué)），江西省十四五“雙一流”立項(xiàng)建設(shè)潛力學(xué)科2個(gè)（教育學(xué)、化學(xué)），江西省高水平學(xué)科1個(gè)（設(shè)計(jì)學(xué)）�，F(xiàn)有64個(gè)本科專(zhuān)業(yè)招生，涉及有教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)等10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，13個(gè)本科專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)一本招生。擁有國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)（應(yīng)用化學(xué)、旅游管理）和國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)（應(yīng)用化學(xué)、電子信息工程、制藥工程、財(cái)務(wù)管理、旅游管理等），省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)27個(gè)，省級(jí)特色及品牌專(zhuān)業(yè)18個(gè)。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)，省級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)精品類(lèi)、課程思政師范類(lèi)等課程102項(xiàng)。54個(gè)專(zhuān)業(yè)參加江西省第二輪本科專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)，其中五星級(jí)本科專(zhuān)業(yè)3個(gè)，四星級(jí)本科專(zhuān)業(yè)13個(gè)。獲國(guó)家級(jí)或教育部質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目180項(xiàng)（制藥工程專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)、“雙師型”電子信息類(lèi)職教師資培養(yǎng)、教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、159項(xiàng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等）。教育部財(cái)政部職教師資素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目12項(xiàng)。

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