一、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為525分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為27838;

2、2021年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在寧夏文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為484分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為5146;

3、2021年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在山東綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為477分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為203524;

4、2021年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在福建物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為468分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為69185;

5、2021年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在陜西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為394分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為92041;

二、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為528分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為125674;

2、2020年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在廣東理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為466分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為148977;

3、2020年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在安徽理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為458分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為135194;

4、2020年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在福建理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為435分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為72944;

5、2020年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為399分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為68823;

三、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在湖北文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為491分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為27616;

2、2019年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在山西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為473分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為28324;

3、2019年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在吉林文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為435分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為16007;

4、2019年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在天津理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為414分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為29200;

5、2019年江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院在江蘇理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為313分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為139332;

四、江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院位于江西省國(guó)家級(jí)贛江新區(qū)核心區(qū)、鄱陽(yáng)湖之濱、廬山南麓的共青城市科教城。學(xué)院占地面積800畝，校舍建筑面積近20萬(wàn)平方米，是一座充滿“書(shū)香、人本、青春、綠色”氣息的美麗讀書(shū)校園。 學(xué)院創(chuàng)辦于2001年5月，隸屬江西師范大學(xué)，是國(guó)家教育部和江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高校。秉承江西師范大學(xué)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，砥礪出“持中秉正，知行合一”的院訓(xùn)，孕育了“尊師愛(ài)生、止于至善”的學(xué)院精神，以建設(shè)“負(fù)責(zé)任、有特色、高水平、綜合性”應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo)，形成了“質(zhì)量立校，人才興校，特色強(qiáng)校，文化鑄校”的重要任務(wù)，踐行“讓人才培養(yǎng)更具有素養(yǎng)，讓大學(xué)辦學(xué)更貼近職場(chǎng)”的價(jià)值追求，以培養(yǎng)和造就“基礎(chǔ)厚、情懷高、能力強(qiáng)，有高度社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”的應(yīng)用型社會(huì)中堅(jiān)骨干人才為己任，堅(jiān)持按大學(xué)發(fā)展規(guī)律辦學(xué)，按人才成長(zhǎng)規(guī)律教學(xué)，按科學(xué)管理規(guī)范治學(xué)。

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