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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2021年的蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是458分,對應的最低錄取位次在62275名;
2、在江西省份2019年的蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是482分,對應的最低錄取位次在71419名;
3、在河南省份2019年的蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是467分,對應的最低錄取位次在156834名;
4、在廣東省份2020年的蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是462分,對應的最低錄取位次在153792名;
5、在廣東省份2019年的蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是433分,對應的最低錄取位次在153048名;
6、在四川省份2022年的蘇州城市學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是492分,對應的最低錄取位次在108045名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 機械電子工程專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 458 | 62275 |
2 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 436 | 15086 |
3 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 414 | 21363 |
4 | 機械電子工程專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 466 | 55956 |
5 | 機械電子工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 487 | 99739 |
6 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 330 | 120728 |
7 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 325 | 118075 |
8 | 機械電子工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學 | 502 | 105510 |
9 | (與蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合培養(yǎng)項目,在蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學習)機械電子工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+化學 | 469 | 136094 |
10 | (5800元/年)機械電子工程專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 490 | 87401 |
11 | (15000元/年)機械電子工程專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 505 | 91442 |
12 | (5800元/年)機械電子工程專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 499 | 86903 |
13 | 機械電子工程專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 502 | 62542 |
14 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 497 | 73978 |
15 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 482 | 71419 |
16 | 機械電子工程專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 501 | 59896 |
17 | (5800元/年;辦學地點校本部)機械電子工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 512 | 125339 |
18 | (15000元/年)機械電子工程專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 512 | 155958 |
19 | (辦學地點:校本部)機械電子工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 467 | 156834 |
20 | (5800元/年)機械電子工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 511 | 116434 |
21 | 機械電子工程專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 498 | 136167 |
22 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 462 | 153792 |
23 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 433 | 153048 |
24 | (理工類,4年,5800元/年)機械電子工程專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 433 | 74962 |
25 | (理工類,4年,15000元/年)機械電子工程專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 390 | 103493 |
26 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 380 | 106451 |
27 | (理工類,4年,5800元/年)機械電子工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 444 | 65872 |
28 | 機械電子工程專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 487 | 118617 |
29 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 465 | 148709 |
30 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 474 | 152873 |
31 | 機械電子工程專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 492 | 108045 |
32 | (吳中大道1188號)(語種:不限)機械電子工程專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 412 | 83600 |
33 | (語種不限)機械電子工程專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 409 | 103975 |
34 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 394 | 104457 |
35 | (語種:不限)機械電子工程專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 418 | 74764 |
36 | 機械電子工程專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 406 | 51578 |
37 | 機械電子工程專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 415 | 59603 |
38 | 機械電子工程專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 425 | 63645 |
39 | 機械電子工程專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 423 | 42956 |
"蘇州城市學院的前身是在我國高等教育大改革、大發(fā)展背景下,運用新機制、新模式運行的,由蘇州大學作為舉辦者的獨立學院——蘇州大學文正學院,建院于1998年。2020年12月,教育部函復江蘇省人民政府,同意蘇州大學文正學院轉(zhuǎn)設(shè)為蘇州城市學院。蘇州城市學院為獨立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學校,隸屬蘇州市人民政府管理,辦學定位于應用型高等學校,主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應用型、技術(shù)技能型人才。學校坐落在蘇州古城西南部蘇州國際教育園內(nèi),毗鄰國家級太湖風景名勝區(qū)石湖景區(qū),自然環(huán)境優(yōu)美、歷史人文資源豐富。校園功能布局合理,設(shè)施設(shè)備齊全,師資力量雄厚。智慧化校園建設(shè)取得階段成果,校園管理創(chuàng)新成效顯著。學校圖書館是“建筑界諾貝爾獎”——普利茲克獎獲得者王澍的代表作之一,其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造園思想,蜚聲海內(nèi)外。學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,以人才培養(yǎng)為中心,積極開展科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識寬厚、社會責任感強、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。目前在校生11000余人,設(shè)有44個本科專業(yè)、3個中美學分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目、2個中外合作辦學項目,涵蓋法學、文學、經(jīng)濟學、管理學、理學、工學、藝術(shù)學等多個學科。學校以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為指向,立足蘇州、面向長三角、輻射全國,主動適應經(jīng)濟發(fā)展新形勢特別是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,緊密對接產(chǎn)業(yè)需求,弘揚工匠精神,堅持開放辦學,堅持產(chǎn)教融合,深度開展校企合作。堅持多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,積極培育新興學科專業(yè),推進協(xié)同創(chuàng)新,形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理的學科專業(yè)體系。堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一,努力建成有特色、有活力、有品位的高水平應用型高等學校。"
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