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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2021年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65406名;
2、在浙江省份2022年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是367分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在254223名;
3、在安徽省份2019年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是362分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在146671名;
4、在河南省份2019年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是222分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在398845名;
5、在湖南省份2020年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在212592名;
6、在湖南省份2019年的硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是200分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在206789名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 295 | 281547 |
2 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
3 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
4 | (工學(xué)結(jié)合專班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
5 | (工學(xué)結(jié)合專班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 134 | 78262 |
6 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
7 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 134 | 97381 |
8 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
9 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 141 | 102943 |
10 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
11 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 268 | 40565 |
12 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
13 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
14 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
15 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 266 | 253436 |
16 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
17 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 264 | 252055 |
18 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
19 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 367 | 254223 |
20 | (4800元/年;在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 266 | 178569 |
21 | (4800元/年;在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 204 | 225269 |
22 | (4800元/年;在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 332 | 163730 |
23 | (4800元/年;在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 202 | 220895 |
24 | (校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 362 | 146671 |
25 | (校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 206 | 224133 |
26 | (4800元/年;在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
27 | (4800元/年;在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
28 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 159 | - |
29 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 200 | - |
30 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 391 | - |
31 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
32 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 273 | - |
33 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 184 | - |
34 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
35 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
36 | (4800元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 225 | 297842 |
37 | (4800元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 252 | 439233 |
38 | (4800元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 191 | 344399 |
39 | (4800元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 257 | 424551 |
40 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 169 | 283382 |
41 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 222 | 398845 |
42 | (4800元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
43 | (4800元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
44 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 148117 |
45 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 200 | 212592 |
46 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 200 | 145861 |
47 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 200 | 206789 |
48 | (文史類,3年,13000元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
49 | (理工類,3年,13000元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 289 | 172691 |
50 | (理工類,3年,13000元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
51 | (文史類,3年,13000元/年)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
52 | (語(yǔ)種:不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 217 | 125442 |
53 | (語(yǔ)種:不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 183 | 209962 |
54 | (語(yǔ)種不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 225 | 133807 |
55 | (語(yǔ)種不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 182 | 214958 |
56 | (在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 231 | 124827 |
57 | (在校企合作班就讀)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 273 | 197891 |
58 | (語(yǔ)種:不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
59 | (語(yǔ)種:不限)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
60 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
61 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
62 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
63 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
64 | (江蘇省蘇州市昆山市花橋國(guó)際商務(wù)城綠地大道168號(hào)校本部)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
65 | (教學(xué)地點(diǎn)江蘇省蘇州市昆山市花橋國(guó)際商務(wù)城錄地大道168號(hào)校本部)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
66 | (教學(xué)地點(diǎn):江蘇省蘇州市昆山市花橋國(guó)際商務(wù)城綠地大道168號(hào)校本部)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | - | - |
67 | (教學(xué)地點(diǎn):江蘇省蘇州市昆山市花橋國(guó)際商務(wù)城綠地大道168號(hào)校本部)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | - | - |
68 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 162 | 82151 |
69 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 162 | 112198 |
70 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
71 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高校,是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一,蘇州市第一所民辦高校,也是昆山歷史上第一所高等院校。學(xué)校由著名教育家、建筑學(xué)家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年,已有23年辦學(xué)歷史。創(chuàng)辦之初,根據(jù)省政府關(guān)于同意籌建民辦硅湖大學(xué)的批復(fù),學(xué)校按一流本科大學(xué)要求建設(shè)。2002年,教育部批準(zhǔn)定名為硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院地處江蘇昆山市,背靠蘇州,緊鄰上海,是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)最發(fā)達(dá),最活躍的長(zhǎng)三角核心區(qū)域。學(xué)校秉承“責(zé)任、榮譽(yù)”校訓(xùn),堅(jiān)持“培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端復(fù)合技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨,立足蘇州,經(jīng)濟(jì),管理,藝術(shù),教育等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系,著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才。硅湖詳情9個(gè)二級(jí)學(xué)院35個(gè)應(yīng)用型專業(yè)6500余人在校生學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、汽車與交通工程學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、文化創(chuàng)意學(xué)院、兒童發(fā)展學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、幼兒發(fā)展與健康管理等35個(gè)緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型專業(yè),F(xiàn)有在校學(xué)生6500余人。近三年獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)完善的師資隊(duì)伍專任教師306人近五年組織課題90余項(xiàng)工業(yè)4.0能力中心學(xué)校校園占地面積739畝近三年,全校學(xué)生在國(guó)家與省級(jí)各類專業(yè)技能大賽中共獲獎(jiǎng)100余項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)30余項(xiàng),省級(jí)獎(jiǎng)70余項(xiàng)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高,動(dòng)手能力強(qiáng),專業(yè)技能證書通過率達(dá)98%以上,歷年就業(yè)率均達(dá)到98%以上,用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率均在95%以上,在江蘇省教育廳2016-2018年度畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估中貨“優(yōu)秀”等級(jí)。硅湖發(fā)展硅湖發(fā)展學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,主動(dòng)服務(wù)國(guó)家自由貿(mào)易區(qū)、“長(zhǎng)三角區(qū)域一體化”等國(guó)家戰(zhàn)略,以及“一帶一路”倡議,緊隨“人工智能”的發(fā)展趨勢(shì),把握“新工科”的內(nèi)涵與前景,將“AI”作為“硅湖烙印課”,面向全校學(xué)生開設(shè)。同時(shí),以國(guó)際職業(yè)教育的廣闊視野,大膽改革,銳意創(chuàng)新,全面推行“一體兩翼”的育人格局(“一體”指培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術(shù)技能型人才的主體任務(wù),“兩翼”中一翼為立德樹人,一翼為產(chǎn)教一體)。堅(jiān)持育人先育心、樹人先樹品,立人先立德,讓立德樹人工作在愛心的無聲滋潤(rùn)下生根。開設(shè)“硅湖烙印” 特色課程,將思想品德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來。采取準(zhǔn)軍事化的培養(yǎng)手段,以軍隊(duì)紀(jì)律規(guī)范學(xué)生以軍人精神教育學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。實(shí)施完全學(xué)分制,給學(xué)生以專業(yè)和課程選擇的廣闊空間,努力使教學(xué)切合學(xué)生的稟賦。面向,硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院將堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新理念,堅(jiān)持“公益性、國(guó)際化、應(yīng)用型”的辦學(xué)方針,舉全校之力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的本科職業(yè)教育院校,為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供更加有力的人才保障和智力支持。
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