新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2020年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是425分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在180577名；

2、在安徽省份2020年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是467分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78320名；

3、在安徽省份2020年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是422分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在162725名；

4、在山東省份2020年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是418分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在325402名；

5、在湖南省份2020年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在76187名；

6、在四川省份2022年的南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是313分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在258630名；

二、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	河北	文科	-	-	-
2	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	河北	理科	-	425	180577
3	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	417	85127
4	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	431	175849
5	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	山西	文科	-	302	39909
6	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	山西	理科	-	231	70045
7	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	山西	文科	-	-	-
8	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	山西	理科	-	317	69097
9	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	山西	文科	-	331	52677
10	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	山西	理科	-	304	78146
11	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
12	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
13	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	468	5552
14	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	365	16614
15	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
16	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
17	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	461	190238
18	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	447	199050
19	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	452	196659
20	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
21	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	473	193376
22	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	安徽	文科	-	-	-
23	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
24	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	安徽	文科	-	467	78320
25	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	安徽	理科	-	422	162725
26	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	安徽	文科	-	-	-
27	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	安徽	理科	-	406	168189
28	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
29	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
30	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	江西	文科	-	-	-
31	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	江西	理科	-	358	-
32	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
33	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	江西	理科	-	373	-
34	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
35	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
36	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	433	298359
37	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	418	325402
38	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	437	299749
39	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	河南	文科	-	388	169516
40	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	河南	理科	-	383	321298
41	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	河南	文科	-	352	216939
42	(5300元/年)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	河南	理科	-	372	336590
43	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	河南	文科	-	332	215204
44	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	河南	理科	-	311	357193
45	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
46	(5300元/年；辦學(xué)地點(diǎn)：南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
47	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
48	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
49	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	386	100896
50	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	湖南	文科	-	445	76187
51	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	湖南	理科	-	-	-
52	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
53	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
54	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	廣東	文科	-	-	-
55	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	廣東	理科	-	-	-
56	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
57	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	四川	文科	-	256	195158
58	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
59	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	四川	理科	-	313	258630
60	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	四川	文科	-	370	145773
61	(鹿鳴大道33號(hào))(語(yǔ)種:不限)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	貴州	理科	-	-	-
62	(語(yǔ)種不限)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	貴州	理科	-	-	-
63	(鹿鳴大道33號(hào))(語(yǔ)種:不限)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
64	(鹿鳴大道33號(hào))(語(yǔ)種:不限)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
65	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	云南	理科	-	260	161749
66	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	云南	文科	-	-	-
67	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	云南	理科	-	-	-
68	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	云南	文科	-	356	109833
69	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	云南	理科	-	296	148042
70	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	云南	理科	-	361	139765
71	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	云南	文科	-	463	69579
72	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	343	53134
73	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	220	110206
74	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	334	67664
75	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	196	122888
76	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	399	78587
77	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
78	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
79	(語(yǔ)種不限)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
80	(語(yǔ)種不限)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南京科技職業(yè)學(xué)院和南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院和南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校和南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

威海職業(yè)學(xué)院和南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

三、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年4月，經(jīng)省、市政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校坐落于南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，設(shè)有機(jī)械工程系、電子工程系、信息工程系、自動(dòng)化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學(xué)院。全校在職教職工近400人,在校生一萬(wàn)余人。學(xué)�，F(xiàn)開設(shè)十個(gè)專業(yè)類22個(gè)專業(yè)，涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、通信、物聯(lián)網(wǎng)、會(huì)計(jì)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,其中電氣自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)兩個(gè)專業(yè)為教育部、財(cái)政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)獲批江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，機(jī)械制造專業(yè)群為江蘇省“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群），機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)群入選江蘇省高水平專業(yè)群。移動(dòng)商務(wù)專業(yè)為首家與南京電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地合作，嵌入式聯(lián)合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè)。2015年，為順應(yīng)智能制造技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提升專業(yè)建設(shè)水平，增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，學(xué)校設(shè)立了智能制造學(xué)院，重點(diǎn)建設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用等7個(gè)智能制造相關(guān)專業(yè)�，F(xiàn)已建成“3D打�。ㄔ霾闹圃欤┲行摹�、“數(shù)字化工廠”、“工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心”、“南京機(jī)電萊尼機(jī)器人學(xué)院”、“海爾智能家居”、“ICT產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”等6個(gè)智能制造實(shí)訓(xùn)基地。開展“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，獲批工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程等11個(gè)“1+X”證書試點(diǎn)。2018年，學(xué)校智能制造實(shí)訓(xùn)基地獲批“江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地”。同時(shí)，學(xué)校已和中科院南京煜宸激光科技集團(tuán)、中國(guó)航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國(guó)航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團(tuán)等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協(xié)議”，以“1+N”（平臺(tái)+課程、項(xiàng)目、隊(duì)伍、市場(chǎng)推廣等）的合作模式建立“協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，校企攜手打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進(jìn)一步激發(fā)我校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，深入推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，2015年1月，學(xué)校率先建設(shè)國(guó)內(nèi)首家“創(chuàng)客校園”，大力發(fā)展集創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造于一體的“藍(lán)島創(chuàng)客空間”�？臻g建設(shè)以“創(chuàng)新、實(shí)踐、分享、成長(zhǎng)”為宗旨，以全院資源為依托，以科技創(chuàng)新活動(dòng)為載體，聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)智能制造、3D打印等前沿技術(shù)，深入開展關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)客教育理論研究。目前，全院上下大力開展創(chuàng)客活動(dòng)、開發(fā)創(chuàng)客項(xiàng)目、分享創(chuàng)新成果，積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系，即 “平臺(tái)+專業(yè)+課程+導(dǎo)師+活動(dòng)” 5個(gè)基礎(chǔ)保障，“學(xué)業(yè)成績(jī)+綜合素質(zhì)+心理健康+創(chuàng)客活動(dòng)”4維綜合評(píng)價(jià)，“創(chuàng)客項(xiàng)目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學(xué)，“創(chuàng)客項(xiàng)目+競(jìng)賽項(xiàng)目+基金項(xiàng)目”3級(jí)項(xiàng)目孵化，