新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的鎮(zhèn)江市高等?茖W校機電一體化技術專業(yè)錄取分數線數據,包含近三年鎮(zhèn)江市高等?茖W校機電一體化技術專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數據。
1、在山西省份2020年的鎮(zhèn)江市高等專科學校機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是180分,對應的最低錄取位次在95751名;
2、在安徽省份2020年的鎮(zhèn)江市高等?茖W校機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是216分,對應的最低錄取位次在220111名;
3、在廣東省份2020年的鎮(zhèn)江市高等專科學校機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是324分,對應的最低錄取位次在297376名;
4、在重慶省份2021年的鎮(zhèn)江市高等?茖W校機電一體化技術專業(yè)歷史專業(yè)分數線是352分,對應的最低錄取位次在67987名;
5、在云南省份2020年的鎮(zhèn)江市高等?茖W校機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是368分,對應的最低錄取位次在133137名;
6、在云南省份2019年的鎮(zhèn)江市高等?茖W校機電一體化技術專業(yè)理科專業(yè)分數線是339分,對應的最低錄取位次在137092名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 168 | 64365 |
2 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 259 | 64058 |
3 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 147 | 78392 |
4 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 180 | 95751 |
5 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 160 | 85427 |
6 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 176 | 101789 |
7 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 300 | 39138 |
8 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 389 | 13324 |
9 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 237 | 12675 |
10 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 297 | 29613 |
11 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | - | - |
12 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 276 | 37868 |
13 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 389 | 29422 |
14 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 354 | 32770 |
15 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 471 | 180826 |
16 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 463 | 188032 |
17 | (5300元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 453 | 95171 |
18 | (5300元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
19 | (3900元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 445 | 93775 |
20 | (3900元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 216 | 220111 |
21 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 449 | 95306 |
22 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 228 | 223203 |
23 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 324 | - |
24 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 298 | - |
25 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | - | - |
26 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 301 | - |
27 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 295 | - |
28 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 230 | - |
29 | 機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 363 | - |
30 | (5300元/年;辦學地點校本部)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 267 | 278355 |
31 | (5300元/年;辦學地點校本部)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 245 | 442647 |
32 | (5300元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 187 | 345483 |
33 | (5300元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 187 | 458170 |
34 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 228 | 274324 |
35 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
36 | (5300元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 339 | 410717 |
37 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 324 | 297376 |
38 | (文史類,3年,5300元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 268 | 119720 |
39 | (理工類,3年,5300元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 223 | 199827 |
40 | (文史類,3年,3700元/年)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
41 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
42 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
43 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 236 | 178581 |
44 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 352 | 67987 |
45 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 360 | 93486 |
46 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 311 | 171241 |
47 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 264 | 248407 |
48 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
49 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
50 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
51 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
52 | (高校園區(qū)長香西大道518號)(語種:不限)機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 272 | 194427 |
53 | (語種不限)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 374 | 107803 |
54 | (語種不限)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 269 | 204540 |
55 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 284 | 121653 |
56 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 244 | 207043 |
57 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 421 | 82766 |
58 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 368 | 133137 |
59 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 414 | 83626 |
60 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 339 | 137092 |
61 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 300 | 66282 |
62 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
63 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 285 | 79175 |
64 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 239 | 120394 |
65 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 239 | 80894 |
66 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 228 | 130034 |
67 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 276 | 24335 |
68 | 機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 260 | 9962 |
69 | (年收費3600元)機電一體化技術專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 275 | 22425 |
70 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 358 | 7861 |
71 | 機電一體化技術專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 262 | 23039 |
72 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
73 | 機電一體化技術專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
鎮(zhèn)江市高等?茖W校,是1992年經教育部批準,由原鎮(zhèn)江教育學院、鎮(zhèn)江市職業(yè)大學和江蘇省廣播電視大學鎮(zhèn)江分校合并成立的一所綜合性公辦普通高校,是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學校,辦學淵源可以追溯到1912年我國職業(yè)教育先行者、著名國畫大師、教育家呂鳳子先生創(chuàng)辦的正則女校,已有百余年辦學歷史! W校地處著名歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市,現有主校區(qū)、丹陽校區(qū)、潤州校區(qū)和老校區(qū)等4個校區(qū)。主校區(qū)坐落在美麗的丹徒區(qū)十里長山南麓,依山建園,藏秀聚才。學校傳承呂鳳子先生“崇愛尚美”的教育思想,堅持以學生的發(fā)展為中心,突出親情服務,全面關愛學生,形成了“人文素養(yǎng)+職業(yè)能力=可持續(xù)發(fā)展素質”的辦學特色,文化育人特色品牌榮獲教育部高校文化建設優(yōu)秀成果獎。 學校緊貼高職辦學特點和地方經濟社會發(fā)展需求,認真貫徹人才培養(yǎng)“工學結合”理念,堅持人才培養(yǎng)的“職業(yè)性”和“高教性”, 確立了“四平臺(Flat)八模塊(Module)”(簡稱4F8M)高職課程模式,扎實推進學歷證書與職業(yè)資格證書有機對接、職業(yè)能力與基本素質能力有機銜接,為地方培養(yǎng)經濟社會建設需要的高素質應用型人才。 學校占地面積近1000畝,教學儀器設備總值近1.6億元,有12個二級學院(部)。設有36個專業(yè),其中央財支持的提高專業(yè)服務產業(yè)能力重點專業(yè)3個,省“十二五”重點專業(yè)(群)3個,省高水平骨干專業(yè)3個,省品牌特色專業(yè)2個,省高水平專業(yè)群2個!笆濉逼陂g,學校著力打造“三大專業(yè)組合”,即:集成裝備制造、電氣、交通等專業(yè),構建鎮(zhèn)江智能制造的“全過程”生產性專業(yè)組合,打造新工科板塊;集成人文、旅游、藝術、財貿、學前教育等專業(yè),構建鎮(zhèn)江文化產業(yè)的“全方位”智慧型專業(yè)組合,打造新文科板塊;集成醫(yī)藥化材、衛(wèi)生護理、眼視光等專業(yè),構建鎮(zhèn)江民生事業(yè)的“全周期”服務型專業(yè)組合,打造大健康板塊,F有“1+X”證書制度試點項目9個,省精品課程10門,出版工學結合教材50部,國家級規(guī)劃教材、省級重點教材20部;有校內實訓基地60個,建有數控、自動化系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)等校內實訓實驗室150個,校外實訓實習基地164個。學校圖書館紙質藏書近80萬冊,電子資源圖書300多萬種。學校設有國家專利導航研究基地、大運河文化帶研究鎮(zhèn)江分院、鎮(zhèn)江市旅游學會、呂鳳子文化教育研究所、全面素質教育研究所、沈括研究所和賽珍珠研究所等研究和服務機構,并與韓國牧園大學、英國西英格蘭大學等學校建立了密切的合作關系! W,F有在職教職工681人,其中專任教師480人。專任教師中,正高職稱教師31人、副高職稱教師237人,雙師型教師281人。副高職稱以上專任教師占專任教師的比例約55.9%,居全省同類院校前列。其中,有享受國務院特殊津貼專家1人,省“333工程”第二層次培養(yǎng)對象1人、第三層次培養(yǎng)對象10人,省市突出貢獻中青年專家2人,省“六大人才高峰”高層
江蘇總共有多少所大學
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